作者簡(jiǎn)介：

周陽(yáng)，1998年12月生，就讀于江蘇省東臺(tái)市農(nóng)干橋?qū)W校，《花開花謝》獲得“國(guó)興杯”江蘇省中學(xué)生作文大賽（初中組）現(xiàn)場(chǎng)決賽一等獎(jiǎng)，江蘇省東臺(tái)市中學(xué)生日記評(píng)比榮獲特等獎(jiǎng)，《我看“保釣”現(xiàn)象》、《有一種聲音》《又是一個(gè)新起點(diǎn)》等文章在省、市級(jí)作文比賽中獲獎(jiǎng)。

2013年2月7日 晴

李陽(yáng)是坐在我前面的一個(gè)男生。

李陽(yáng)的成績(jī)屬于中等，但他卻是班上最受歡迎的人。他的肚子里有好多好玩的事情，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。他本人也很愛笑，一笑臉頰上的兩塊肌肉就變得圓鼓鼓，眼睛瞇成一條縫，陷進(jìn)眼眶里，幾乎看不到了。他的笑聲好玩得很，就像廣播站的小喇叭。（人物外貌刻畫特別形象）

考試考砸的時(shí)候，他笑著安慰自己：“還有下次嘛?！北煌瑢W(xué)欺負(fù)時(shí)，他拍拍衣服上的灰塵，揉著臉笑：“沒(méi)事，哈哈！”……李陽(yáng)的樂(lè)觀在我們眼里有些傻乎乎的，但這絲毫不影響他在班里的受歡迎程度。（樂(lè)觀個(gè)性躍然紙上）

一年前的那個(gè)秋天，李陽(yáng)連續(xù)幾個(gè)星期沒(méi)來(lái)上學(xué)了，同學(xué)們紛紛猜測(cè)他是不是轉(zhuǎn)學(xué)了。我望著前面空蕩蕩的作為，開始想念起他了。我想象著李陽(yáng)會(huì)突然站在教室門口，笑著大聲叫：“兄弟們，我回來(lái)了！”可是，沒(méi)有。（心理活動(dòng)細(xì)膩感人）

三個(gè)月過(guò)去了，星期二的自習(xí)課，班主任領(lǐng)著一個(gè)瘦瘦的男生走進(jìn)教室，他低著頭，臉上是很嚴(yán)肅的表情，眼睛里是濃霧般的悲傷。我想，大概是個(gè)插班生吧。忽然，我聽見有人小聲地談?wù)撝骸澳遣皇抢铌?yáng)嗎？”（“他低著頭，”“我”怎么會(huì)看到“他臉上嚴(yán)肅的表情”呢？此段需斟酌。）

我有些驚喜，又感到不可思議。

下課了，所有人都圍在李陽(yáng)桌子旁，不斷地詢問(wèn)。李陽(yáng)都笑著一一回答。（他的笑里，應(yīng)該隱藏著一絲憂傷）

“李陽(yáng)，你得的什么病?。俊?/p>

李陽(yáng)沉默了，低下頭，盤弄著自己的手指頭。許久，他慢慢地站起來(lái)，撩起衣服。我們看見一道深褐色的疤痕從他的心臟位置一直蔓延到肚臍眼，像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的蚯蚓，彎彎扭扭地寄附在他的身上，周圍近一厘米的地方有些發(fā)紅，在心臟位置那兒貼著一塊厚厚的白紗布。他不笑了，有些哽咽：“心臟病。”（對(duì)疤痕的描寫極為細(xì)致）

所有的人都沉默了，我皺起眉頭，問(wèn)：“疼嗎？”

他整理好衣服，歪著頭想了會(huì)兒：“剛開始有點(diǎn)，后來(lái)打了麻藥就沒(méi)有感覺(jué)了?！苯酉聛?lái)的一節(jié)課，我沒(méi)怎么聽，腦子里一直想著李陽(yáng)的心臟病心里很難受快要下課的時(shí)候，李陽(yáng)遞給我一張紙條，上面寫著：

“我相信，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新起點(diǎn)?！?/p>

我抹了抹眼角的淚水，看著他的后腦勺，小聲地對(duì)他說(shuō)：“加油！”

江蘇省東臺(tái)市農(nóng)干橋?qū)W校九（1）班

點(diǎn)評(píng)：

小作者對(duì)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作刻畫特別細(xì)致傳神。比如李陽(yáng)的笑、李陽(yáng)給大家看傷口的場(chǎng)景，對(duì)話雖短，卻細(xì)膩感人，小作者的善良也在字里行間彌散開來(lái)，充滿馨香。

指導(dǎo)教師：張愛梅