朱歡　陸曉婧　錢瑩瑩

“快樂6+1”，上海市青浦區(qū)實驗小學的少先隊特色活動。“6”，指的是六場全校參與的專場活動，三月義賣專場、四月讀書專場、五月藝術專場、九月小黃帽專場、十月科技專場、十一月健身專場；“1”，指的是一場比賽，即每年一屆的達人賽，從初賽、復賽到總決賽，為期一學年。這“快樂6+1”，如今已是學校的少先隊品牌活動，學校年年堅持加創(chuàng)新，場場精心來組織，人人喜歡又快樂。

專場活動 收獲別樣快樂

鏡頭一：義賣專場

為了培養(yǎng)隊員節(jié)約資源的好習慣，得到“我付出我快樂”的愉悅體驗，學校在學雷鋒活動月里，舉辦“愛心大放送”紅綠領巾嘉年華義賣專場。

前期，各中隊紛紛組建“策劃部”、“市場部”、“后勤保障部”、“財務部”。義賣物品的籌集、標價以及義賣場所的布置、銷售活動和財務報表等都由隊員自己分工合作完成。為了幫助低年級的小朋友，高年級的小輔導員們還經(jīng)常到友誼班報到，幫助弟弟妹妹做好登記和整理工作，還為小朋友制作精美的頭飾，共同期待這場愛的嘉年華。

義賣專場這天，校園的大道兩旁支起了一個個攤位，這是學校特意購置的。由于學校人數(shù)多，活動分兩個場次進行。中午時分，各中隊的銷售部人員找到攤位點進行布置，貼廣告、掛海報、擺貨品，忙得不亦樂乎。團支部的青年老師也來參與，將老師們捐來的物品一一登記，設攤義賣。下午第一節(jié)低年級專場開始，邀請來的家長志愿者們每人帶著七八個孩子到各個攤點指導他們用好每一分錢。下課鈴聲響起，孩子們守秩序地退回教室，各中隊的銷售員們趕緊“補貨”，等待第二場中高年級的隊員們……

義賣的一萬多元善款，全部捐給學校手拉手基金會，用于每年為校內有困難的伙伴送去慰問和補助，還用于為兄弟學校需要幫助的困難伙伴送去關懷和溫暖。

鏡頭二：讀書專場

四月里，“品讀經(jīng)典 快樂成長”讀書活動開始了。

學校給每一位家長發(fā)去一封《親子讀書倡議書》，倡導家長為孩子營造良好的家庭讀書氛圍，建立家庭小書庫，親子共讀一本書，創(chuàng)建學習型家庭。讀書月的活動很豐富，聽一場講座、與名家面對面、參觀青浦區(qū)圖書館、培訓小圖書管理員等，最讓隊員們期待的就是“爭做悅讀小博士”的讀書專場活動。名言書簽制作、征文演講比賽、朗誦比賽、課本劇比賽等諸多活動項目，可供隊員們選擇。隊員們自主報名，積極備戰(zhàn)，迎接自我挑戰(zhàn)。

專場活動那天下午，學校里熱鬧非凡，分年級段的各項比賽在指定教室舉行。展示、表演、競賽，隊員們用多樣的方式，領略著讀書的魅力。

鏡頭三：藝術專場

五月，校園掀起了歡樂的熱潮，一年一度的藝術專場拉開了序幕。藝術比賽分集體項目和個人參賽項目，既鼓勵隊員個體成長，又注重集體發(fā)展。集體項目，一年級童謠吟誦比賽、二年級時裝秀、三年級詩歌朗誦比賽、四年級韻律操比賽、五年級課本劇比賽。個人項目，如快樂嘉年華節(jié)歌和節(jié)標的征集。在音樂老師的指導下，隊員們積極創(chuàng)作，參與比賽，經(jīng)過專業(yè)老師的評審，最佳節(jié)歌和節(jié)標作品脫穎而出。獲選節(jié)歌的歌詞發(fā)到了每個人的手中，大家跟著紅領巾廣播集體學唱。

“六一”兒童節(jié)那天，獲選的節(jié)標在大大的背景板上公示，集體項目比賽中勝出的優(yōu)秀節(jié)目匯聚起來，裝點了一場盛大的慶典，快樂的節(jié)歌在校園回蕩。

鏡頭四：小黃帽專場

為了貫徹《中小學生公共安全教育指導綱要》、《上海市中小學生命教育指導綱要》及全國少工委“中國少年兒童平安行動”的精神，學校將九月作為安全教育的啟動月，集中開展小黃帽專場活動。

活動針對隊員不同年齡段的特點，分別從聽、看、畫、學、玩、探、爭、測、評入手，將“小黃帽”行動進行細化，增強隊員的安全意識，并通過“小手牽大手”活動，帶動家長共同遵守交通法規(guī)，進而推動整個社會文明行路、文明乘車等良好規(guī)范的形成。如今，“戴好小黃帽就是為安全加分”成為大家的共識，也成為學校少先隊的特色活動之一。

