田雨

【摘要】民辦高校是我國高等教育改革的新生事物，民辦高校學生是新的教育模式的實踐者，在大學生中發(fā)展黨員是一項嚴肅的政治工作，民辦高校黨組織要建立健全各項制度，把好質量關、入口關，堅持標準。積極發(fā)現(xiàn)學生黨員發(fā)展中存在的問題，并及時解決，是民辦高校黨建工作的重中之重。

【關鍵詞】民辦院校；學生黨員；黨建

一、引言

民辦高等教育在中國經歷了從復興到初步發(fā)展、從調整規(guī)范到積極拓展的艱辛歷程，特別是26所民辦本科院校的出現(xiàn)不僅顯示了民辦高校強大的生命力，也折射出中國高等教育新的發(fā)展格局。由于民辦高校的發(fā)展、學生的思想道德狀況等因素，民辦高校學生思想政治工作特別是學生黨建工作面臨新的挑戰(zhàn)，民辦高校應秉承創(chuàng)新精神，就自身特點有針對性地點加強學生思想政治工作[1]。

二、我校學生特點

我校從全國26所民辦本科院校脫穎而出，多年來，學院秉承應用為本、學以致用的辦學理念，積極探索教學改革，堅持就業(yè)為導向，已經發(fā)展成為工科實力雄厚，各個學科相互支撐的多科性大學。筆者認為，我校學生的特點能夠反映出現(xiàn)今民辦高校學生特點[2]，總結如下：

第一，“90后”占多數(shù)，學習自覺性差，玩心較重，個性張揚，思維活躍。我校招生，是按照當?shù)氐娜揪€來錄取，由于學費高、社會認知度低等因素，使得一部分人是抱著“花高價，拿本科文憑”來就讀的；還有一部分人是抱著“花高價，雇個學校看管孩子”的心態(tài)，拿不拿畢業(yè)證無所謂，只要孩子再有地方留4年，之后出來做點小買賣即可，對于學生在校期間的表現(xiàn)和發(fā)展放任自流，抱著“不管不顧”的心態(tài)；另外出身“貴族”的獨生子女在民辦學校學生的所占的比例頗高。獨生子女就必然有其獨特的一面，以自我為中心，個性張揚的便是其中的特點之一。這些“90后”在進入校園后，把“將就畢業(yè)，日子過得去”作為自己的目標，甚至有的學生對于自己今后的工作生活沒有明確的概念，日子得過且過，缺乏學習的自覺性和主動性。然而，對于他們而言，思維相當?shù)幕钴S，對事物有自己獨特的看法，同時表現(xiàn)為富有靈感和較強的主觀創(chuàng)新意識，對于學校的各類活動能夠創(chuàng)新出彩。

第二，家庭情況參差不齊，組織管理能力較強，社會實踐經驗相對豐富。據(jù)統(tǒng)計，我校學生總數(shù)一萬四千余人，貧困生數(shù)量就已經達到一千余人，辦理國家助學貸款和生源地貸款學生已經將近一千人。對于那些出身寒門的學子，一入校就珍惜來之不易的上學機會，努力讀書，奮力拼搏，勤工助學；而對于大多數(shù)出身于“貴族”家庭的學生來說，他們對待學習極不認真，生活自理能力缺乏。與學習生活態(tài)度形成強烈對比的是，他們參與活動的積極性很高，思維活躍，見多識廣，特長突出，交際能力較強，綜合素質較高，盡管對以后該做什么事業(yè)不很明確，但他們明白實踐能力很重要。部分同學寧可放棄上課的時間，哪怕是專業(yè)課，也要參加校內校外的各種文藝比賽活動或實踐競賽活動。

第三，挫折承受力較差，自我定位不準，易沖動，易受社會不良風氣影響。民辦高校城鎮(zhèn)生源和獨生子女較多，部分學生是在相對優(yōu)越的順境下成長起來的，挫折承受力和調整能力相對較差一些。而且為數(shù)不少的學生由于家庭的過分嬌寵，生活自理能力和人際交往能力較差，極個別學生出現(xiàn)人際關系緊張，對學習造成了一定的影響。大多數(shù)出身于“貴族”家庭的學生，在面對新的生活環(huán)境，新的情況，新的人際關系時，顯得茫然失策、無所適從，這使得他們在思想上容易偏激，心理上容易多變，行為上容易沖動。另外，不正當?shù)纳鐣L氣和網絡文化沖擊，使得他們在對待問題上略顯過激和不理智。

