趙春芳

【摘 要】新兵是構(gòu)成軍隊(duì)主體的一部分，是軍隊(duì)中重要的人力資源。對(duì)于新兵來說，心理適應(yīng)能力是綜合素質(zhì)中的重要內(nèi)容，是構(gòu)成軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的重要因素。做好入伍新兵的心理保健工作，不僅有利于他們從地方青年向合格軍人的迅速轉(zhuǎn)變，而且還有利于提高部隊(duì)今后的整體建設(shè)水平。

【關(guān)鍵詞】心理；新兵；健康；對(duì)策

新兵入伍是部隊(duì)建設(shè)的頭等大事，是延續(xù)部隊(duì)今后工作的前提和基礎(chǔ)。良好的心理素質(zhì)是官兵全面發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力機(jī)制，是保證軍隊(duì)“不變質(zhì)”的心理防線，也是保證軍隊(duì)“打得贏”的關(guān)鍵因素。因此，做好入伍新兵的心理保健工作，不僅有利于他們從地方青年向合格軍人的迅速轉(zhuǎn)變，而且還有利于提高部隊(duì)今后的整體建設(shè)水平。

一、新兵心理問題分析

新兵從地方來到部隊(duì)，面對(duì)身份和環(huán)境的巨大改變，許多新兵一下子難以接受。如果不能很好地解決，就會(huì)影響他們的成長(zhǎng)進(jìn)步。新兵心理問題主要表現(xiàn)在四個(gè)不適應(yīng)：

（一）部隊(duì)生活不適應(yīng)

部隊(duì)生活節(jié)奏快，因此，不少新兵出現(xiàn)緊張、焦慮、疲勞、失眠、情緒激動(dòng)、煩燥、血壓增高等心理變化；部隊(duì)生活艱苦，現(xiàn)在獨(dú)生子女比例加大，優(yōu)越的家庭生活條件使部分新兵最初會(huì)有一段時(shí)間不適應(yīng)。再者許多新兵入伍都抱著一定的理想和愿望，有的想升學(xué)提干，有的想入黨立功，還有的想學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)。每日面對(duì)艱苦的訓(xùn)練、枯燥單調(diào)的生活，感到理想中的軍營(yíng)與現(xiàn)實(shí)反差太大，不免心灰意冷，產(chǎn)生失落感，對(duì)軍事訓(xùn)練缺乏積極主動(dòng)的態(tài)度。

（二）對(duì)嚴(yán)格管理不適應(yīng)

在當(dāng)兵前有些是剛從學(xué)校畢業(yè)的，有些是在社會(huì)上工作了一段時(shí)間了，過慣了自由的生活，對(duì)部隊(duì)這種嚴(yán)格的管理不適應(yīng)。特別是部隊(duì)的生活環(huán)境和他們以往的生活很難發(fā)生聯(lián)系，因此感到新環(huán)境處處不順心、不如意，變得格外敏感，情緒極不穩(wěn)定；也有的新兵，身體素質(zhì)較差，一上訓(xùn)練場(chǎng)就情緒緊張，訓(xùn)練成績(jī)更差，心理更加緊張，惡性循環(huán)。

（三）遠(yuǎn)離親人不適應(yīng)

遠(yuǎn)離親人失去了對(duì)親人心理的依賴，離開了溫暖的家和熟悉的人際關(guān)系網(wǎng)，難免產(chǎn)生戀家和孤獨(dú)感。有些新兵，過去的生活模式是以自我為中心，缺少與人交往，面對(duì)軍營(yíng)來自天南海北的戰(zhàn)友，在人際交往上顯得手足無措，孤獨(dú)感倍增；個(gè)別新兵，前腳進(jìn)軍營(yíng)，后腳父母離異，舉目無親之感更讓其感到孤獨(dú)。特別在春節(jié)期間，一些新兵想家達(dá)到了不可自拔的地步，訓(xùn)練無精打采，學(xué)習(xí)注意力不集中、失眠、哭泣，甚至逃離部隊(duì)。

二、筑牢新兵的心理防線

（一）加強(qiáng)思政工作，著力培養(yǎng)新兵良好心理素質(zhì)