鏡頭五：科技專場

為了找到合適的載體，幫助隊員在手腦并用的活動中感受科學的魅力，提高科學創(chuàng)新精神和實踐能力，學校每年十月組織科技專場活動。

科技專場要求“人人都參與、班班有活動”。為了讓活動有序舉行，學校召開科技組會議，討論和完善科技專場活動方案，召開中隊輔導員會議，明確活動目的及相關要求。各中隊組織隊員報名，并對每項參加報名的隊員進行評比篩選，最后推選出各個項目的佼佼者代表中隊參與學校的決賽。

專場活動當天，校園洋溢著濃濃的科技節(jié)氛圍，活動項目豐富多彩，有的中隊收看科技視頻，有的中隊參觀學?？萍拣^。學校組織了科技主題黑板報、科技幻想畫創(chuàng)作展評，還有高空落蛋、疊高塔、紙質飛行器等喜聞樂見的趣味活動，尤其是親子小創(chuàng)造、小發(fā)明比賽，得到了家長的熱烈響應。

鏡頭六：健身專場

在擂臺賽中決出“周冠軍”、“月冠軍”，再走上“快樂健身大道”，這是學校少先隊模仿當紅綜藝節(jié)目“星光大道”的模式而設計的“紅綠領巾快樂健身嘉年華”活動。

每一屆的主題不同，例如2012年的“游戲專場”，共設“學—練—創(chuàng)—比”四個環(huán)節(jié)。隊員們收集傳統(tǒng)弄堂游戲，在十分鐘隊會中展示學會的傳統(tǒng)游戲，然后以小隊為單位利用廢舊材料制作游戲道具，創(chuàng)編簡單、健康、快樂的游戲。接著，學校確定了以“跳繩子、造房子、刮片子、踢毽子、拉繩子、扳腕子、拉鈴子、劃舟子”等上海傳統(tǒng)弄堂游戲為活動內容的學習單，要求每人學會至少兩個以上的傳統(tǒng)游戲。最后，利用午休和班隊活動課等時間，以擂臺賽的形式，開展校級比賽。比賽分個人項目和集體項目，都計入中隊的總成績，成為評價中隊輔導員工作的內容之一。2013年，大隊部制訂了不同年級隊員的健身技能指南，每位隊員可根據(jù)自己的喜好選擇健身技能進行鍛煉。除了個人健身項目，還有團隊活動項目，如最受歡迎的拔河比賽。如今，游戲活動成了校園里的一道亮麗風景線。

鏡頭七：快樂小達人

當代的小學生對富有時代特征和時尚元素的活動特別青睞，因此學校將當下盛行的達人賽遷移到校園，策劃了“快樂小達人”校園達人賽，得到了孩子們的積極響應。

為了讓隊員們體驗“有夢就會有奇跡”，孩子們可以到“快樂達人秀”來秀一秀的項目包羅萬象，歌唱、舞蹈、器樂、曲藝、故事、戲劇表演、書畫、剪紙、編結等都行。達人賽設置了初賽、復賽、決賽的環(huán)節(jié)，倡導“自己的活動自己搞”，比賽由隊員當評委，大眾評審團的小評委們就在自由報名后經(jīng)過搖號產(chǎn)生了。選手們歷經(jīng)層層考驗，決出優(yōu)勝后領取決賽券。五月決賽的舞臺上，選手們傾力表演，為著自己的夢想做著最大的努力，臺下的夢想觀察團和后援團的隊員們，為選手們吶喊鼓勁、喊口號、拉橫幅、不斷搖動著雙臂……為夢想而戰(zhàn)的感人場面一次又一次震撼著孩子們的心靈。

巧用方法 成功背后的心思

方法一：特聘輔導

為了提高各項活動的質量，學校把熱心輔導事業(yè)且有專項技能的老師聘請為特邀輔導員，共同參與到“快樂6+1”各專場的活動過程中。他們有藝術輔導員、美術輔導員、科技輔導員、健身輔導員、紅讀輔導員、英語輔導員，這些老師都是各專業(yè)中的佼佼者，有著豐富的專項經(jīng)驗。如健身輔導員隋艷玲，多次帶領健身隊參加市級比賽獲獎，美術輔導員戴皖萍是區(qū)級骨干，有著扎實的美術功底，也多次指導隊員獲獎等。這些老師的加盟，為各項活動的開展提供了有力的保證。

方法二：專場評優(yōu)

每一場活動總會涌現(xiàn)出眾多積極分子和表現(xiàn)突出者，為激發(fā)隊員參與活動的積極性，學校設立評優(yōu)環(huán)節(jié)，根據(jù)活動的不同目的，設置了“愛心小天使”、“閱讀小博士”、“藝術小明星”、“安全小衛(wèi)士”、“科技小能手”、“健身小力士”、“快樂校園小達人”的評選。每場活動中積極分子和優(yōu)勝者的光榮榜將在學校的宣傳欄里公示，并在全校舉行的閉幕式上，被授予光榮的稱號。

