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        談電視訪談節(jié)目主持人的能力特質(zhì)

        2013-04-29 10:42:55苗陽(yáng)
        新聞世界 2013年9期
        關(guān)鍵詞:主持人

        苗陽(yáng)

        【摘 要】電視訪談節(jié)目中,主持人的訪談功力取決于自身能力水平的高低,而其的訪談功力的高低又關(guān)系到節(jié)目傳播效果的優(yōu)劣。優(yōu)秀的電視訪談節(jié)目主持人,其高超的訪談功力與其在實(shí)踐中不斷提升的能力和強(qiáng)化的天賦優(yōu)勢(shì)密切相關(guān)。本文從信息能力、共情能力、感性與理性動(dòng)態(tài)平衡把控能力三個(gè)方面,對(duì)主持人的能力與優(yōu)勢(shì)特質(zhì)進(jìn)行解讀。

        【關(guān)鍵詞】電視訪談節(jié)目 主持人 能力特質(zhì)

        電視訪談節(jié)目是將主持人與訪談對(duì)象之間的交流對(duì)話(huà),作為節(jié)目的形式和內(nèi)容進(jìn)行傳播。主持人除了需要具備良好的語(yǔ)言表達(dá)能力、控場(chǎng)能力、親和力之外,能不能循序漸進(jìn)地、敲擊心靈地、真誠(chéng)善意地提出好問(wèn)題,常常成為評(píng)價(jià)此類(lèi)節(jié)目主持人能力高下的重要指標(biāo)。而主持人的采訪提問(wèn)能力并非一日之功,也不能由一時(shí)之靈感決定,它源自于訪談之前充分的案頭準(zhǔn)備工作,也源自于工作實(shí)踐中不斷提升的能力特質(zhì),即信息能力、共情能力、感性與理性動(dòng)態(tài)平衡把控能力。

        一、信息能力

        主持人與采訪對(duì)象間直接的、基本的交流伴隨著大量信息的產(chǎn)生。對(duì)于主持人來(lái)說(shuō),信息接收是否全面、梳理是否清晰、反饋是否及時(shí),關(guān)系到雙方交流是否順暢、融洽與深入。主持人接收信息的全面與效率顯得尤為重要。

        1、信息接收的效率取決于是否專(zhuān)注于傾聽(tīng)

        “專(zhuān)注是指積極的傾聽(tīng)者精力非常集中地聽(tīng)說(shuō)話(huà)人所說(shuō)的內(nèi)容,并關(guān)閉了其他成百上千混雜在一起容易分散注意力的念頭”①。專(zhuān)注于傾聽(tīng)就要全情投入到傾聽(tīng)的過(guò)程中。

        首先,要自覺(jué)主動(dòng)地排除采訪中出現(xiàn)的各種干擾,如采訪現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境、噪聲的干擾;面對(duì)不同的采訪對(duì)象易波動(dòng)的情緒干擾;提前設(shè)計(jì)好的采訪思路模式干擾等,全神貫注地投入到傾聽(tīng)中去。其次,思想高度集中于對(duì)方的話(huà)語(yǔ),最大限度地注意并記憶每一條信息的內(nèi)容。交談中,語(yǔ)音稍縱即逝,主持人如果沒(méi)有足夠的專(zhuān)注力,那么采訪對(duì)象所傳遞出的大量信息不可能較長(zhǎng)久深刻地停留在主持人的腦海中,主持人也就不能根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)調(diào)用接收到的信息,實(shí)現(xiàn)適時(shí)總結(jié)、承上啟下的過(guò)渡,也不會(huì)實(shí)現(xiàn)交談的針對(duì)性和靈活性。再次,思維敏捷,迅速捕捉到可深入探尋、內(nèi)涵豐富的信息點(diǎn)。

        專(zhuān)注于傾聽(tīng)可以最大限度地調(diào)動(dòng)理解力、思維的敏捷度,保證信息反饋的速度。

        2、信息接收的豐富性取決于感知力的強(qiáng)弱

        主持人對(duì)信息的接收和理解程度取決于其感知力的強(qiáng)弱。視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)等感覺(jué)通道,為主持人了解外部世界提供了大量的信息,而知覺(jué)系統(tǒng)把接收的各種感覺(jué)元素加以整合,促進(jìn)個(gè)體對(duì)信息接收和理解的準(zhǔn)確性與完整性。

