王平

教育是愛的事業(yè)，沒有愛，一切都無從談起。要想成為孩子們心目中真正的“好老師”，就要把自己的愛毫無保留地奉獻(xiàn)給學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，傾聽他們的心聲，感受他們的喜怒哀樂。

一、把微笑送給學(xué)生

微笑是世界上最美麗的語言。教師的微笑可以讓學(xué)生沐浴在愛的陽光里。在學(xué)生成功時(shí)，用微笑送去欣賞；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，用微笑送去寬容；在學(xué)生失落時(shí)，用微笑送去鼓勵(lì)；在學(xué)生迷茫時(shí)，用微笑送去信念。奮斗村學(xué)生小A是一個(gè)性格活潑、懂事乖巧、個(gè)性很強(qiáng)的小姑娘，剛剛合校時(shí)，由于想家她先后兩次從宿舍“逃跑”。最后一次往家跑時(shí)，父母從奮斗村迎她，但卻走岔了路，沒有迎到，家長心急如焚，直到下午三點(diǎn)多才找到她。這件事對我的觸動(dòng)很大，我及時(shí)進(jìn)行家訪，從她父親的口中得知，小A是家中的第二個(gè)孩子，從小家里人都特別嬌慣她，使她養(yǎng)成了我行我素的個(gè)性。了解到這些情況后，我對她格外關(guān)照，下課的時(shí)候經(jīng)常去班級主動(dòng)與她交談，給她講故事、嘮家常、說笑話，有時(shí)她會(huì)笑倒在我的懷里。看到她哭鼻子了，我就讓她坐在我的大腿上，輕輕地晃著，抹干她眼角的淚花。我的做法感動(dòng)了她。她雙手摟著我的脖子，望著我的臉，開心地笑了。其實(shí)，微笑是會(huì)“傳染”的，正因?yàn)槲夷軌蛭⑿γ鎸γ恳粋€(gè)孩子，所以孩子們的性格也很陽光。我愛這些孩子，我希望他們在愛的陽光里健康成長。

二、傾聽學(xué)生的心聲

學(xué)生們的興趣愛好廣泛，當(dāng)他們對某事物感興趣，表現(xiàn)出一定的心理傾向時(shí)，教師應(yīng)該以一顆童心去理解他們的“荒唐”之處，這樣就會(huì)原諒他們，寬容他們，就會(huì)想辦法幫助他們。教師要多了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，與他們親切交談，友好相處，建立一種和諧的師生關(guān)系，讓他們覺得教師是自己的知己，是一個(gè)可以敞開心扉訴說衷腸的人。這樣，學(xué)生與教師之間就不會(huì)有代溝，有的只是理解、尊重和信任。

三、多鼓勵(lì)，少懲罰

當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，教師不要吝嗇表揚(yáng)學(xué)生的話語，應(yīng)鼓勵(lì)他們再接再厲，讓他們感受到教師的欣喜和期望。當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事時(shí)，教師可以批評學(xué)生，但須適度，過度的批評只會(huì)讓學(xué)生自尊心嚴(yán)重受挫。有些學(xué)生像溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，一點(diǎn)點(diǎn)的失敗與挫折就會(huì)使他們一蹶不振，失去信心，更有甚者因?yàn)椴桓颐鎸κ《呱献詺⒌牡缆?。對于這樣的學(xué)生，教師應(yīng)正確地引導(dǎo)和激勵(lì)他們，幫助他們分析查找失敗或受挫的原因，使他們明白“失敗是成功之母”的道理，以便早日走出挫折的沼澤地，重新?lián)P起希望的風(fēng)帆。

有人說，教育其實(shí)很簡單，一腔真愛，一份寬容，如此而已。在班主任工作中，我們應(yīng)該多關(guān)愛學(xué)生、寬容學(xué)生、信任學(xué)生，用我們的一腔真愛溫暖他們幼小的心靈，在他們的心中播撒燦爛的陽光！

（責(zé)任編輯 趙永玲）