堅(jiān)持我軍思想政治工作的基本方針和原則，始終把幫助新兵樹立正確的人生觀、價(jià)值觀作為培養(yǎng)良好心理素質(zhì)的核心，把心理疏導(dǎo)工作作為思想政治工作的重要輔助手段，教育引導(dǎo)新兵端正入伍動(dòng)機(jī)；學(xué)習(xí)必須的心理科學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化新兵的奉獻(xiàn)意識(shí)，使新兵的心理奠定在堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)上?？茖W(xué)的構(gòu)筑心理防線是實(shí)現(xiàn)預(yù)防部隊(duì)?wèi)?zhàn)士心理疾病的有效途徑。

所有的帶兵干部特別是政工干部，都應(yīng)該是心理醫(yī)生。帶兵人應(yīng)引導(dǎo)新兵克服逃避和畏懼心理，以積極向上的心態(tài)面對(duì)嶄新環(huán)境，自覺刻苦鍛煉。教育戰(zhàn)士正確對(duì)待困難，對(duì)困難有充分的估計(jì)和心理準(zhǔn)備，把艱苦訓(xùn)練視為磨煉意志、提高心理素質(zhì)的手段，把自己鍛煉成為一個(gè)具有頑強(qiáng)意志品質(zhì)的優(yōu)秀軍人。

（二）開展文體活動(dòng)，有針對(duì)性解決新兵心理健康問題

一是開展豐富多彩的文體活動(dòng)；二是科學(xué)帶兵，勞逸結(jié)合，張弛有度；三是關(guān)心、愛護(hù)、體貼新戰(zhàn)士，妥善解決新兵的困難和問題，讓新兵體會(huì)到家的感覺，幫助新兵提高化解各種矛盾的能力。不然問題帶到部隊(duì)，也會(huì)給部隊(duì)的安全工作帶來影響。應(yīng)該讓有心理陰影的同志主動(dòng)融入集體，多參加集體活動(dòng)，讓緊張的情緒得到緩解，從而避免各種心理疾病的滋生。同時(shí)，也要重視警營(yíng)環(huán)境的熏陶，要讓官兵在樂觀開朗、積極向上的心理氛圍下成長(zhǎng)。

（三）從部隊(duì)實(shí)際出發(fā)，建立政工、衛(wèi)生、保衛(wèi)部門相結(jié)合的工作機(jī)制

為帶兵人和新戰(zhàn)士宣講心理知識(shí)，配備心理咨詢員，建立起新兵心理健康檔案，使心理疏導(dǎo)教育工作制度化。心理健康教育是幫助戰(zhàn)士認(rèn)識(shí)心理健康重要性、學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié)、自覺維護(hù)心理健康的基本方法。要根據(jù)戰(zhàn)士服役期間各階段的不同情況，抓住形勢(shì)發(fā)展、環(huán)境變化、任務(wù)轉(zhuǎn)換等容易產(chǎn)生心理問題的時(shí)機(jī)，定期舉辦心理知識(shí)講座、開展心理咨詢活動(dòng)等，使戰(zhàn)士學(xué)會(huì)自我心理調(diào)整，及時(shí)排除不良情緒，從而解決好他們遇到的心理問題。

（四）培養(yǎng)新兵對(duì)警營(yíng)生活的適應(yīng)能力

一是要新兵了解自己的性格特點(diǎn)，有意識(shí)的彌補(bǔ)自己的性格缺陷；二是要教育新兵樹立遠(yuǎn)大理想，使新戰(zhàn)士積極投身到的事業(yè)中去，更好地履行武警戰(zhàn)士的職責(zé)和義務(wù)；三是樹立辨證的苦樂觀，正確對(duì)待警營(yíng)生活的挫折和坎坷，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，在部隊(duì)的大熔爐里百煉成鋼，鍛煉成長(zhǎng)！

三、結(jié)論

部隊(duì)在做好新兵心理保健的同時(shí)，更重要的是還要讓他們懂得怎樣自我保健，找準(zhǔn)戰(zhàn)士心理問題產(chǎn)生的根源和不同時(shí)期的思想脈搏，適當(dāng)加以心理疏導(dǎo)和心理治療，努力讓新兵在整個(gè)服役期的心理健康水平都處于一個(gè)良好狀態(tài)，讓部隊(duì)的整體建設(shè)更上新的臺(tái)階。

參考文獻(xiàn)：

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