陳揮戈

離高考還剩下30天的時候，我們還能提高英語書面表達的成績嗎？如果你的書面表達成績已經(jīng)很高了，那么可提高的空間自然就小了。但是如果你的書面表達成績一般，那么就有必要參考筆者將要告訴你的30天提分技巧。

在筆者將提分技巧告知讀者之前，請考生捫心自問：自己背誦了幾篇范文、幾句佳句？倘若沒有，背誦范文就是技巧一。

然而背誦卻不能盲目，必須要熟悉高分書面表達的特點，這是提分技巧二。

背誦算技巧嗎？毋庸置疑。要寫出好的作文，除了要有好的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，還需要好的詞句。考生可以通過背誦來積累好的詞句。此時，一定有考生有疑問，離高考只剩30天了，還能背幾篇范文？怎么背？背范文，選擇5篇即可，考生可以選擇一些優(yōu)秀的作文模板來背誦，分別選擇議論文、說明文、記敘文、應(yīng)用文（應(yīng)用文還有各種體裁的文章，多是書信、通知等，考生可選擇有代表性的體裁來背誦）。背誦范文首先要多讀、熟讀，考生可以根據(jù)自己的習(xí)慣來背誦。此外，背誦還另有講究——總結(jié)佳句。下面以一篇學(xué)生習(xí)作為例講解如何總結(jié)佳句。

Failure

Failure always follows us on our struggling ways，such as failure in passing an important exam，getting the job you want or losing a good chance.

Different people have different attitudes toward failure. Some lose heart and bury themselves in disappointment after suffering defeats while some others just do the opposite. They learn from the failure and encourage themselves to have another try.

As far as I am concerned，failure is not a big stone stopping us from moving on but a step we can get on to look further. Only after tasting failure can we find mistakes we have made and them improve our abilities. Its being afraid of facing failure rather than failure itself that stops our progress. Just be brave enough. Admit failure，learn from failure and achieve success.

很多考生因為水平的限制，難以辨識哪些句子屬于佳句，在此，筆者提供一個標(biāo)準(zhǔn)——在一篇優(yōu)秀的范文中，考生自己寫不出來的句子，都可以稱為佳句。當(dāng)然，考生看完技巧二中的優(yōu)秀范文的特點，應(yīng)該對佳句、范文會有更深的體驗。

從以上優(yōu)秀范文中，我們可以總結(jié)其佳句。

1. Nobody can deny that failure can bring us a heartbreaking feeling.

2. But the attitudes towards failure vary from person to person.

3. Some people may take advantage of it to find out their shortcomings while others may lose heart and become depressed.

4. We ought to bear in mind that failure happens when we quit and we should go on till we succeed.

5. For someone，it is a barrier that prevents them from reaching their dreams.

6. We must accept the possibility that we might fail.

7. All in all，whether failure is a bad thing depends on the attitude we hold towards it.

8. Faced with failure，they sink to the floor and bury their faces into their hands with tears gathering in eyes.

這種方法用在平時的學(xué)習(xí)過程中，是大有裨益的。用在臨門備考階段，也有很好的效果，關(guān)鍵是考生要落實背誦這一環(huán)節(jié)。

技巧一要求考生熟讀、背誦，卻不能盲目地背誦，在“有的放矢”這一技巧中，筆者將告訴考生高分書面表達的特點，考生可以在背誦范文的時候結(jié)合這些特點來記憶，同時在寫作的過程中時刻謹記這些特點。

高分書面表達的特點：①覆蓋所有知識點；②層級分明；③應(yīng)用較多高級詞匯；④應(yīng)用較多的連接詞、短語；⑤較多地應(yīng)用語法結(jié)構(gòu)（不能全篇都是簡單句）。只有了解高分書面表達的特點，考生才能有的放矢。

（一）羅列要點

羅列要點與其說是技巧，不如說是寫作的基本程序。但筆者之所以要把羅列要點放在技巧一欄，是因為很多考生在這一點上失分（要點不齊全）。

羅列要點其實很簡單，考生只要在審題的過程中仔細審讀題目的要求，然后在草稿紙上一一羅列內(nèi)容要點，同時將各個要點串聯(lián)在一起，以便檢查是否通順、完整。記敘文的內(nèi)容要點一般包括開頭、結(jié)尾、人物、地點、時間、重要細節(jié)；議論文的內(nèi)容要點一般包括觀點的陳述、觀點的比較、論證、結(jié)論等；書信的內(nèi)容要點包括問候語、結(jié)束語、寫信的各項內(nèi)容等。

