潘欽楠

暑假終于來臨，期盼已久。結(jié)束了一學(xué)年的課程，心已經(jīng)和遙遠(yuǎn)的大北京緊緊連在一起。第二天一早，我就和黎曄星同學(xué)搭乘海航的飛機(jī)，踏上回鄉(xiāng)的行程，對學(xué)校和老師的依依不舍早就丟到了十萬八千里以外，等兩個月之后再矯情吧。回家，先把最重要的包拿出來，其實也沒什么，也就是護(hù)照和I20[每個去美國讀書的同學(xué)（持F-1簽證者）都會拿到的一張表格]。對了，還有成績單，放假前一個個催著所有的老師給我趕活出數(shù)，拿到手之后，掃了一眼，看到有Kate的簽名和學(xué)校的章，心里就踏實了。

前幾天，看到Kate發(fā)給我的郵件，她號稱是高中部的教導(dǎo)主任，我倒覺得就是“后勤”和“大保姆”。放假前，我向她詢問下學(xué)期兩本書的名字，本以為她是個健忘的、有點上歲數(shù)的人，沒想到還記著這事。第一次見到她時，我想眼前這老太太不會是退休返聘吧？教導(dǎo)主任不是不用干什么活嗎？她怎么這么忙??？后來才發(fā)現(xiàn)，高中部少了她估計就會亂成一團(tuán)。還有，在我剛來時，如果沒這位慈祥的老師的耐心輔導(dǎo)，估計我整個人也得亂成麻線團(tuán)了。

Kate在高中教師中是個全能選手，不單是不熟悉當(dāng)?shù)匚幕慕粨Q生離不開她，美國同學(xué)也時不時找她，借電腦、打印、要點日常用品之類的。高中第一年，我們對Kate還不怎么了解，覺得她是個一板一眼、按規(guī)矩辦事的人物，肯定不講情面。直到期末看到自己的出勤成績，才發(fā)現(xiàn)她可是給我們都動了點“小手腳”，每個人或多或少的遲到劣跡都消失了。誰會想到我們這幫人越慣毛病越大，有了第一年的意外之喜，第二年就散漫大發(fā)了，不把遲到當(dāng)事兒，大搖大擺地走進(jìn)教室。無奈，Kate提出了對策：“遲到過于頻繁的，放學(xué)后自己上自習(xí)。”這辦法還是真管用，不說別人，我自己就給治住了，遲到的次數(shù)明顯減少。

每次經(jīng)過學(xué)校辦公室都看到Kate坐在那兒接打電話，安排著學(xué)?！吧谱儭钡恼n程表和作息時間，整理著我們的資料和成績單。她的態(tài)度永遠(yuǎn)不溫不火，談不上特別熱情，但我們卻都知道她的好。我想起了以前就讀的國內(nèi)學(xué)校的教導(dǎo)主任，經(jīng)常站在教室后窗口的是他，大會小會上批評人的是他，學(xué)生沒帶出門證不讓出去的是他，把自己的理想重任放在學(xué)生肩上的也是他。同學(xué)一看見他就躲，似乎老師永遠(yuǎn)正確，學(xué)生永遠(yuǎn)有問題。

升入10年級后，Kate就開始操心我們上大學(xué)的事了，她和Mr.Zinn老師用盡自己的人脈推薦適合我們的學(xué)校。

提到Mr.Zinn，我的花癡心都要犯了。他絕對屬于大叔型男神之一，和吳秀波有一拼。Mr.Zinn，湖南衛(wèi)視的汪主持，再湊合加上我那個不靠譜的爹，都是有學(xué)問懂得多，有小內(nèi)涵，外帶點小幽默，形象也是慈眉善目的，絕對的偶像??！