方法三：獎章評價

雛鷹爭章，是少先隊特有的評價方式，不僅孩子們喜愛，而且具有可操作、可檢測性和挑戰(zhàn)性。學校根據(jù)各項專場活動的教育目的、隊員的年齡特點、活動的難易程度，增設了學校的特色獎章：如“快樂游戲章”、“快樂健身章”、“小黃帽章”等，并將特色章的考核記入《小學生成長記錄冊》，形成常態(tài)化的活動機制，激勵隊員在不斷的目標追求中，強化認知，得到切實的體驗。

活動反饋 隊員的快樂感言

李想：義賣，讓我們懂得愛

坦白地說，我真的不知道現(xiàn)在有多少和我一般大的小朋友在為貧窮和失學而苦惱。義賣活動是一項非常有意義的活動，既鍛煉了我們組織一項活動的能力，又提醒我們要珍惜擁有的一切，并能盡自己的努力幫助他人。

自義賣專場開始啟動的那一刻，同學們就坐不住了。玩具、工藝品、書……選擇什么東西參加義賣呢？大家都希望自己的義賣品能被欣賞和選擇，從而多募捐一些資金。準備階段，我得到了家人的支持，特別是媽媽，她的興奮勁兒和我們一樣，嚷嚷著要賣這個賣那個。媽媽的心愿就是——明年的義賣可以向家長開放。

張樂陽：讀書，最美好的時光

在豐富多彩的讀書節(jié)專場活動中，我們不但品讀了經(jīng)典文學，還觀摩了經(jīng)典影片，了解了經(jīng)典小故事，真是受益匪淺。

《綠山墻的安妮》中的安妮有著一顆金子般善良的心；《窗邊的小豆豆》中的小豆豆對生活充滿了美好的幻想……他們都是我學習的榜樣，激勵著我更努力地學習。讀書節(jié)活動，使我養(yǎng)成了天天讀書、堅持讀書的好習慣，并樂于與同學一起分享讀書心得，推薦好書。我的這個好習慣還感染了家人，每天晚上，我們一家常常圍坐在一起，捧起書本，津津有味地讀書，成了我們一家人一天中最美好的時光。

郭依貝：小黃帽，伴你我安全出行

我們的快樂嘉年華小黃帽專場活動真是多姿多彩。我和隊員們一起參加了“綠色出行”宣傳活動，向老師和家長發(fā)放“綠色出行”宣傳單，請大人們在承諾書上簽字。我們還精心設計了“交通安全棋”，和隊員們一起在課余時間下交通安全棋，成為新風尚，我還報名參加了“小黃帽志愿者俱樂部”，定時參加俱樂部的活動，比如聽交警叔叔的講座，看交通安全宣傳片，帶上“交通安全棋”到友誼班，教小朋友們下棋。同時，我會將學到的知識帶到家里，叮囑爸爸安全開車，做到開車不喝酒，喝酒不開車，媽媽說我是家里的小交警呢。

周彥灝：挑戰(zhàn)，爭當藝術小明星

每一次的嘉年華藝術專場總會令我們熱情高漲。活動項目很多，讓我們有更多的選擇機會。比如家庭才藝比賽、硬筆書法、兒童畫創(chuàng)作、兒童剪紙、毛筆書法、紙盤藝術、工藝制作等，都是我們喜歡的。我們先在中隊里進行選拔比賽，我寫得一手好字，光榮地代表中隊參加學校的硬筆書法比賽。比賽前幾天，我努力練習著，練了一張又一張。終于功夫不負有心人，我在比賽中獲得了好成績，獲得了“藝術小明星”的稱號。我決心明年再來，挑戰(zhàn)更多的項目。

袁昊：創(chuàng)意，在科技活動中閃亮

學校每年都會組織快樂嘉年華科技專場，我印象最深刻的是在三年級時參加的一屆活動。因為那一年我提出的節(jié)能妙招被評為了“金點子”，還被老師指名在“青浦區(qū)低碳環(huán)保節(jié)能活動”的啟動儀式上作介紹。為了這次上臺，我在家里對著鏡子一個人練了一遍又一遍，將自己的創(chuàng)意背了一次又一次。雖然最后還是出了點小差錯，但初上大舞臺的驚喜和歷練，足以讓我銘記。

快樂“6+1”，讓學校的“快樂活動日”擁有充盈的內容；快樂“6+1”，給孩子們的童年留下美好的印記；快樂“6+1”，使少先隊組織散發(fā)無窮的魅力。如今，快樂“6+1”，正在上海市青浦區(qū)實驗小學師生的努力下，積極尋求一條與少先隊活動課程相結合的素質教育新路。