題目的呈現(xiàn)方式一般是純文字，或是圖文結(jié)合。有些題目的題干直接呈現(xiàn)的要點非常少，這就需要考生在審題的過程中加以適當(dāng)?shù)乃伎?，從中拓展要點。

2.短文中不能出現(xiàn)本人相關(guān)信息。

【分析】這類題型只給一個中心內(nèi)容，并沒有在題干中呈現(xiàn)要點，要求考生能夠通過思考一一提取要點。

1.女兒和媽媽，回家，拿包；描述（情景，人物，動作等）。

2.自己的感想；舉例；為家長做什么。

3.簡要描述圖片，談?wù)勛约旱母邢耄约喝绾巫觯ㄅe例）。

在這幾個要點的基礎(chǔ)上加上首尾段，那文章就完整了。此外，考生還可以用短語來羅列提綱、要點。

1. comes home from work feeling tired

2. removes the bag from her shoulder

3. a moving/touching moment

4. remind...of...

5. pay little attention to

6. in return

7. help with everyday housework，such as

8. washing，cleaning the bedroom，or preparing meals to ease parents burden

在此基礎(chǔ)上，將提綱中的短語改寫成句子，加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，巧妙地運用各種句型，再設(shè)計開頭和結(jié)尾，一篇優(yōu)秀的書面表達就成型了。

（四）同義詞·多變換

·巧用高級詞匯

在高考書面表達最高檔的評分標(biāo)準(zhǔn)中，使用高級詞匯是其中一項重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)，因此要想取得高分，就必須使用一定的高級詞匯來增加文章的亮點，提高文章的檔次。

許多同學(xué)一聽“高級”二字，就倍感壓力，缺乏信心，不敢嘗試。其實這只不過是換個詞來表達，李四換張三罷了。例如，表示“出發(fā)去上?！敝鈺r，可用“l(fā)eave for Shanghai”“set out for Shanghai”來替換“go to Shanghai”。表示“高興”一意，考生一般會馬上想到happy，好一些的會想到glad，但若用到delighted或cheerful，閱卷老師看見本篇書面表達詞匯量大、語言豐富，那就更容易給高分。

【例句】 33年前唐山發(fā)生了一場可怕的地震。

原句：A terrible earthquake happened in Tangshan 33 years ago.

修改：A terrible earthquake hit/struck Tangshan 33 years ago.

【例句】 我突然想到了一個好主意。

原句：I suddenly had a good idea.

修改：A good idea occurred to me.

【例句】 我們會盡力保護好我們的環(huán)境。

原句：We will try our best to protect the environment.

修改：We will spare no effort to protect the environment.

溫馨提示：為了在寫作中成功地使用高級詞匯，除了要克服不敢用的心理，還要求同學(xué)們在積累詞匯時，做個有心人，注意詞性，尤其是較復(fù)雜的詞匯。一個很好的應(yīng)對方法就是不單獨背單詞，而是記詞組或句子，并標(biāo)清詞性。現(xiàn)仍以aware和awareness為例，例如：

be aware（adj.）of sth.意識到……

be aware that...意識到……

make sb.aware of sth.使某人意識到……

raise ones awareness（n.） about sth.提高某人某方面的意識

高級詞匯的巧妙使用如畫龍點睛之筆，無疑會讓閱卷老師動情、動心、動容，給個高分也是隨手的事了，因此同學(xué)們不妨現(xiàn)在準(zhǔn)備一個詞匯本，多多積累些高級詞匯，以備不時之需。做筆記的時候，記得按照以上方法記錄，并且把高級詞匯對應(yīng)的“低級”詞匯寫出來，以便對照。

避免重復(fù)用詞

盡量避免過多地重復(fù)使用某一個單詞，必要時應(yīng)選擇使用其他恰當(dāng)?shù)耐x詞或詞組來代替，以免語言過于單調(diào)。如：

1.我們只有這樣才能獲取足夠的能量去學(xué)得更好。

【原句】We can have enough energy to study better in this way.

