金建國(guó)

【摘要】數(shù)控操作技術(shù)是隨著制造技術(shù)的發(fā)展而新興的一類學(xué)科，由于數(shù)控操作技術(shù)的內(nèi)容涉及許多制造技術(shù)問(wèn)題，所以在數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)講授過(guò)程中存在一定的難度，同時(shí)對(duì)教師而言也具有一定的挑戰(zhàn)性，為了確保學(xué)生能夠在數(shù)控實(shí)訓(xùn)課程中學(xué)到應(yīng)具備的技能和知識(shí)，本文通過(guò)對(duì)數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行分析，從教學(xué)方法創(chuàng)新、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)、教師技能培訓(xùn)以及教學(xué)成本等方面對(duì)提高數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果的方法和措施提出了一些建議。

【關(guān)鍵詞】數(shù)控實(shí)訓(xùn)；教學(xué)效果；改進(jìn)措施

數(shù)控技術(shù)是一種貼合實(shí)際操作的先進(jìn)的實(shí)用制造技術(shù)，應(yīng)用數(shù)控技術(shù)可以提高生產(chǎn)效率可以更好的為生產(chǎn)服務(wù)，而數(shù)控實(shí)訓(xùn)是機(jī)械類專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)課程中必修的課程之一，所以數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果的好壞直接影響到數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量，因而在數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)過(guò)程中需要讓學(xué)生能夠熟練掌握數(shù)控技術(shù)涉及的各類操作技能，并能熟練的進(jìn)行零件的生產(chǎn)制造，盡管如此，但是在近年來(lái)的數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，普遍存在著學(xué)生對(duì)這門技術(shù)的學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)效率低下的現(xiàn)狀，因此建議采取以下幾項(xiàng)措施來(lái)提高數(shù)控實(shí)訓(xùn)的教學(xué)效果。

一、不斷創(chuàng)新教學(xué)方法

在數(shù)控技術(shù)教學(xué)方式中，實(shí)訓(xùn)教學(xué)是教學(xué)活動(dòng)不可或缺的一部分，由于數(shù)控技術(shù)需要以堅(jiān)實(shí)的理論為基礎(chǔ)，為了讓學(xué)生在理論基礎(chǔ)層面上掌握數(shù)控技術(shù)，課堂教學(xué)的重要性就被凸顯出來(lái)，而數(shù)控技術(shù)的課堂教學(xué)方法則就顯得極為重要，由于傳統(tǒng)的灌輸教學(xué)方式已無(wú)法滿足學(xué)生的需求，需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)思路和方法，活躍課堂氣氛，采取靈活的方式來(lái)教授數(shù)控技術(shù)，比如在數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中引入多媒體教學(xué)，可以使講授的內(nèi)容從靜態(tài)變成動(dòng)態(tài)的演示，可以讓學(xué)生對(duì)數(shù)控技術(shù)有更深刻的理解，在一定程度提高了學(xué)生們對(duì)于該課程的學(xué)習(xí)興趣，由于數(shù)控技術(shù)系統(tǒng)本身的復(fù)雜性，這會(huì)給初學(xué)者在初次學(xué)習(xí)時(shí)帶來(lái)一定難度，讓初學(xué)者很難對(duì)數(shù)控系統(tǒng)有全面而整體的認(rèn)知，不能理解系統(tǒng)每一組成部分的意義和作用，但是使用多媒體技術(shù)，通過(guò)在講述過(guò)程中播放多媒體課件，將數(shù)控系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，以圖片、動(dòng)畫等形式給學(xué)生們一個(gè)清晰的形象，通過(guò)多媒體動(dòng)畫演示，學(xué)生不僅能夠充分了解數(shù)控系統(tǒng)各部分的功能，而且還能了解到數(shù)控系統(tǒng)各部分組成的工作原理，從而讓學(xué)生們對(duì)數(shù)控機(jī)床的性能特點(diǎn)有清醒的認(rèn)識(shí)。

二、發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性

教師在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，積極活躍實(shí)訓(xùn)課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，由于學(xué)生對(duì)機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)的掌握水平不同，如果采取以前的教學(xué)方法，一些接受能力差的學(xué)生可能會(huì)因?yàn)槁牪欢v授內(nèi)容而跟不上實(shí)訓(xùn)進(jìn)程，為了確保實(shí)訓(xùn)教學(xué)的教學(xué)效果，因此要在實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程不斷完善對(duì)學(xué)生們的激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，其實(shí)提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果的關(guān)鍵是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情，在對(duì)數(shù)控實(shí)訓(xùn)中，要運(yùn)用科學(xué)有效的引導(dǎo)方法來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在每個(gè)操作過(guò)程中的指導(dǎo)，適當(dāng)引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)模式，或者采取互相幫扶的措施，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握數(shù)控實(shí)訓(xùn)中需要的技能。

