盧靜

【摘 要】目前大學(xué)生的就業(yè)十分困難且很難找到對(duì)口工作，高考結(jié)束時(shí)的專業(yè)選擇任重道遠(yuǎn)。該文章通過(guò)問(wèn)卷分析可以了解到大學(xué)生選專業(yè)的方式、在完成學(xué)業(yè)時(shí)對(duì)就業(yè)趨向的了解、所學(xué)專業(yè)與就業(yè)前景好的專業(yè)的差別、期望的就業(yè)方向（國(guó)企或私企）及對(duì)職業(yè)的基本要求。而最重要的目的是讓即將登上大學(xué)殿堂的高三學(xué)生對(duì)選擇專業(yè)做慎重的決定，要綜合各個(gè)方面，積極著手準(zhǔn)備，為大學(xué)的生活做好鋪墊。

【關(guān)鍵詞】專業(yè)選擇；就業(yè)趨向；對(duì)口專業(yè)；就業(yè)方向

在大學(xué)生所學(xué)專業(yè)與就業(yè)崗位的選擇中，如何選擇就業(yè)崗位是我們研究的關(guān)鍵，人們受到多方面因素的影響。針對(duì)如何擇業(yè)這個(gè)問(wèn)題，我們從自身、家庭、學(xué)校、社會(huì)環(huán)境這四個(gè)維度進(jìn)行了調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)所遇到的主要問(wèn)題可以歸納為以下幾點(diǎn)。第一，大學(xué)生的職業(yè)興趣還處于朦朧階段，世界觀、價(jià)值觀還沒(méi)有完全形成，還不能作出明確的選擇：第二，大學(xué)生對(duì)找工作時(shí)應(yīng)找和專業(yè)對(duì)口的工作還是找利益好的工作比較困惑，既是應(yīng)該根據(jù)自己的職業(yè)興趣、性格、喜好找工作；是應(yīng)該找和自己專業(yè)掛鉤的專業(yè)，或者是應(yīng)該利用家庭關(guān)系隨便找一個(gè)工作。第三，對(duì)自身的不了解不明白自己的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，對(duì)未來(lái)就業(yè)崗位的選擇比較迷茫。第四，在高考報(bào)志愿時(shí)，由于對(duì)社會(huì)時(shí)常需求的不了解所報(bào)志愿比較盲目，或是對(duì)家庭背景考慮少，入學(xué)后學(xué)校專業(yè)的調(diào)配等原因，讓自己不知道該選擇哪個(gè)方面的工作。第五，所報(bào)專業(yè)接受的都是理論教育，缺乏實(shí)踐，在找工作時(shí)缺乏信心。我們研究的主要目的是希望通過(guò)調(diào)查社會(huì)現(xiàn)狀和就業(yè)形勢(shì)，了解大學(xué)生在就業(yè)時(shí)遇到的問(wèn)題，及產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因，以及找到有利于問(wèn)題解決的辦法，以便讓大學(xué)生在畢業(yè)后找到很適合自己的工作。

通過(guò)研究，總結(jié)出以下三點(diǎn)：

（1）能夠讓高考生填報(bào)志愿時(shí)多加謹(jǐn)慎，權(quán)衡自己各方面的優(yōu)勢(shì)，填報(bào)一個(gè)更適合自己的專業(yè)。

（2）讓大學(xué)生了解社會(huì)形勢(shì)，做出一個(gè)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，在畢業(yè)后可以更方便的找到適合自己的工作。

（3）自己和家庭方面也要協(xié)調(diào)，通過(guò)家庭和社會(huì)的幫助做出一個(gè)合理的抉擇，解決大學(xué)生就業(yè)困難的問(wèn)題。

一、研究方法

（一）研究對(duì)象

被試為200名大專生，采用簡(jiǎn)單隨機(jī)取樣的方法，分別在6個(gè)專業(yè)（心理咨詢、計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)教育、中文教育、化學(xué)教育、物理教育），10個(gè)班中每個(gè)班中每個(gè)班隨機(jī)抽取20人，被試是自愿參加研究，這些被試均無(wú)類似實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)。