        訴諸于聽(tīng)覺(jué)的語(yǔ)言信息常常成為人們獲取信息的主要渠道,主持人如果僅以采訪對(duì)象“說(shuō)了什么”作為獲取信息的唯一途徑,就會(huì)錯(cuò)失全面感受采訪對(duì)象的其它可能性。如人的面部表情和肢體語(yǔ)言與人的心理狀況密切關(guān)聯(lián),也是傳遞信息的重要通道。主持人和被訪者見(jiàn)面握手,體會(huì)到對(duì)方握手的力度、姿勢(shì),甚至手掌的溫度,都在傳遞無(wú)聲的信息。交流時(shí)眼神的狀態(tài),是平和親切還是戒備敵意;交談時(shí)身體姿態(tài)是安穩(wěn)舒適還是手足無(wú)措;語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)是自信從容還是緊張局促;甚至訪談對(duì)象的嘆息與沉默都包含著豐富的信息。對(duì)于主持人而言,暢通感知通道,有意識(shí)培養(yǎng)和提高對(duì)信息的敏感度,是提升信息接收能力的有效途徑。

        優(yōu)秀的訪談節(jié)目主持人都具有較強(qiáng)的感知力,對(duì)看似不起眼的細(xì)微之處也能敏銳地感知與把握。柴靜曾經(jīng)談到自己的采訪狀態(tài),“我能感覺(jué)自己的天靈蓋被打開(kāi)了。當(dāng)機(jī)器一開(kāi),外界所有的信息,一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)我都能感受到”②。豐富且全面的信息會(huì)潛移默化地作用于主持人的內(nèi)心,成為他們?nèi)娓惺艿幕A(chǔ),判斷推理的依據(jù),以及提問(wèn)的切入點(diǎn)。

        二、共情能力

        共情是心理學(xué)上的一個(gè)術(shù)語(yǔ),又稱(chēng)“通感”、“同理心”,是一種敏銳、準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)和理解他人的話(huà)語(yǔ)表達(dá)和情感內(nèi)涵的能力。共情是一種能力特質(zhì),也是一種思維習(xí)慣。對(duì)于電視訪談節(jié)目主持人來(lái)說(shuō),共情能力能幫助主持人進(jìn)入訪談對(duì)象的內(nèi)心世界,設(shè)身處地地感受和理解訪談對(duì)象的思想和行為,打開(kāi)心扉,促成融洽而深入的交流。

        1、設(shè)身處地,換位思考

        “設(shè)身處地,換位思考”表現(xiàn)為主持人能放下自身的經(jīng)驗(yàn)、觀念和喜好,自覺(jué)轉(zhuǎn)換為訪談對(duì)象或受眾的視角來(lái)體察他們所處的世界。面對(duì)采訪對(duì)象,主持人“像用他(采訪對(duì)象)的眼睛看他的世界及他自己一樣,而不能把他看成物品一樣從外面審核、觀察,必須能與他同在他的世界里,并進(jìn)入他的世界,從內(nèi)部去體認(rèn)他的生活方式及他的目標(biāo)與方向”③。只有這樣主持人才能把采訪對(duì)象還原在時(shí)代背景下、家庭環(huán)境下、性格特點(diǎn)下、動(dòng)機(jī)情緒下來(lái)全面關(guān)照,真正了解被采訪者真實(shí)的生活狀態(tài)與喜怒哀樂(lè)的滋味。與之相反的是,有些主持人用自己的視角和經(jīng)驗(yàn)去推測(cè)他人,自以為是替對(duì)方著想,其實(shí)還是站在自己的立場(chǎng)上,以自我為核心看問(wèn)題,推測(cè)的結(jié)果往往與對(duì)方真正的想法與感受有很大差距。面對(duì)節(jié)目的目標(biāo)受眾,主持人要從他們的視角出發(fā)考慮,其興趣點(diǎn)是什么,疑問(wèn)之處在哪里,希望在節(jié)目中獲得什么。只有這樣主持人作為受眾的代言人才能問(wèn)出有質(zhì)量的問(wèn)題。

