按照順序?qū)懹斡?/h1>
2013-04-29 00:44:03劉克錫
快樂作文·中年級 2013年7期 關(guān)鍵詞：習(xí)作
劉克錫
習(xí)作要求
人教版四年級上冊“語文園地一·習(xí)作”： 在口語交際的基礎(chǔ)上，圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，寫一篇習(xí)作?？梢詫懼穆糜尉包c(diǎn)，也可以寫身邊的景物。寫之前要想想主要突出哪一點(diǎn)奇特之處，大體按怎樣的順序?qū)憽ＯＭㄟ^你的習(xí)作，讀者能夠想象出畫面，感受到大自然的奇妙。
拓展思路
節(jié)假日，我們一定在父母和老師的帶領(lǐng)下，曾經(jīng)到公園和旅游區(qū)欣賞美景，陶冶性情。在平時(shí)，我們也欣賞過不少自然美景。只要我們把看到的景物、聽到的聲音、產(chǎn)生的聯(lián)想和所獲得的感受，按照一定的順序?qū)懴聛?，就是一篇游記哦?/p>
習(xí)作提示
1.按照順序，寫清過程。寫游記跟寫其他形式的記敘文一樣，條理清楚是十分重要的。寫游記必須寫清游蹤，即從什么地方到了什么地方，每個(gè)地方的名稱以及方位等。當(dāng)然，你也可以按照觀察順序來寫。觀察景物通常有兩種方法：一是定點(diǎn)觀察。如站在公園某一角，對公園進(jìn)行由遠(yuǎn)及近的觀察。又如登上塔頂，從東南西北四個(gè)方向?qū)λ碌木拔镞M(jìn)行觀察。二是移動觀察。又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動變換位置，一處一處地進(jìn)行觀察。寫作時(shí)按順序描寫，文章就有條理，層次就清晰。
2.抓住重點(diǎn)，寫出特點(diǎn)。一次參觀游覽活動，看到的景物很多，我們不能記“流水賬”，而要繪聲繪色地記下自己的所見、所聞、所感。這就要求我們必須抓住印象最深的景物來寫，抓住景物特點(diǎn)寫，使景點(diǎn)的由來、形態(tài)和特色都?xì)v歷在目，讓別人讀了產(chǎn)生身臨其境之感。對于重點(diǎn)的景物，要注意詳細(xì)描繪出它的位置、動態(tài)、靜態(tài)、顏色等。如我們寫“果樹花”，顏色就有“桃花粉得如霞、梨花白得如雪、杏花黃得如金”，等等；形狀就有“五瓣的李花、傘形的棗花、喇叭狀的蘋果花、秫米似的葡萄花”，等等。
3.感受真實(shí)，融情于景。寫游記只描繪景物是不夠的，還應(yīng)該在記事、寫景的同時(shí)融進(jìn)自己飽滿、豐富的感情，這樣會增加文章的感染力。景物本無情，但是，人是有感情的。當(dāng)你懷著愉快的心情去游玩時(shí)，你會覺得天比平日藍(lán)，花比平日紅，草比平日綠。一陣風(fēng)吹過，小樹在風(fēng)中搖擺，你會覺得它在向你招手；小鳥從身邊飛過，你會覺得它在為你唱歌，向你問好。寫作時(shí)，你把這種情感融入到字里行間，就能打動讀者。
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拓展思路
節(jié)假日，我們一定在父母和老師的帶領(lǐng)下，曾經(jīng)到公園和旅游區(qū)欣賞美景，陶冶性情。在平時(shí)，我們也欣賞過不少自然美景。只要我們把看到的景物、聽到的聲音、產(chǎn)生的聯(lián)想和所獲得的感受，按照一定的順序?qū)懴聛?，就是一篇游記哦?/p>
習(xí)作提示
1.按照順序，寫清過程。寫游記跟寫其他形式的記敘文一樣，條理清楚是十分重要的。寫游記必須寫清游蹤，即從什么地方到了什么地方，每個(gè)地方的名稱以及方位等。當(dāng)然，你也可以按照觀察順序來寫。觀察景物通常有兩種方法：一是定點(diǎn)觀察。如站在公園某一角，對公園進(jìn)行由遠(yuǎn)及近的觀察。又如登上塔頂，從東南西北四個(gè)方向?qū)λ碌木拔镞M(jìn)行觀察。二是移動觀察。又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動變換位置，一處一處地進(jìn)行觀察。寫作時(shí)按順序描寫，文章就有條理，層次就清晰。
2.抓住重點(diǎn)，寫出特點(diǎn)。一次參觀游覽活動，看到的景物很多，我們不能記“流水賬”，而要繪聲繪色地記下自己的所見、所聞、所感。這就要求我們必須抓住印象最深的景物來寫，抓住景物特點(diǎn)寫，使景點(diǎn)的由來、形態(tài)和特色都?xì)v歷在目，讓別人讀了產(chǎn)生身臨其境之感。對于重點(diǎn)的景物，要注意詳細(xì)描繪出它的位置、動態(tài)、靜態(tài)、顏色等。如我們寫“果樹花”，顏色就有“桃花粉得如霞、梨花白得如雪、杏花黃得如金”，等等；形狀就有“五瓣的李花、傘形的棗花、喇叭狀的蘋果花、秫米似的葡萄花”，等等。
3.感受真實(shí)，融情于景。寫游記只描繪景物是不夠的，還應(yīng)該在記事、寫景的同時(shí)融進(jìn)自己飽滿、豐富的感情，這樣會增加文章的感染力。景物本無情，但是，人是有感情的。當(dāng)你懷著愉快的心情去游玩時(shí)，你會覺得天比平日藍(lán)，花比平日紅，草比平日綠。一陣風(fēng)吹過，小樹在風(fēng)中搖擺，你會覺得它在向你招手；小鳥從身邊飛過，你會覺得它在為你唱歌，向你問好。寫作時(shí)，你把這種情感融入到字里行間，就能打動讀者。
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