（二）研究工具

自行設(shè)計(jì)的問(wèn)卷，主要是針對(duì)現(xiàn)狀的調(diào)查與研究。

該問(wèn)卷包括4個(gè)維度：自身維度、社會(huì)維度、學(xué)校維度、家庭維度，在問(wèn)卷的整個(gè)編制過(guò)程中主要采取了因素分析的方法，分別對(duì)自身、社會(huì)、學(xué)校、家庭四個(gè)因素進(jìn)行分析，如自身興趣愛好、社會(huì)的就業(yè)趨勢(shì)、學(xué)校的調(diào)配，家長(zhǎng)的建議要求等等，選擇切實(shí)影響到大學(xué)生選擇專業(yè)的主要項(xiàng)目，以至于對(duì)就業(yè)崗位產(chǎn)生的影響，從而更進(jìn)一步的探究大學(xué)生所學(xué)專業(yè)與就業(yè)崗位選擇之間的相關(guān)，此問(wèn)卷主要偏向于主觀題、開放題，由學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況自由作答，不作時(shí)間限制。

（三）研究程序與步驟

指導(dǎo)語(yǔ)：以下表中列出了我們每個(gè)人在面對(duì)專業(yè)取舍與就業(yè)崗位選擇時(shí)會(huì)遇到的一些問(wèn)題，請(qǐng)仔細(xì)閱讀每一條，然后根據(jù)自己實(shí)際情況進(jìn)行作答，該問(wèn)卷有20個(gè)項(xiàng)目，沒(méi)有任何評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)大家認(rèn)真答題，不要漏掉問(wèn)題。

步驟：①發(fā)放問(wèn)卷到各個(gè)班級(jí)

②收問(wèn)卷

③與各班同學(xué)進(jìn)行交流溝通，深入了解其內(nèi)心的想法。

（四）結(jié)果處理：數(shù)字及“正”字統(tǒng)計(jì)

二、討論

（一）根據(jù)大量問(wèn)卷的結(jié)果表明，就業(yè)崗位與所學(xué)專業(yè)之間沒(méi)有穩(wěn)定的關(guān)系。具體按個(gè)人喜好專業(yè)從兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)

1.按個(gè)人喜好選擇

（1）部分被試在完成高中學(xué)業(yè)之前已經(jīng)選中了心儀的大學(xué)，在投身于喜愛專業(yè)的學(xué)習(xí)中，在對(duì)于就業(yè)前景中慢慢了解發(fā)現(xiàn)，自己的愛好并不一定會(huì)有更好的發(fā)展，換句話說(shuō)，理想與現(xiàn)實(shí)是有一定差距的。這些被試在專業(yè)選擇之前多數(shù)考慮的是自己的喜好，而缺乏對(duì)畢業(yè)后的打算。

（2）當(dāng)然，也不排除部分被試抱著試試看的態(tài)度，因?yàn)樗麄兯矚g的專業(yè)起步較晚，市場(chǎng)不大，所以他們希望在學(xué)業(yè)完成之后該專業(yè)會(huì)發(fā)展的更好。

（3）還有少數(shù)人是在剖析市場(chǎng)之后所選了自己相對(duì)喜歡的專業(yè)，因此結(jié)果還是可以參考的。

2.按父母意愿選擇

（1）部分被試所選的專業(yè)是父母的意志強(qiáng)加上的，也就是為了圓父母的大學(xué)夢(mèng)做了“犧牲”，很多父母由于對(duì)就業(yè)前景缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，從而草率地給子女選擇專業(yè)。

（2）有一部分被試因?yàn)樽约旱拿Ｈ?，所以把這個(gè)權(quán)利交給父母。

總體來(lái)說(shuō)，各專業(yè)的學(xué)生一致認(rèn)為英語(yǔ)教育、計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)及醫(yī)護(hù)類等專業(yè)前景較好。女生普遍趨向于找?guī)煼额惖墓ぷ鳎猩鄶?shù)以計(jì)算機(jī)、技工類的為主。

