2013年6月12日 晴

初見(jiàn)你時(shí)，我沒(méi)想到，以后，你對(duì)我那么重要。

——題 記

四月的微風(fēng)夾雜著青春的氣息，撲面而來(lái)。可在我的心中，青春的旋律卻是快捷而憂(yōu)傷的。

相遇

我愛(ài)陽(yáng)光，因?yàn)樗碇Ｍ?，滿(mǎn)懷著憧憬，指引著方向。

我踩著被陽(yáng)光拉長(zhǎng)的影子，獨(dú)自欣賞著校園的美景。偶爾，一陣微風(fēng)吹過(guò)。春天的風(fēng)是舒適的，揉在人臉上，不時(shí)有微微的暖意。

陽(yáng)光下，我順手摘下一片葉子，擋在眼前，透過(guò)葉脈正對(duì)陽(yáng)光，享受著那份愜意。

正當(dāng)我睜開(kāi)迷蒙的雙眼時(shí)，你那可愛(ài)的笑臉突然映現(xiàn)在我面前，搞得我有點(diǎn)不好意思。你笑盈盈地說(shuō)：“今天陽(yáng)光確實(shí)不錯(cuò)——好柔和，好美?！?/p>

那一刻，我覺(jué)得你就像那一縷陽(yáng)光，心底頓時(shí)涌起一股暖流。我們之前并不認(rèn)識(shí)，但因?yàn)槟莻€(gè)午后的邂逅，你的微笑深深地烙在我心里。

相知

指針轉(zhuǎn)過(guò)一圈又一圈，日歷翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)。不知不覺(jué)間，時(shí)間從我們的指隙間溜走。

那年，我們初三重新分班。開(kāi)學(xué)那天，我找了個(gè)靠窗的位置坐下，總覺(jué)得青春的旋律太快?！昂佟辈恢钦l(shuí)擾亂了我的思緒。猛抬頭，依舊是那張稚嫩的臉，那種暖心的笑。“咦？你？”“一個(gè)班啊，我叫姜貞，以后我們就是同桌嘍?！薄班?，我叫李歡?！?/p>

友誼來(lái)自溫馨的相處。隨著時(shí)間的推移，我們的感情越來(lái)越深。

“喂，那邊靠靠嘛?！薄澳愫糜憛拝??！薄鞍嘀魅卧谕饷婺亍?，騙你的！”“作業(yè)給我借鑒一下?！薄?/p>

我們無(wú)話(huà)不談。漸漸地，我感覺(jué)離不開(kāi)你了。

相離

青春的旋律有憂(yōu)傷。天下沒(méi)有不散的筵席，彈指間，初三就要畢業(yè)了。

依稀記得，那個(gè)晚上，我們相擁而泣：“畢業(yè)不哭?！薄熬退惴珠_(kāi)了，我們的友誼長(zhǎng)存。”

今天，你的那份純真，那份可愛(ài)，一直伴隨著我。你的那縷陽(yáng)光，也一直照耀著我。我很珍惜曾經(jīng)的一切，因?yàn)?，遇?jiàn)就是最美的意外。如果有一天，我忘了你，你忘了我，那么，不必?fù)?dān)心，至少還有時(shí)光替我們記得過(guò)去。

哦，那些走過(guò)的青春旋律……

江蘇省興化市文正實(shí)驗(yàn)學(xué)校九（2）班

點(diǎn) 評(píng)：

幾乎沒(méi)有完整詳細(xì)的情節(jié)描述，有的都是點(diǎn)滴的瑣屑。但正是這些典型的細(xì)節(jié)，印證了友誼的成長(zhǎng)過(guò)程。也不必追問(wèn)那些對(duì)話(huà)誰(shuí)先誰(shuí)后，只需相信這份友情真摯溫暖。習(xí)作的語(yǔ)言也很清新自然，干凈利落又語(yǔ)約義豐，讀來(lái)舒暢。

指導(dǎo)教師：唐應(yīng)淦