三、科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

在數(shù)控實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，由于一些學(xué)校對(duì)實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容安排不合理，甚至存在理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的情況，這些現(xiàn)象嚴(yán)重影響了實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果的提高，因而在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，理論與實(shí)踐培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)充分銜接，科學(xué)合理設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，在具體實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的選擇和制定中，其實(shí)數(shù)控實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的安排在很大程度上決定了實(shí)訓(xùn)的教學(xué)效果，針對(duì)現(xiàn)有學(xué)生的認(rèn)知能力，結(jié)合數(shù)控技術(shù)發(fā)展的最新成果，合理設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，從單一的技術(shù)培訓(xùn)模式逐步過(guò)渡到綜合技能的培訓(xùn)模式上來(lái)，也就是說(shuō)實(shí)訓(xùn)課的課程內(nèi)容安排應(yīng)該漸漸趨向科學(xué)化和合理化，比如可以按照教學(xué)方式分類，一般主要分為集中式和分散式兩種實(shí)訓(xùn)模式，其中集中實(shí)訓(xùn)方式是在學(xué)期中專門安排出一段時(shí)間進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。

四、加強(qiáng)教師技能培養(yǎng)

加強(qiáng)對(duì)實(shí)訓(xùn)教師的職業(yè)技能培訓(xùn)，通過(guò)安排教師到業(yè)務(wù)生產(chǎn)線進(jìn)行鍛煉和學(xué)習(xí)，促進(jìn)實(shí)訓(xùn)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師積極開展與企業(yè)的項(xiàng)目科研合作，在實(shí)踐中提高教師們的業(yè)務(wù)能力，同時(shí)改革教師引進(jìn)和培養(yǎng)模式，對(duì)實(shí)訓(xùn)教師改變那種招收高校碩士和本科畢業(yè)生的傳統(tǒng)招聘方法，積極拓寬招聘范圍可以從企業(yè)高級(jí)工程師中進(jìn)行招聘，吸引那些具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員，并對(duì)這些新教師進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，確保新教師的職業(yè)道德和專業(yè)教學(xué)水平得到提升，另外，可以創(chuàng)新教師聘任模式，建立一個(gè)兼職實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍，從數(shù)控實(shí)訓(xùn)生產(chǎn)線上聘請(qǐng)一批業(yè)務(wù)技能高，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍簽訂教學(xué)合同，引進(jìn)這些教師不僅可以為學(xué)生在實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中講授豐富的實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和技能，而且還能為學(xué)校了解企業(yè)的發(fā)展提供了平臺(tái)和載體。

五、降低實(shí)訓(xùn)教學(xué)成本

實(shí)訓(xùn)成本也是影響實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果的一項(xiàng)重要影響因素，由于學(xué)生的實(shí)訓(xùn)時(shí)間被增加，導(dǎo)致需要消耗更多的材料，同時(shí)增加了運(yùn)行成本，為了提高材料的使用效率，確保實(shí)訓(xùn)取得實(shí)效，學(xué)生可以分階段使用不同材料進(jìn)行處理加工，比如在數(shù)控車床上可以用塑料棒等替代材料進(jìn)行加工訓(xùn)練，在數(shù)控銑床及加工中心上可用膠木塊進(jìn)行替代，合理選擇材料可以有效降低成本，提高安全系數(shù)和訓(xùn)練效率，同時(shí)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)加工中生產(chǎn)的產(chǎn)品一般不具有使用價(jià)值，所以在零件設(shè)計(jì)時(shí)在不影響實(shí)訓(xùn)效果的前提下適當(dāng)按照一定比例減少圖紙尺寸，可以有效降低材料和工具的費(fèi)用。另外，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生正確使用各類刀具和量具，減少各類工具的磨損。

六、結(jié)語(yǔ)

數(shù)控技術(shù)作為一種先進(jìn)的制造技術(shù)，不僅涉及多類學(xué)科內(nèi)容，而且在數(shù)控實(shí)訓(xùn)講授過(guò)程中也存在一定教學(xué)難度，因而為了提高數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)的效果，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)控技術(shù)的掌握程度，需要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和課堂表現(xiàn)，在數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中，切實(shí)把理論教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，采取圖紙和零件相結(jié)合的教學(xué)形式，做到實(shí)踐教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相統(tǒng)一，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主動(dòng)性，同時(shí)不斷加強(qiáng)教師技能培養(yǎng)，采取適當(dāng)措施降低實(shí)訓(xùn)教學(xué)成本，才能讓學(xué)生將學(xué)習(xí)到的數(shù)控技術(shù)應(yīng)用到生產(chǎn)過(guò)程中，加深他們對(duì)數(shù)控技術(shù)的掌握程度。

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