言歸正傳，Mr.Zinn是人文老師。這學(xué)期講的美國歷史才叫折磨人，不知道是不是全世界中學(xué)歷史老師的通病，講課都會帶點自己的想法在里面，反正他的“歷史”帶有濃重的個人色彩。Mr.Zinn和我們關(guān)系好是全校認(rèn)可的，連班里最各色的一位姑娘都認(rèn)可——這姑娘能躺在地上聽課，最寬容的心都無法忍受，唯有Mr.Zinn給她個臺階，說她今天一定是難受。 放假前，我正在幫一個老師做下學(xué)年學(xué)生日常指導(dǎo)顧問的分配，依照學(xué)生的意愿自己填表，把Mr.Zinn作為第一選項的占了一大半?？上~只有十幾個，都分給了明年畢業(yè)的學(xué)生。Mr.Zinn把推薦學(xué)生進(jìn)入合適的大學(xué)當(dāng)成樂趣，他了解很多大學(xué)的狀況，也熟知每位學(xué)生的特點。他愛和學(xué)生聊天，有一次中午在校外吃完飯碰到他。他問我：“楠楠，畢業(yè)后你想回中國念大學(xué)還是在這邊念？”我答道：“我是要在這邊繼續(xù)念?！薄澳悄阌信d趣學(xué)什么呢？”“學(xué)商吧?！彼麤]有一點驚奇樣子，但又對這個答案略有所思，接著轉(zhuǎn)移話題聊到了他的“歷史”。

過了一段時間，他特地來找我，說發(fā)現(xiàn)俄勒岡州立大學(xué)（OREGON STATE UNVERSITY）有個新項目針對國際學(xué)生，問我有沒有興趣，如果有就幫我預(yù)約那邊的招生老師來和我聊聊。我無所謂，就答應(yīng)了。但讓我沒想到的是，明明離畢業(yè)還有兩年多，他當(dāng)真開始運作起來。一個多月以后，Mr.Zinn約到招生老師，還囑咐說多想些要問的問題，盡可能多地了解學(xué)校的情況。那天，我唯一的中國同學(xué)黎曄星也來湊熱鬧，和OSU招生老師見面，人家上來先送給我們一人一個水壺。我們高興極了，有點受寵若驚的感覺。開聊，Mr.Zinn陪著呆了一會兒，看到我都盤腿坐在椅子上了，覺得我們應(yīng)該不會緊張，于是放心去給別的年級上課了。事后他還拉著我說，遇到好學(xué)校我還會幫你留意的。

每一學(xué)年從開始到結(jié)束，Mr.Zinn和Kate都用盡自己的力量為畢業(yè)屆和11年級的同學(xué)找大學(xué)。普通一些的大學(xué)愿意來我們學(xué)校招人，可是想要相當(dāng)于國內(nèi)一本及美國常春藤的一些大學(xué)來招生，他們兩個則需要花些心思。其實，我們每一個人都超期盼升入畢業(yè)屆，這樣在學(xué)校就可以稱霸王了，別說學(xué)生，連老師都禮讓三分。但是高中畢業(yè)屆上了大學(xué)后就是新生，落差是非常大的。在高中臨畢業(yè)的最后一個星期，我們的任務(wù)就是讓畢業(yè)屆的學(xué)生越來越飄飄然，老師耐著性子哄，剩下的學(xué)生陪著鬧。

“運動日”是畢業(yè)前不可缺少的。今年的畢業(yè)屆在運動日趕上了個好天，波特蘭的這個春天每天都是濕答答的，趕上天氣晴朗、陽光普照，大家都是興高采烈的。把高中部的學(xué)生和老師分為幾個組，進(jìn)行足球、籃球、棒球等比賽。

“鬧”是學(xué)校的另一個傳統(tǒng)。學(xué)生和老師都準(zhǔn)備在這幫畢業(yè)生走之前好好整他們一把，每個年級都可以參加，實在沒想法的年級可以自動放棄。我們年級遇上這種機(jī)會，哪有放棄的道理？最后的設(shè)計為“007逮捕2013屆畢業(yè)生”，聽著超幼稚吧，事實也是很幼稚的。拿了幾把假槍，幾根棒球棍，戴個墨鏡穿身黑衣扮警察耍帥。我穿了條橘紅色連衣裙在旁邊充當(dāng)攝像。我們年級最矮的一個妹子站在椅子上，把所有畢業(yè)生的名字用法官審犯人的口吻念出來，每個人都有幾條“罪行”。然后，他們被我們班幾個男生押到臺上，跪在那兒，手還被綁著。雖然只是做個樣子，畢業(yè)生也很配合，仍逗得臺下的學(xué)生和老師超開心

現(xiàn)在我們還不能理解畢業(yè)生的心情。對于現(xiàn)在的我們，送走一屆畢業(yè)生就意味著將迎來一個長長的假期，只不過幫忙布置畢業(yè)典禮時偶然也會想到兩年后的自己。日子其實過得很快，Kate和MrZinn會幫助我們更多，在每一天，在未來的選擇上。

（編輯·麻雯）

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