（二）就目前狀況來(lái)看，大部分被試都認(rèn)為

（1）就業(yè)收入對(duì)選擇工作的影響相當(dāng)大；這從很大程度上解釋了“高不成低不就”這句俗話。高校畢業(yè)生往往會(huì)把起點(diǎn)定的較高，當(dāng)然，不是說(shuō)在乎就業(yè)收入就是想做工資高的工作，這只是一個(gè)很普通又普遍的問(wèn)題。收入對(duì)就業(yè)的選擇至關(guān)重要。

（2）90%的被試認(rèn)為國(guó)企是期望值最高的工作，這也解釋了為什么今年來(lái)考公務(wù)員和村官的人越來(lái)越多。剩余的10% 的被試認(rèn)為可以在私企中奮斗，他們認(rèn)為私企可以鍛煉自己的能力，對(duì)自身的發(fā)展至關(guān)重要。

（3）95%的被試認(rèn)為有固定假期是必不可少的擇業(yè)因素，幾乎所有的人都認(rèn)為在工作中充實(shí)自我對(duì)自身來(lái)說(shuō)很重要。

這說(shuō)明現(xiàn)在高校畢業(yè)生的求知欲望和自身能力的提高已經(jīng)是以后生涯的重要組成部分。

綜合本組的測(cè)試結(jié)果，大專生自己所學(xué)專業(yè)與就目前顯示前景好的專業(yè)不完全吻合，這從很大程度上表明在高考報(bào)志愿時(shí)必須對(duì)社會(huì)就業(yè)趨向有足夠的了解，對(duì)國(guó)家形勢(shì)要有足夠充分的認(rèn)識(shí)，同時(shí)必須對(duì)所選專業(yè)的發(fā)展前景有透徹的分析，例如：是否可以直接升本，是否可以報(bào)考相關(guān)資格證書等。

三、建議

根據(jù)我們組的一些調(diào)查，可以看出：現(xiàn)在的大專生在選擇專業(yè)時(shí)普遍面臨著一些問(wèn)題。比如在選擇自己的專業(yè)時(shí)，只考慮到自己可以上哪個(gè)學(xué)校而對(duì)專業(yè)忽視，或是學(xué)校調(diào)配從而學(xué)習(xí)自己并不感興趣的專業(yè)，還有一些學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí)太盲目，沒(méi)有客觀的認(rèn)識(shí)到自己，評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)選擇適合自己的專業(yè)，而是隨波逐流選擇當(dāng)前一些熱門專業(yè)，以至于在后來(lái)的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)一些困難和問(wèn)題。

我覺得對(duì)即將面臨升學(xué)選擇專業(yè)的同學(xué)們，應(yīng)該首先清楚自己的想法，自己渴望學(xué)習(xí)什么專業(yè)，還有結(jié)合自身特點(diǎn)認(rèn)真判斷自己適合學(xué)習(xí)什么專業(yè)，以至于在學(xué)習(xí)中不是很吃力。比如說(shuō)你是個(gè)跟感性的人，在文學(xué)方面很有造詣。但是思維邏輯性不夠強(qiáng)，但是你選擇的專業(yè)卻是會(huì)計(jì)或數(shù)學(xué)專業(yè)。這樣在將來(lái)的學(xué)習(xí)中肯定會(huì)出現(xiàn)困難，可能會(huì)導(dǎo)致?lián)Q專業(yè)，或是承受不了學(xué)習(xí)的壓力而在心理上出現(xiàn)問(wèn)題。其次，我們應(yīng)該考慮社會(huì)的需求，了解社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景。更具體的探索各種專業(yè)的特點(diǎn)、需求及要求，從而選擇自己的專業(yè)。

對(duì)于即將畢業(yè)的大專生在就業(yè)崗位的選擇上，我們組通過(guò)調(diào)查研究也有了一些建議。大專生在畢業(yè)前應(yīng)該做好規(guī)劃。首先從自我的興趣、能力、價(jià)值觀方面去進(jìn)行探索、了解自我，從而能做到自知、自明、自信。其次，就應(yīng)該了解社會(huì)，從國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景中具體的探索和認(rèn)識(shí)各類職業(yè)的特點(diǎn)、需求及要求，為鎖定目標(biāo)奠定知識(shí)和信息基礎(chǔ)，從而更好的選擇自己的就業(yè)崗位。