霍雪陽

中圖分類號：G812 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2013）08-000-01

摘 要 體教結合是體育和教育行政部門根據時代的發(fā)展變化，是體育后備人才的有效培養(yǎng)途徑和重要育人模式。體育和教育行政部門的機制結合；體育學校與普通學校的結合；運動員運動訓練與文化課學習的結合對培養(yǎng)體育后備人才都起著重要的作用。

關鍵詞 體教結合 體育后備人才

體教結合是一種以培養(yǎng)攀登世界運動技術高峰，適應社會發(fā)展需要的“新型體育”人才為目標的新體制。即既要遵循競技運動訓練規(guī)律，保證系統訓練；又要遵循教育規(guī)律，保證系統的文化教育，充分發(fā)揮體育和教育兩個系統的優(yōu)勢，以及管理方法和運行的機制。

同時，體教結合也是體育和教育行政部門根據時代的發(fā)展變化，從戰(zhàn)略高度確立青少年業(yè)余體育訓練與學校體育相結合、共發(fā)展的新思路，是體育后備人才的有效培養(yǎng)途徑和重要育人模式。它對于全面貫徹黨的體育教育方針，培養(yǎng)高水平競技體育后備人才具有重要的意義。

近年來先后出臺了國務院辦公廳[2010]23號《關于進一步加強運動員文化教育和保障工作的實施意見》和省政府辦公廳[2012]7號《關于進一步加強運動員文化教育和保障工作的實施意見》等相關文件就體教結合工作做出了重要指示。

一、體教結合是培養(yǎng)競技體育后備人才的需要

隨著社會主義市場經濟體制的不斷完善，主要依靠體育部門培養(yǎng)體育后備人才的青少年訓練模式遇到了許多新挑戰(zhàn)，青少年運動員文化學習與運動訓練之間的矛盾日益突出。不少運動員文化素質偏低，難以適應社會和高水平尖子人才的需求。另外，由于社會環(huán)境導向的壓力，越來越多的家長不愿讓有體育天賦的青少年學生從事競技體育訓練，尋求別的成才之路，導致優(yōu)秀體育后備人才來源萎縮，訓練質量下降，尖子運動員十分缺乏。競技體育要保持強有力的發(fā)展后勁，實現可持續(xù)發(fā)展，就一定要徹底改變現在的舊體制，努力探索體育后備人才多元化培養(yǎng)模式的新途徑。培養(yǎng)和輸送競技體育后備人才既是體育部門的一項基礎工作，也是教育部門和學校的一項重要任務。廣大中小學校為培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才提供了取之不盡的源泉，體育事業(yè)的發(fā)展離不開學校體育這個宏大的基礎。加強體教結合，既有利于發(fā)現和培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才，又能使體育后備人才得到全面發(fā)展，真正造就出高素質的競技體育人才。

二、密切配合，互動雙贏，努力形成體育后備人才培養(yǎng)新體系

（一）提高認識，統一思想，創(chuàng)新觀念

體育和教育部門在培養(yǎng)體育后備人才方面各有優(yōu)勢和特長。教育部門有生源的優(yōu)勢，有思想教育、文化教學、管理、把握人才成長規(guī)律等方面的優(yōu)勢；體育部門有體育專業(yè)技術、教練、場地設施、組織高水平專項訓練和競賽組織方面的優(yōu)勢。把原來兩個相對獨立的部門共同培養(yǎng)人才的優(yōu)勢挖掘出來并有機地結合起來，做到資源配置優(yōu)化，發(fā)揮更大的效能，建立青少年訓練體制新的平臺，發(fā)現、選拔、培養(yǎng)更多高素質的競技體育人才，培養(yǎng)更多的金牌運動員，為國為省為市爭光。

（二）領導重視，努力創(chuàng)新組織管理體制

體教結合涉及到體育、教育兩個系統，這項工作能否取得成功，組織領導是關鍵。體育、教育部門要在充分認識創(chuàng)新對實現新時期體教結合工作目標具有重大作用的基礎上，堅持開創(chuàng)性、堅韌性、操作性的有機統一，要勇于創(chuàng)新，密切配合，推進體教結合各項工作。

（三）努力培養(yǎng)、引進優(yōu)秀的體育人才，創(chuàng)新人才引進機制

要在自身培養(yǎng)為主的基礎上，積極引進優(yōu)秀的體育人才。要根據各地的體育項目布局和發(fā)展現狀，盡快制定更科學、更具針對性和靈活性的人才引進政策。要努力引進優(yōu)秀體育教練、體育科研、學科帶頭人等重點人才，吸引外省、外市優(yōu)秀體育運動苗子來學校學習，使之成為未來體育運動的生力軍，成為教育全面發(fā)展中的體育精英。

（四）政策引導，資金扶持，創(chuàng)新政策激勵機制

我們要在落實好國家有關激勵政策的同時，從各地實際出發(fā)，研究制定更有針對性的措施，形成一套完善的激勵政策，讓堅持參加系統訓練的運動尖子嘗到甜頭，不僅要有物質獎勵，還要在求學、升學等方面給予優(yōu)惠，切實消除學生和家長的后顧之憂。要讓潛心培養(yǎng)體育后備人才的教練員和廣大體育老師嘗到甜頭；還要讓積極參加體教結合工作實踐的單位嘗到甜頭，體育部門的訓練經費中必須拿出一部分投入到辦訓學校，也可以采取招標辦隊、定點支持的辦法，讓出成績、有特色的學校在競技體育方面更好、更快地發(fā)展。有好的政策保障，才會吸引好的運動員來學習、訓練，才會吸引好的教練員來任教、帶訓，才會取得學校、社會和家長的支持和投入，才會形成良性循環(huán)的育人機制。

此外，要獎勵兩類人，一類是摘金奪銀的運動員，另一類是啟蒙教練和單位。只有這些具有針對性的政策不斷完善、切實落實，我們的路子才會越走越寬，體育后備人才培養(yǎng)才會越辦越好，共同努力的目標才會達到，才能激勵更多的人為國爭光，為競技體育做出新的更大的貢獻。

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