        主持人“設(shè)身處地,換位思考”的訪談過(guò)程中,必然伴隨關(guān)注的目光、屏息凝神的呼吸狀態(tài)、以聽(tīng)為主適時(shí)發(fā)問(wèn)的談話(huà)節(jié)奏。訪談對(duì)象由此感受到的被尊重與被理解,能在最大程度上消除他原有的顧慮、不安與緊張,進(jìn)而變被動(dòng)為主動(dòng),逐漸打開(kāi)心扉,釋放自我。同時(shí),“設(shè)身處地,換位思考”使主持人代表目標(biāo)受眾提問(wèn),滿(mǎn)足受眾的需求,有助于實(shí)現(xiàn)預(yù)期的傳播效果。

        2、深入解讀,準(zhǔn)確回應(yīng)

        “深入解讀,準(zhǔn)確回應(yīng)”表現(xiàn)為主持人能幫助受眾解讀訪談對(duì)象人生經(jīng)歷與情感所具有的特殊性與普遍性,并對(duì)訪談對(duì)象發(fā)出的信息給以恰切的回應(yīng)。主持人在充分的案頭準(zhǔn)備工作和“設(shè)身處地,換位思考”的基礎(chǔ)上,迅速并深入地把握嘉賓的獨(dú)特之處,以彼此共通的情感作為交流的基礎(chǔ),通過(guò)巧妙的提問(wèn),逐步展現(xiàn)其獨(dú)特的人生經(jīng)歷、性格特點(diǎn),以及一些不同尋常的故事。同時(shí),主持人結(jié)合時(shí)代背景與社會(huì)因素,探尋個(gè)體或現(xiàn)象存在普遍意義與啟示性。準(zhǔn)確回應(yīng)體現(xiàn)在主持人能準(zhǔn)確理解并概述訪談對(duì)象所表達(dá)的話(huà)語(yǔ)內(nèi)涵;能敏銳地捕捉到交談中應(yīng)該深入探尋的情感點(diǎn),即那些有意味的、有疑問(wèn)的、有趣味的信息點(diǎn),以追問(wèn)、質(zhì)疑、強(qiáng)調(diào)等方式加以反饋;在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候表達(dá)自己的情緒與意見(jiàn),如在互動(dòng)中自然而然地表達(dá)內(nèi)心的感動(dòng)、贊嘆、質(zhì)疑,甚至流下動(dòng)情的淚水。

        “深入解讀,準(zhǔn)確回應(yīng)”使訪談對(duì)象獲得了一種接納感,即他的話(huà)主持人聽(tīng)懂了,從而拉近了與主持人的心理距離,潛意識(shí)里自我保護(hù)的壁壘慢慢消融。

        三、感性與理性動(dòng)態(tài)平衡把控能力

        生活中每個(gè)人無(wú)時(shí)無(wú)刻不受無(wú)意識(shí)、直覺(jué)、情感及意志等感性因素的影響,也在頻繁地使用概念、判斷、推理等理性思維形式。而且任何以感性心理活動(dòng)為主的心理過(guò)程,必然或顯性或隱性地交織著理性思維的成分;任何理性思維都以感性情感心理活動(dòng)為基礎(chǔ)。對(duì)于訪談節(jié)目主持人來(lái)說(shuō),交流中始終保持感性思維與理性思維動(dòng)態(tài)平衡,才能對(duì)訪談現(xiàn)場(chǎng)把控自如、游刃有余。

        1、感而不入,清醒自覺(jué)

        感而不入,即主持人在交流中“感受當(dāng)事人的內(nèi)部世界,就好象那是你自己的世界一樣,但又絕未失去‘好像這一品質(zhì)。感受當(dāng)事人的憤怒,害怕或慌亂,就像那是你的憤怒、害怕和慌亂一樣,然而并無(wú)你自己的憤怒、害怕或慌亂卷入其中”。④主持人的感性思維在訪談過(guò)程中發(fā)揮不可替代的作用,充分感受采訪對(duì)象所處的現(xiàn)實(shí)世界及情感狀態(tài),這是主持人判斷、推理與提問(wèn)的依據(jù)。同時(shí)主持人在互動(dòng)中恰當(dāng)?shù)那楦辛髀?,也是引發(fā)采訪對(duì)象及受眾情感共鳴的基礎(chǔ)。缺少適度的感性,主持人就無(wú)法完全展現(xiàn)出其真實(shí)、立體、豐富的人格特質(zhì)。但主持人也要始終保持自身的清醒自覺(jué),絕不能沉溺于一種情緒、一個(gè)話(huà)題不能自拔。過(guò)度感性就會(huì)喪失駕馭節(jié)目的主動(dòng)權(quán),陷入被情緒及訪談對(duì)象牽著鼻子走的尷尬境地。