【修改1】Only in this way can we have enough energy to study better.（使用倒裝句）

【修改2】 It is in this way that we can have enough energy to study better.（使用強調(diào)句型）

2.收到你的來信時，我很高興。

【原句】I was happy when I received your letter.

【修改】How happy I was when I received your letter！ （使用感嘆句）

·巧妙使用從句

使用各種從句，包括定語從句、狀語從句、主語從句、賓語從句、表語從句、同位語從句，可以提升句子的“凝聚力”。

1.這頓飯很不錯，我們都很喜歡吃。

【原句】The meal was very nice.We all enjoyed it very much.

【修改】The meal was so nice that we all enjoyed it very much.（使用so...that句型）

2.我在學(xué)校學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)和計算機。

【原句】I study Chinese，maths，English，physics，chemistry and computer at school.

【修改】The main subjects I study at school include Chinese，maths English，physics，chemistry and computer.（使用定語從句）

3.我希望地球?qū)⒊蔀橐粋€更好的居住地。

【原句】I hope that the earth will become a better place to live in.

【修改】What I hope for is that the earth will become a better place to live in.（分別使用了主語從句和表語從句）

定語從句、名詞性從句（包括主語、賓語、表語和同位語從句）、 狀語從句是寫作中常用到的句型。雖然這三大從句沒有一個簡單的一勞永逸的模式，但通過收集記憶一些典型句型或例句，可以很好地幫助同學(xué)們理解和運用。如：

There is no doubt that....（毫無疑問的是……）

There is no denying that....（無可否認的是……）

The reason why...is that....（……的原因是……）

This/That what/where/how/when/why/because....（這/那就是……）

It is universally believed that....（普遍認為……）

·多用非謂語形式

使用不定式，-ing短語，過去分詞、介詞短語，使句子靈活、簡潔、實用。特別注意的是常用的狀語從句都可以換為非謂語動詞構(gòu)成的狀語結(jié)構(gòu)。

【原文】 We had a short rest. Then we began to play happily. We sang and danced. Some told stories.Some played chess.

【修改】After a short rest，we had great fun singing and dancing，telling jokes and playing chess.使用了介詞短語，動名詞（singing and dancing）和現(xiàn)在分詞（telling jokes和playing chess）。

用非謂語動詞作狀語可分三步：第一步，找到狀語從句部分；第二步，查看主從句是否立語一致，是否需要使用獨立主格結(jié)構(gòu)；第三步，查看從句主謂之間的邏輯關(guān)系，主動關(guān)系使用v-ing，被動關(guān)系使用v-ed。

·長短句結(jié)合

一篇優(yōu)秀的英語作文，不會有大量的短句，也不會成篇都是復(fù)句。在復(fù)合句之間穿插使用一個短一些的簡單句或結(jié)構(gòu)往往會使文章變得活潑，顯得張弛有度。

【原文】There is a new clssroom building on one side of the old road.There used to be a playground on the other side before.But there is a library now.There are all kinds of books，newspapers and magazines in the library.

改寫過程可分以下幾個步驟：（1）第一個句子是與地點有關(guān)的 there be句型，讀起來有些平淡，根據(jù)句中含義提出一個簡單句lt is an old road放首句，old一詞起到吸引讀者的作用。接著從原句中分出一個地點狀語放句首引起倒裝的句型：On one side of the road is a new classroom building.以便豐富句子結(jié)構(gòu)。（2）原文的第二、三句都與地點on the other side（of the road）有關(guān)，因此可以把其中一句變?yōu)閠he other side 的定語從句，用逗號隔開，避免句子過長不利于理解。（3）原文的第四句換為that is where...句型，that指代前文的library，緊跟其后使語言顯得緊湊。

【修改】It is an old road. On one side of the road is a new classroom building. On the other side of the road，where a playground used to be，stands a library now. That is where you can read all kinds of books，newspapers and magazines.

如上所見，長短句結(jié)合，可以給人抑揚頓挫之感，一個短小精悍的句子，通常可以起到畫龍點睛的作用。