蔡貴賢

我是鳳城市東方紅小學的老師，新學期，我擔任了五年五班的班主任。一個多月后，我已經了解了全班的情況：紀律比較好，但缺乏創(chuàng)造性。語文課上，更有一部分學生心甘情愿地當聽眾，即使被老師叫起，也是細聲細語，缺少朝氣。尤其是張琳這個小女孩兒，書寫、計算樣樣都行，就是說話細若蚊蠅，聽起來都讓人耳朵發(fā)癢。

下午第一節(jié)課剛過，我回教室，就見綜合組門前一群學生拿著書本嚷嚷著什么。看見我，他們立刻圍過來，有熱心者說：“老師，學校朗讀比賽隨機抽了五個人，其中有張琳，怎么辦？”又一聰明者貼近我的耳邊補充說：“老師，她聲音太小了，咱們悄悄換個人，反正評委老師也記不住是誰?！蔽倚睦镆财鸱欢ǎ盒W五年級的學生還挺有“計謀”呢！也蠻有集體榮譽感嘛。我望了望張琳：一副眼鏡壓在鼻梁上，明亮的眼睛天真地看著我，仿佛在探尋著什么，膽小的她自己沒了主意。是的，誰能參加就取決于我的一句話。我思索片刻，摟著她的肩膀，親切地說：“就你參加吧！因為隨意抽簽點到了你，是你的幸運，更是你展示自我的機會，記住，只要大聲些，慢慢讀，感情投入就行，老師為你加油，去準備吧！”看到我鼓勵的眼神，她咬著嘴唇用力地點了點頭，挺胸走進了“考場”……

我回到教室。那一瞬間，我的內心特別坦然。

比賽結束了，參賽的幾個同學回來了，我叫張琳過來，讓她把剛才朗讀的內容展示給大家。她手端書本，一字一句、一本正經地讀了起來。清脆悅耳的聲音越來越響亮，感情越來越充沛，盡管有時聲音顫抖，但對于她來說已經是一個飛躍。我趁機表揚了她的進步與自信，她羞澀的小臉兒洋溢著燦爛的笑容。

這件小事，我不只是想給張琳樹立自信心，更重要的是啟示大家：做人要誠實、正直，尤其要在小事中鍛煉自己。于是，我馬上面對全體同學總結：老師沒有采納部分同學的建議，偷偷換掉膽小的張琳，為什么呢？因為“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難……”沒等我說完，同學們便流利地背誦：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！薄笆堑?，我們剛剛學過《釣魚的啟示》，我們要在生活的一件件小事中鍛煉自己，成為一個有道德的人?！?/p>

細節(jié)成就未來，習慣改變人生，我們要做到為人師表，就必須從自身、從細節(jié)、從小事做起！

（責任編輯 張仁斌）