中午在食堂，看到周莉托著飯盆走過來，小雪和安安趕緊找個借口開溜了。方萍慢了半拍，果然被周莉逮住，又是一通噼里啪啦的思想教育，方萍很頭疼：自己不就前晚臥談會時說了一句“機械制圖課很無聊”嘛，周莉犯得著一看到她背影就跑來給她“上課”嗎？

方萍的郁悶，小雪和安安舉雙手雙腳表示贊同。

要說和周莉這個“極品勵志書”做室友，那可真是一件讓人萬分郁悶的事。

周莉每天都像打了雞血似的，亢奮不已地逮著誰都要灌輸一通人生大道理。如果哪位室友不幸在周莉面前表露了那么一點點小軟弱小消極，那可真是捅馬蜂窩了，在接下來不算短的一段時間里，你就等著“周老師”上課吧。

周莉有個遠方親戚叫“卡耐基”，因為她開口閉口都把這人掛在嘴上。關(guān)于聊天她有個絕活一一不管什么話題，都能讓周莉成功地引到成功學上，仿佛這世上不存在任何艱難困境，就算有，也是為了磨礪人生，讓你變得更加成功而設的！

成功學的好處在于讓周莉看上去永遠神采奕奕，但現(xiàn)實往往更殘酷，比如她不斷給自己鼓勁加油，但英語四級考了兩次照樣沒通過！

小雪現(xiàn)在一直在琢磨著調(diào)到別的寢室去，因為她實在受不了每天一回去，周莉就一腔熱血地沖過來向她推薦：“小雪，你看某某電影了嗎？沒看，那太可惜了，這電影實在太勵志，我下到硬盤了，我們今晚一起看好不好！”“小雪，你讀過這本書嗎？什么？這么好的書怎么可以不讀呢？這

是講正能量的，看了保管讓你正能量飆升！”

可憐的小雪，已經(jīng)記不清自己被“綁架”著看了多少部毫無感覺的勵志電影，讀了多少周莉熱情推薦的正能量書籍了。

她很納悶：自己就算看了這些積極向上的教材，但該郁悶時還是郁悶，該沮喪時還是沮喪，怎么一點都不像周莉那么信心滿滿，逮誰就為誰勵志啊？

還是安安一針見血，她說周莉那不叫積極，叫有??！可不是么，周莉成天都吶喊著要加油啊，要奮斗啊，要成功啊，可她這次已經(jīng)不打算再報考英語四級了，因為怕自己無法順利通過考試，所以放棄了。

第一次考試，周莉?qū)⑽磥碓O想得太過樂觀，還沒出分數(shù)呢，她就提前買了零食，說要慶祝自己考試成功，最后收獲一個尷尬低分，她這次連再報考的勇氣都一并喪失了。

整個午餐時間都被周莉浪費來洗腦的方萍聽了安安的話，也極為贊同。她也覺得周莉跟大伙不是活在同一頻道的人。

周莉整天期待著通過一兩本成功學的書、一兩部勵志電影、一兩場成功人士的講座，就能從中得到“武林秘籍”般寶貴的真?zhèn)鳎瑥拇肆钭约好撎Q骨，頓悟重生。

可她花在扮演“勵志書”角色的時間和精力太多了，以至于這學期成績單上還亮了三盞“紅燈”，慘不忍睹。這讓大家如何相信，一個看上去那么朝氣蓬勃、自信滿滿的人，在現(xiàn)實中只能交出這樣的答卷？心事解讀：

三個室友都怕了周莉，異口同聲稱她“有病”。不錯，周莉有點“勵志狂躁癥”傾向，她癡迷所謂的勵志成功學，看上去雄心萬丈自信滿滿，卻往往半途夭折。她擁有的僅僅是表面的熱情與積極，隱藏的卻是內(nèi)心的狂躁和空虛。她熱衷于營造一種自欺欺人的假象，卻在真相面前變成逃避的鴕鳥。

這類人從不主動思考自身的困境，將自己逼到了進退維谷的境地，卻天真地希望所謂成功學能變成天上掉落的餡餅，讓眼前的所有困難都迎刃而解。

有勵志狂躁癥傾向的人是因為太相信所謂的“勵志書”、“成功學”、“正能量”，對現(xiàn)實世界估量不足，認識不深，一廂情愿地盲目天真，直到被現(xiàn)實碰得頭破血流，又選擇抱頭逃跑，徹底放棄。對這類人，唯一的解救方法就是讓他們遠離“勵志”，該笑就笑，該哭就哭，腳踏實地認認真真做好每一件事，這才是對待生活與挫折的科學態(tài)度。