黃方忠

為貫徹黨的十八大精神，2013年4月19日中共中央政治局召開會議，決定從今年下半年開始，用一年左右時間，在全黨自上而下分批開展黨的群眾路線教育實踐活動。當(dāng)前，一場以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動正在全黨有序鋪開。習(xí)總書記明確指出：教育實踐活動重點(diǎn)要解決形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)等四風(fēng)問題，要求全黨特別是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，要“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，使教育實踐活動取得實效。這是全黨在新形勢下開展的一場“整風(fēng)”運(yùn)動，而要取得成效，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，關(guān)鍵在于“務(wù)實”。

一、延安整風(fēng)運(yùn)動的回顧

歷史是一面鏡子。從延安整風(fēng)運(yùn)動中的“務(wù)實”，我們可汲取有益的經(jīng)驗，這一經(jīng)驗，對于當(dāng)前的“整風(fēng)”不乏指導(dǎo)意義。

1、在探尋問題過程中的“務(wù)實”

延安整風(fēng)運(yùn)動，是我黨歷史上一次最為成功的馬克思主義教育運(yùn)動。這一運(yùn)動，以1941年5月，毛澤東同志在延安黨的干部會議上作題為《改造我們的學(xué)習(xí)》的報告為標(biāo)志拉開了序幕；以1945年4月，中共六屆七中全會通過了《關(guān)于若干歷史問題的決議》為標(biāo)志勝利結(jié)束。延安整風(fēng)，歷時三年。為何要開展延安整風(fēng)？通過整風(fēng)要解決什么樣的問題？如果沒有務(wù)實的態(tài)度，“靶子”沒有找準(zhǔn)，那只能是“放空槍”。

1941年至1942年，法西斯在世界范圍內(nèi)猖獗橫行，日本侵略者在國內(nèi)燒殺掠搶、國民黨對解放區(qū)經(jīng)濟(jì)封鎖，加之1940年起華北連年災(zāi)害，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的解放區(qū)面臨著嚴(yán)重的困難。如何鞏固解放區(qū)，進(jìn)而奪取抗戰(zhàn)的勝利，黨肩負(fù)著重任。在這樣的情形下，黨內(nèi)卻存在著與戰(zhàn)勝困難，不辱史命不相適應(yīng)的種種問題。一方面，從1931年至1934年王明占踞黨的領(lǐng)導(dǎo)地位所推行的“左”傾思想以及主觀主義、教條主義的思潮在黨內(nèi)仍有相當(dāng)?shù)挠绊憽Ａ硪环矫?，抗?zhàn)以來，從1937年至1940年，我黨黨員由4萬發(fā)展到80萬，其中多數(shù)是農(nóng)民和其他小資產(chǎn)階級出身，他們把許多非無產(chǎn)階級的思想帶入黨內(nèi)，致使黨內(nèi)存在著思想作風(fēng)不純的現(xiàn)象。正是居于對客觀實際的調(diào)查和分析，以毛澤東為代表的黨的領(lǐng)導(dǎo)集體，才作出了整風(fēng)的決定，并把整風(fēng)的主要任務(wù)確定為：反對主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)；反對宗派主義以整頓黨風(fēng)；反對黨八股以整頓文風(fēng)。

2、在理論指導(dǎo)上的“務(wù)實”

對延安整風(fēng)的理論指導(dǎo)，集中體現(xiàn)在毛澤東《改造我們的學(xué)習(xí)》、《整頓黨的作風(fēng)》、《反對黨八股》的報告中。

《改造我們的學(xué)習(xí)》，重點(diǎn)闡述了反對主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)。報告闡述了理論聯(lián)系實際的偉大意義，提出了黨內(nèi)理論脫離實際的種種表現(xiàn)、實質(zhì)和危害。規(guī)定了全黨貫徹理論聯(lián)系實際原則的基本措施。特別值得一提的是，在《改造我們的學(xué)習(xí)》中，毛澤東同志對“實事求是”作了著名的論述：“實事”，就是客觀存在著的一切事物，“是”就是客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系，即規(guī)律性，“求”就是我們?nèi)パ芯俊?/p>

《整頓黨的作風(fēng)》，論述了在全黨范圍內(nèi)整頓作風(fēng)包括學(xué)風(fēng)、黨風(fēng)、文風(fēng)的必要性及其重要意義，闡述了整頓黨的作風(fēng)的內(nèi)容和任務(wù)，即要整頓主觀主義、宗派主義、黨八股三股歪風(fēng)，并提出了整風(fēng)運(yùn)動的方針是“懲前毖后，治病救人”。

《反對黨八股》，這是毛澤東同志在作了《整頓黨的作風(fēng)》演講之后的第七天，又在中共中央宣傳部和中央出版局召開的宣傳工作會議上作的演講。報告闡述了“黨八股”產(chǎn)生的歷史過程。列舉了“黨八股”的“八大罪狀”，在揭露和批判“黨八股”的同時闡明了馬克思主義的文風(fēng)。

以上作為延安整風(fēng)運(yùn)動指導(dǎo)文獻(xiàn)的三個報告，本身就貫穿著實事求是的務(wù)實精神，同時，這些報告又以平實、樸素的文風(fēng)，為整風(fēng)運(yùn)動樹立了典范。

3、體現(xiàn)“務(wù)實”的成果

在黨的成長歷程中，有過多次的整風(fēng)，然而，最著名的當(dāng)數(shù)延安整風(fēng)運(yùn)動，其重要的原因在于，這次的整風(fēng)取得了實實在在的成效。

