楊彩菊

眾所周知，隨著社會的發(fā)展，農(nóng)村外出打工的人越來越多，留守兒童的數(shù)量也日趨增多。留守兒童能否健康成長，逐漸成為社會、學(xué)校、家庭的一大問題。如果我們的認識和工作未及時跟上，很容易使這些青少年受到傷害或走上犯罪的道路。因此，加強學(xué)生的法制教育，增強他們的自我保護意識，是我們共同的責(zé)任，我們必須充分認識到小學(xué)生法制教育的重要性和必要性。

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，怎樣在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育呢？現(xiàn)就我在教學(xué)中的幾點嘗試簡單地談一談。

一、教師自身法制素質(zhì)的提高

小學(xué)階段的學(xué)生，可塑性非常強，教師的一言一行，都會對他們的思想認識產(chǎn)生一定的影響。很多學(xué)校沒有專門的法律老師，很多學(xué)校的品德課也被上成了自習(xí)，大部分班級只有班主任在班會時可能會提到一點法律知識。更令人擔(dān)心的是：有的老師從來就沒有接觸過法律，自身法律意識淡薄，何談對學(xué)生的法律知識教育？因此，這就要求農(nóng)村小學(xué)的教師平時要注重自身法制素質(zhì)的提高，在教學(xué)中滲透法律教育，在潛移默化中讓學(xué)生掌握一定的法律知識，逐步樹立法律意識和自我保護意識，促進他們健康成長。

二、教材中法制素材的挖掘

要在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育，就需要教師把法律知識和數(shù)學(xué)知識有機地結(jié)合起來。既不能把數(shù)學(xué)課上成法制課，也不能漠視教材中存在的法制因素。這就要求我們在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)匕盐辗执?，潛移默化地進行法制教育。如，在學(xué)習(xí)積的近似數(shù)時，有這樣一道例題：人的嗅覺細胞約有0.049億個，狗的嗅覺細胞個數(shù)是人的45倍，狗約有多少億個嗅覺細胞？（得數(shù)保留一位小數(shù)）課本插圖是狗幫助人們抓壞蛋的情境。這時，可以讓學(xué)生想想平時看到的跟狗的嗅覺有關(guān)的電影。學(xué)生馬上想到警犬，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)討論警犬的作用，就可以借此進行適當(dāng)?shù)姆芍R教育。再如，在教學(xué)百分數(shù)的應(yīng)用“納稅問題”這一課時，在讓學(xué)生掌握應(yīng)納稅額的計算方法、了解納稅的含義和重要意義后，可以告訴學(xué)生社會上一些人偷稅、漏稅，結(jié)果走上了犯罪的不歸路，讓學(xué)生解題的同時也明白了 “依法納稅是每個公民的義務(wù)”，從小培養(yǎng)納稅意識?？傊炭茣杏泻芏喾ㄖ扑夭?，需要教師去挖掘。

三、實踐中法制理念的提升

法制源于生活，寓于生活，用于生活。引導(dǎo)學(xué)生觀察了解身邊事件，從生活實踐中對其進行法制教育，是提升其法制觀念的有效方法。如，教學(xué)“百分數(shù)”時有一道例題：2012年中秋節(jié)前夕，質(zhì)量監(jiān)督局對某超市的月餅抽樣檢查，發(fā)現(xiàn)300件產(chǎn)品中有297件合格。這批月餅的合格率是多少？我及時向?qū)W生介紹《食品安全法》的有關(guān)知識，讓學(xué)生知道用法律知識去保護自己的權(quán)益。又如，在講“進一法”和“去尾法”的練習(xí)中，有這樣一道題：用載重5噸的貨車運42噸貨物，需要多少輛車才能一次運走？有的學(xué)生計算得出：42÷5=8.4≈8（輛）。這時，除了提醒學(xué)生在這里應(yīng)用“進一法”外，還可以向大家宣講有關(guān)貨車違法超載所造成的危害。二年級練習(xí)冊上有一題讓學(xué)生查資料，把亂扔塑料袋對環(huán)境的危害寫下來，這是講《環(huán)境保護法》的一個機會。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生既掌握了有關(guān)的數(shù)學(xué)知識，又受到了一次良好的環(huán)保教育。我還告訴學(xué)生：如果有人從樓上往下亂扔垃圾砸傷他人，還有可能承擔(dān)一定的法律責(zé)任，這樣更能讓學(xué)生注意遵守有關(guān)環(huán)境保護的法律。因此，多利用數(shù)學(xué)教學(xué)實踐，更有助于培養(yǎng)學(xué)生對法制知識的分析和辨別能力。

四、在游戲中融入法制教育

玩游戲是孩子的天性，游戲能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我在教學(xué)中有時也開展一些數(shù)學(xué)游戲，并結(jié)合游戲規(guī)則對學(xué)生進行遵紀守法的教育。如，在講“統(tǒng)計”時，我組織學(xué)生玩摸球游戲。在沒說規(guī)則前，學(xué)生亂摸一氣，班里面一時很混亂，游戲無法順利進行。我講清游戲規(guī)則后，順利導(dǎo)入新課。同時，利用這一時機，讓學(xué)生知道：無規(guī)矩不成方圓，大家都不遵守規(guī)則時，游戲就無法進行。游戲中的規(guī)則就好比是我們國家的法律，我們在社會生活中如果不遵紀守法，社會就會混亂。

教師在教學(xué)中適時、適度、點點滴滴地滲透法制教育，再加上家長的配合、社會的關(guān)注，學(xué)生一定會有一個更健康安全的成長環(huán)境。