三、我校學生黨員發(fā)展思考

隨著我校學生隊伍的不斷壯大，發(fā)展學生黨員成為我校黨建工作繁重而又迫切的任務。。學生思想活躍，站在時代的前列，正確引導好這支隊伍對社會的穩(wěn)定和發(fā)展，起到至關重要的作用。因此，必須采取切實有效措施，不斷提高學生隊伍素質，增強他們的責任感和使命感，尤其要在學生隊伍中發(fā)展壯大黨員隊伍，通過黨員學生的先鋒模范作用，樹立“一個黨員，一面旗幟，一名干部，一個標桿”引領、帶動現(xiàn)有的學生隊伍。鑒于民辦高校的學生特點，結合自身的實際工作經驗，筆者認為應該從以下幾個方面來改善學生黨員發(fā)展工作。

（一）做好學生前期培養(yǎng)，為黨員發(fā)展打下良好基礎

學生黨員發(fā)展在每年的4月初制定發(fā)展計劃，由于我校學生特點，要求學生不僅要有一定的工作能力，而且對學生的學習成績也有一定的要求。因此，我校對于學生黨員的發(fā)展制定了相關政策，嚴把學生黨員質量，在新生入學初就進行入黨啟蒙教育，使學生了解我校黨員發(fā)展政策，鼓勵學生從大一開始就在加強自身的工作能力的同時，加強學習的自覺性和主動性，為今后的黨員發(fā)展打下基礎。在培養(yǎng)學生干部工作能力的同時，鼓勵學生干部能夠在工作與學習之間找到平衡，避免只注重工作能力，忽略學習成績，或者只注重學習成績，而忽略工作能力；避免黨員計劃的“浪費”。

（二）明確入黨動機，嚴把質量關

部分學生入黨動機不純，功利性目的明顯。學生的入黨動機雖呈現(xiàn)多樣性、復雜性，但總體上是為了趁年輕累積些政治資本，學校入黨相對寬松，有了一頂共產黨員的桂冠，將來就業(yè)就容易。許多家長也千方百計托人找關系，為孩子多爭取一種就業(yè)資本，這種動機嚴重背離了作為共產黨員所應追求的思想境界。因此，要加強對入黨積極分子的推薦和培養(yǎng)，對入黨積極分子進行理論教育。首先要以黨的基本知識教育入手，端正入黨動機。其次，要加強鄧小平理論的學習，幫助引導學生培養(yǎng)成為“四有”的共產主義接班人。再次，針對市場經濟影響，加強對積極分子的人生觀、價值觀的教育。

在發(fā)展學生黨員過程中，有些黨務工作者對學生政治思想、道德水平把握不準，沒有深入群眾，了解實際情況，有些學生偏重學習成績，而忽視道德品質修養(yǎng)的自身完善；而又有些學生存在投機行為，認真參加黨章、馬列主義思想和業(yè)余黨校學習，學習成績卻紅燈高掛；還有些同學學習成績尚好，但沒有責任感。因此，要多深入的了解學生，嚴格把關。

（三）加強社會實踐鍛煉，重視學生黨員的繼續(xù)教育

大量的事實說明，要使學生黨員健康成長，既要加強理論教育，也要組織引導他們深入社會，從中體會理論聯(lián)系實際的重要性。應利用寒暑假，組織學生積極投身到社會實踐中，只有把理論和實踐，外部的灌輸和自身體驗結合起來，才能使書本上的馬克思主義與具體不斷發(fā)展的社會實踐聯(lián)系起來并得以消化和吸收，轉化成自身的認識和覺悟。

大學生入黨后，思想上，行動上極有可能放松對自己的要求，如果我們工作重心僅放在發(fā)展新黨員上，而忽視了對新黨員入黨后的繼續(xù)教育，勢必影響大學生黨員隊伍的質量。當今學生都沒有經過艱難困苦的鍛煉，沒有大風大浪的學生期考驗。因此，入黨后的繼續(xù)教育，是黨員健康成長的必由之路。應通過反復學習，深入討論，促使學生黨員認識到入了黨并不等于理想信念就十分鞏固了，入黨的過程是一個不斷端正入黨動機的過程，使學生黨員深刻認識到黨員要有超于一般群眾的思想見解，要有為黨和人民利益做出任何犧牲的政治覺悟。

【參考文獻】

[1]徐海捷.獨立學院學生黨員發(fā)展的思考[J].中國石油大學勝利學院學報，2008（12）.

[2]胡延青.淺談獨立學院學生特點與管理對策[J].空中英語教室（社會科學版），2011（02）.