通過整風(fēng)，全黨特別是黨的中、高級領(lǐng)導(dǎo)干部，在提高識別真假馬克思主義的同時，大大提高了自身的馬克思主義理論水平和思想覺悟；以批評與自我批評為主要方式，把問題擺進(jìn)去，把自己的思想、作風(fēng)擺進(jìn)去，真正實現(xiàn)了掃除“三風(fēng)”、純潔黨性的實效；堅持“懲前毖后，治病救人”的方針，創(chuàng)新了“團(tuán)結(jié)—批評—團(tuán)結(jié)”的路徑，使全黨達(dá)到空前的團(tuán)結(jié)。毛澤東同志指出：“我們黨，經(jīng)過延安整風(fēng)，教育了廣大干部，團(tuán)結(jié)了全黨，保證了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的勝利，這個傳統(tǒng)，我們一定要發(fā)揚(yáng)?！?/p>

二、當(dāng)前的“整風(fēng)”應(yīng)宏揚(yáng)延安整風(fēng)的務(wù)實精神

整風(fēng)貴在務(wù)實，之所以“貴”，一是，務(wù)實是關(guān)鍵所在；二是，要真正做到 “務(wù)實”很困難，因“難能”而“可貴”。黨的群眾路線教育實踐活動，這是新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體領(lǐng)導(dǎo)的首次全國性的活動。新領(lǐng)導(dǎo)有新思路、新風(fēng)格。這個“新”，體現(xiàn)于在繼承中發(fā)展。當(dāng)選伊始的習(xí)總書記，在參觀“復(fù)興之路”大型列展時就提出“空談?wù)`國，實干興邦”的告誡；從中央出臺的“八項規(guī)定”以及把整頓“四風(fēng)”作為教育實踐活動的主要任務(wù)，這都彰顯著“務(wù)實”的精神。如何在教育實踐活動中傳承、宏揚(yáng)延安整風(fēng)的務(wù)實精神，筆者認(rèn)為：

1、要以“務(wù)實”的機(jī)制來運(yùn)作。

延安整風(fēng)，自上而下，通過集中學(xué)習(xí)，開展批評與自我批評，查找組織肌體及自身存在的“三風(fēng)”問題，從理論上正本清源，從行動上懲前毖后，實行的是切合當(dāng)時情況的運(yùn)作方式。當(dāng)下，我們黨已不乏正確的理論指導(dǎo)，從馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想到科學(xué)發(fā)展觀，已形成了一套完備的、開放的理論體系。關(guān)鍵是如何“貫徹落實”。在教育實踐活動中，要避免以新的“形式主義”去“糾正”（實為替換）原來的形式主義。以往一些地方在教育活動中規(guī)定的，“學(xué)習(xí)筆記要寫一萬字”，剖析問題要“一、二、三”，讓人們感覺到的可謂是“無實事求是之意，有嘩眾取寵之心”。因此，要以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”這樣具體的可操作的，經(jīng)得起檢驗的運(yùn)作機(jī)制，把整風(fēng)的任務(wù)落到實處。

2、要以“務(wù)實”的標(biāo)準(zhǔn)來檢驗

中央反復(fù)研究，決定把掃除“四風(fēng)”作為此次教育實踐活動的主要任務(wù)。是否能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，不是看各級干部表態(tài)是否堅決，檢查是否深刻，整改方案是否完善，而是要看在老百姓的心目中，領(lǐng)導(dǎo)干部的形象是否改變。不能把“務(wù)實”庸俗化，把“務(wù)實”僅理解為為老百姓辦幾件好事，而應(yīng)把“務(wù)實”的著力點(diǎn)放在掃除“四風(fēng)”的具體行動上。如果我們領(lǐng)導(dǎo)臺上的講話與私下的交談觀點(diǎn)是一致的；如果對上級的工作檢查不需要突擊應(yīng)對；如果我們的公費(fèi)開支不再浪費(fèi)；如果我們一切的行政程序都公開透明且一視同仁；如果普通的百姓碰到困難或需要辦事想的是找政府部門而不是找關(guān)系、找熟人等等，這一系列的“如果”是否能成為“現(xiàn)實”，這將是對整風(fēng)成效的最好的檢驗。

3、要以“務(wù)實”的制度來鞏固

在教育實踐活動中，宏揚(yáng)實事求是的務(wù)實精神，在作風(fēng)建設(shè)中，存在什么問題就解決什么問題，活動的預(yù)期目標(biāo)便可實現(xiàn)，黨風(fēng)純潔，政風(fēng)清明的正氣將展現(xiàn)于世人的面前。

當(dāng)然，任何活動或運(yùn)動都會是有時限的，而所取得的成果在活動結(jié)束后能否鞏固、傳承，很重要的一點(diǎn)，是看能否把成功的經(jīng)驗，上升為理論指導(dǎo)和制度安排。從務(wù)實的角度看，用制度來鞏固成果尤為重要。

過去學(xué)雷峰，有些地方流傳著這樣的歌謠：學(xué)雷鋒，一陣風(fēng)，“雷鋒”三月來，四月去無蹤。為避免類似的情況發(fā)生，必須對各地在教育實踐活動中取得的寶貴經(jīng)驗進(jìn)行疏理和總結(jié)，帶有普遍意義的經(jīng)驗和做法，應(yīng)上升為制度，使之常態(tài)化，這也是使我們的黨能夠永保純潔，永保青春和活動的關(guān)鍵所在。