吳寒

明亮寬敞地教室，干凈整潔地桌椅，嶄新齊全地書籍，這是我們所熟知的學(xué)習(xí)環(huán)境。但是在甘肅、寧夏、河北、四川、貴州等偏遠貧苦地區(qū)，孩子們連基本的生活都難以維持，他們大多很早就擔(dān)負(fù)起家庭的重?fù)?dān)，知識匱乏，甚至與時代脫軌。這讓新浪網(wǎng)創(chuàng)始人、民建中央委員汪延萌生了組織夏令營、拓寬孩子們知識面的想法。

2006年，汪延發(fā)起了公益助學(xué)項目“揚帆計劃”，相較于商業(yè)，公益更能激發(fā)他的熱情。他開著自己的越野車跑遍了大江南北的貧困地區(qū)，實地考察、研究項目。2007年1月29日，揚帆計劃第一期冬令營正式啟動，來自黔西鄉(xiāng)級中學(xué)的14名初中生，在10天的時間里，參觀了大學(xué)校園、天文館、電視臺、古代陵墓，聽老師授課，收獲頗豐。至今，揚帆計劃夏令營已經(jīng)成功開展了六期。

作為中華思源工程扶貧基金會的重要項目，揚帆計劃包括揚帆捐書、揚帆夏令營、揚帆生態(tài)教育移民班、思源水窖以及思源青海教育園丁獎。目前，全國已有587所學(xué)校受助，分布29個省、直轄市、自治區(qū)，直接受益人數(shù)30萬人。其中湖北受助學(xué)校34所，受益學(xué)生近2萬人。

雖然已經(jīng)從新浪卸任，但在汪延看來，公益的發(fā)展與新浪、網(wǎng)民、企業(yè)密不可分，“在新浪網(wǎng)絡(luò)平臺上，以愛心加磅的方式，讓企業(yè)的影響力和愛心，帶動更多人參與進來”。同時，項目組工作人員每個月都會將捐款數(shù)額和使用明細發(fā)布到網(wǎng)站上，保證公開透明。個人通過揚帆捐書平臺捐贈圖書，下單成功后，可以實時查看捐贈情況，包括圖書發(fā)放、學(xué)校接收、學(xué)生閱讀、最終反饋。

打開揚帆計劃的官方博客，看到的是滿滿地溫情和感動。博文記錄了志愿者們實地走訪后的反饋、受助孩子們的讀后感、項目流程安排、線下捐助等等，字里行間透露著大家的用心。2013年6月，揚帆計劃圍繞“揚帆捐書”項目，向30所受助學(xué)校捐贈航模教具，活動受到眾多揚帆受助學(xué)校及愛心人士的積極響應(yīng)。在首屆揚帆杯全國DIY航模公益大賽中，很多農(nóng)村孩子是第一次見到航模，他們沒有經(jīng)過專門的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，卻有著令人驚訝的創(chuàng)造力。近期，揚帆計劃項目組正在積極推進“保護兒童，反對暴力”活動，喚醒社會對兒童的保護意識，反對暴力行為。

揚帆計劃從最開始推廣的艱難到現(xiàn)在的聲名遠揚，也走了一段很遠的路。作為湖北的第一位志愿者，眾行天下的創(chuàng)始人劉剛劍先生對此深有體會，“2008年，我推薦的第一所受助學(xué)校是湖北黃岡的田河小學(xué)。當(dāng)時揚帆計劃在全國來說，知名度還不是很高。學(xué)校不是很理解我們的公益模式，所以起初對我們每隔一段時間的圖書捐贈沒有多么大的觸動。但是在我們堅持捐贈一年之后，學(xué)校的態(tài)度就有所轉(zhuǎn)變了，開始積極的配合揚帆做讀書反饋、接受志愿者回訪。相應(yīng)的，更多的湖北志愿者開始加入到揚帆的隊伍，更多的學(xué)校開始被納入揚帆計劃”。

目前，揚帆計劃在湖北的志愿者有200多人，在回訪過程中，他們會帶上調(diào)研報告，包括圖書閱讀情況調(diào)研報告、反饋報告等，最終還需要學(xué)校蓋章、校長、老師簽字。現(xiàn)場發(fā)布微博以及回來后發(fā)表博客，以確保回訪的真實性、有效性。

每次去那些貧困地區(qū)的學(xué)?；卦L時，劉剛劍總會被孩子們澄澈的眼神打動和震撼，“艱苦地環(huán)境反而讓那些孩子更加堅強，他們的眼神里是對知識的渴望，對新奇事物的好奇。這讓我更加堅定了這條公益之路”。

Q&A

TA：最開始決定投身志愿者的行列，是出于什么考慮？

劉剛劍：對公益事業(yè)的熱愛吧，我一直在尋找一個優(yōu)秀的公益平臺，在這個過程中，我接觸到了很多公益項目，但最觸動我的，應(yīng)該就是偏遠地區(qū)孩子的教育問題。如果沒有書籍，他們永遠不知道外面的世界是怎樣的。所以，我選擇成為揚帆計劃的一名志愿者，希望能盡自己所能幫助這些孩子們！

TA：公益事業(yè)在發(fā)展的過程中，理想和現(xiàn)實之間是否有差距？

劉剛劍：我覺得不管是在哪個行業(yè)，理想與現(xiàn)實永遠都是會有差距的，公益事業(yè)也一樣。也正是因為這個差距，讓部分一心公益的人猶豫不決或中途停止，但我會一直堅持。前期接觸過很多公益形態(tài)，所以我非常清楚揚帆計劃如何發(fā)揮出最大的價值。

TA：你覺得“揚帆計劃”更好地發(fā)展下去，還需要哪些努力？

劉剛劍：如果揚帆好比一棵樹，之前我們?yōu)樗龅氖嵌ㄐ退苌?，讓他成長為筆直的大樹。現(xiàn)在，我們需要做的，則是為他修剪枝葉。經(jīng)歷7年的發(fā)展，揚帆計劃自身還存在很多不足。首先，我們要繼續(xù)優(yōu)化業(yè)務(wù)流程；其次，進一步豐富揚帆計劃的公益形式；再次，學(xué)習(xí)借鑒其他基金會的優(yōu)點。

TA：“揚帆計劃”在宣傳過程中，是否遭遇過質(zhì)疑？

劉剛劍：有過，比如網(wǎng)友會疑問，為什么要限定捐贈的圖書，為什么圖書到達的那么慢，為什么遲遲收不到學(xué)校的反饋等等。我們每次都會耐心解答。最后一點點取得他們的信任?，F(xiàn)在剩下的，更多的是相信與并肩努力。