彭婷

糖尿病是一種難以治愈的慢性疾病，每天都需要細(xì)心護(hù)理。患病之后，糖友的生活也會(huì)發(fā)生很大改變，心情也因此起伏不定。為了幫助糖友積極面對(duì)生活、戰(zhàn)勝疾病，在美國，一群糖尿病“老師”應(yīng)運(yùn)而生。

美國糖尿病教育者協(xié)會(huì)（AADE）主席查爾斯介紹，目前美國糖尿病增長最快的年齡為30～39歲，85%的人為2型糖尿病患者，這些人多數(shù)是單位的“主力軍”，家庭的“頂梁柱”。如果因?yàn)檫@一點(diǎn)“小小的疾病”而消極頹廢，或者暴躁易怒，必然是得不償失。因此，他們的主要任務(wù)就是替患者“出頭”，解決生活中的煩惱，幫他們樹立戰(zhàn)勝疾病的信心，從而積極控制血糖。

和國內(nèi)糖尿病患者教育以醫(yī)生為主力、醫(yī)院為課堂不同，美國的糖尿病教育人員多數(shù)是非醫(yī)學(xué)專業(yè)人員，但他們要經(jīng)過至少兩年的專業(yè)培訓(xùn)，到國家的認(rèn)證機(jī)構(gòu)考試，得到證書后才能正式對(duì)患者進(jìn)行教育和疾病管理。教育者的內(nèi)容設(shè)計(jì)，可謂無所不包。糖尿病的診斷治療、飲食、運(yùn)動(dòng)，以及情緒調(diào)節(jié)、病友互助等都能看到。

在對(duì)患者的教育模式上，更是各出高招。比如有人習(xí)慣使用“幽默療法”，用有趣的圖片逗得糖友們捧腹大笑。再比如，對(duì)于讓很多患者較頭疼的“管住嘴”，除了通常的給患者提供一個(gè)健康膳食金字塔圖形外，不少“老師”會(huì)給患者做一個(gè)盤子，盤子用綠、紅、黃三種顏色劃分，綠色代表蔬菜，紅色代表肉類和蛋白質(zhì)，黃色代表淀粉類的物質(zhì)，讓患者按照熱量算出食物的比例畫在盤子里，掛在廚房，做飯時(shí)抬頭就能看到，達(dá)到控制熱量的目的。

在眾多的糖尿病教育者中，每年還會(huì)評(píng)選出一名最優(yōu)秀的糖尿病教育者，這名優(yōu)勝者在當(dāng)選后會(huì)承擔(dān)在全美進(jìn)行糖尿病教育的工作。

如今，糖尿病患者也越來越被社會(huì)所關(guān)注，類似于像“美國糖尿病教育者協(xié)會(huì)”這樣的組織也越來越多。大家的目的只有一個(gè)，從社會(huì)、生活到心理，給予糖尿病患者無微不至的關(guān)懷，通過豐富的活動(dòng)，讓糖友也擁有精彩的生活。

（摘自《揚(yáng)子晚報(bào)》）