黃濤

摘 要：學(xué)校教育注重于學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在新時(shí)代，學(xué)生的品德、智力大幅提升，而體質(zhì)在不斷地下降。如何使學(xué)生的體質(zhì)再上一個(gè)臺(tái)階，那就必然要求學(xué)校改變育人方式，重視學(xué)校體育發(fā)展。這是學(xué)生健康體質(zhì)的有力保證。

關(guān)鍵詞：體育；發(fā)展；改革

學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生良好體質(zhì)的第一主陣地。然而，隨著社會(huì)形勢(shì)的發(fā)展，應(yīng)試教育的“毒瘤”已然在蔓延。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)開(kāi)始加重，活動(dòng)時(shí)間越來(lái)越少，導(dǎo)致學(xué)生引發(fā)了一系列的疾病。這些問(wèn)題的出現(xiàn)必然要求學(xué)校在育人的方式和模式上進(jìn)行改革，要重視體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)的全面提高中的關(guān)鍵作用。

一、學(xué)校應(yīng)充分利用好教育局與體育局合二為一的大好局面

充分利用“雙高普九”資源，大力在校園全方位、立體式開(kāi)展多層次的體育活動(dòng)。在學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃中，既要注重教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，又要重視學(xué)生體質(zhì)的提高。在新的歷史時(shí)期，會(huì)不斷推動(dòng)學(xué)校體育事業(yè)的不斷發(fā)展。這就要求學(xué)校要轉(zhuǎn)變觀念，在學(xué)校體育發(fā)展方式上進(jìn)行合理、有效的改革，讓每位教師、學(xué)生、家長(zhǎng)形成一種合力、一種動(dòng)力，共同改變目前教育中體育發(fā)展的疲軟局面。

二、學(xué)校要按課標(biāo)要求開(kāi)足體育課

目前，由于應(yīng)試教育的觀念根深蒂固，國(guó)家在人才選拔方面也是通過(guò)單一的考試作為錄取人才的標(biāo)桿。于是，各學(xué)校在課程的安排上，體育課顯得微不足道了。有的學(xué)校安排了，但被文化課占據(jù)了；有的學(xué)校根本沒(méi)有安排體育課。這樣一種局面必須要得以改正。否則，一切都是空談。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，一位健康的孩子在7歲上一年級(jí)，一直到高中畢業(yè)都沒(méi)有真正地上過(guò)一節(jié)體育課，那么，他有可能患上了一系列疾病，如近視、貧血、肥胖等。這種現(xiàn)象已初現(xiàn)端倪，也引起了人們的重視。這也就說(shuō)明了學(xué)校體育課在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的作用。

三、各學(xué)校應(yīng)配備專業(yè)的體育教師

學(xué)校安排了體育課而沒(méi)有專業(yè)的教師去引導(dǎo)、去帶領(lǐng)，學(xué)校的體育工作也難真正落實(shí)。目前，大多數(shù)農(nóng)村學(xué)校的體育教師是臨時(shí)拼湊的。既沒(méi)有體育專業(yè)知識(shí)，又不能按學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律合理安排課堂內(nèi)容。上課的基本模式就是“立正、稍息、玩去”這個(gè)固定模式。這種模式只會(huì)讓學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生厭煩情緒，也就不想上體育課了。

針對(duì)這種現(xiàn)象，系統(tǒng)化、科學(xué)化的學(xué)校體育發(fā)展就更加需要專業(yè)的體育教師了。他們可以利用自己豐富的專業(yè)知識(shí)，針對(duì)學(xué)生的年齡差異、個(gè)性差異、體質(zhì)差異而開(kāi)展不同的體育鍛煉。這樣，才能把學(xué)校體育工作落到實(shí)處，才能起到實(shí)際作用。

四、把“陽(yáng)光體育”活動(dòng)與學(xué)校體育發(fā)展相結(jié)合

國(guó)家自上而下的“陽(yáng)光體育”活動(dòng)已漸漸深入人心。學(xué)校在做好“三操”（早操、課間操、眼保健操）的同時(shí)，要做好“陽(yáng)光體育”活動(dòng)。

1.制訂好計(jì)劃

每天安排一小時(shí)學(xué)生“陽(yáng)光體育”活動(dòng)。做到有人管理，有人引導(dǎo)，有過(guò)程，有總結(jié)。這樣，學(xué)生在活動(dòng)時(shí)既有目標(biāo)性，又有時(shí)效性。

2.發(fā)揮教師的模范帶頭作用

教師在“陽(yáng)光體育”活動(dòng)中要統(tǒng)籌合理地安排，讓學(xué)生能感到活動(dòng)鍛煉的魅力。

3.各班級(jí)在“陽(yáng)光體育”活動(dòng)中，也要合理安排，組織一些有益的活動(dòng)

比如，舉辦拔河比賽以增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；舉辦象棋比賽以培養(yǎng)學(xué)生敏捷的思維；舉辦乒乓球比賽以培養(yǎng)學(xué)生國(guó)球榮耀感等。這樣的話，也就把“陽(yáng)光體育”活動(dòng)落到了實(shí)處，更能促進(jìn)學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展。

學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展是一個(gè)系統(tǒng)的工程。在目前這種局面下要想體育事業(yè)蒸蒸日上，還面臨著許多實(shí)際的困難。要改變這種局面，還需要我們共同努力。

（作者單位 陜西省山陽(yáng)縣牛耳川鎮(zhèn)九年制學(xué)校）