        主持人的清醒自覺(jué)體現(xiàn)在對(duì)自身角色和職責(zé)的認(rèn)知。主持人是信息文化傳播者,在傳播過(guò)程中起到“把關(guān)人”的作用。站在媒體搭建的傳播平臺(tái)上,主持人是媒體、受眾、政府多方交流溝通的中介,起到橋梁紐帶的作用。主持人沒(méi)有這份清醒自覺(jué),很難做到感而不入。

        2、理性至上,轉(zhuǎn)換自如

        理性至上不但要求訪談節(jié)目主持人在交流過(guò)程中充分運(yùn)用理性思維,即觀察比較、分析判斷、綜合概括等邏輯思維,掌控采訪脈絡(luò)、主題走向、節(jié)奏變化和價(jià)值引導(dǎo),而且也要求主持人在一些核心問(wèn)題上有理性的認(rèn)識(shí)。

        首先,調(diào)整心態(tài),理性面對(duì)采訪。主持人始終要把重點(diǎn)放在潛心交流發(fā)掘信息上,摒棄輸贏心態(tài),正確看待采訪技巧。一些主持人在與訪談對(duì)象的“交手”中,想極力證明自身的水平,常常不顧采訪對(duì)象的特點(diǎn),刻意制造矛盾點(diǎn),以刺激訪談對(duì)象的交流狀態(tài),用苛刻的態(tài)度提出尖銳的問(wèn)題,步步緊逼,尋找漏洞。采訪技巧的運(yùn)用要服務(wù)于采訪目的,即為探尋事實(shí)的真相服務(wù)。問(wèn)題不是不能尖銳,而是提問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該是客觀和真誠(chéng)的。其次,主持人要做理性的信息文化傳播者。訪談的目的是為受眾了解訪談對(duì)象和判斷事實(shí)提供充足的信息依據(jù)和參考,而不是輕易地幫助受眾思考和判斷。理性的傳播者要有深化信息的能力,并敢于跳出個(gè)人視野的局限,經(jīng)歷全新的思考與探尋,引導(dǎo)受眾更新體驗(yàn)與認(rèn)知。

        優(yōu)秀的訪談節(jié)目主持人常常處于感性思維與理性思維交織互助的訪談狀態(tài)。傾聽(tīng)時(shí)用心感受,與訪談對(duì)象在心理情感上無(wú)限貼近,但又能迅速轉(zhuǎn)換到理性的提問(wèn)及控場(chǎng)狀態(tài)中。這是一種天賦,也是一種功夫。所謂天賦,是主持人內(nèi)心敏感豐富的特質(zhì)及換位思考的思維方式的自覺(jué)運(yùn)用;所謂功夫,是主持人大量案頭準(zhǔn)備與一系列采訪實(shí)踐之后形成的經(jīng)驗(yàn)積累。唯有如此,訪談節(jié)目主持人才能在感性與理性之間自如穿梭。

        參考文獻(xiàn)

        ①聶絳雯、蘇葉:《節(jié)目主持藝術(shù)概論》[M].武漢:華中科技大學(xué)出版社,2011:203

        ②張卓,《“看見(jiàn)”柴靜》[J].《新聞天地》,2012(1)

        ③田旭、田晴,《共情的藝術(shù)——廣播節(jié)目主持人在節(jié)目中如何共情》[J].《新聞前哨》,2008(1)

        ④趙婷,《共情在災(zāi)后初期心理重建中的應(yīng)用》[J].《成都行政學(xué)院學(xué)報(bào)》,2008(5)

        ⑤楊芳秀,《溫婉對(duì)話(huà)人——許戈輝訪談錄》[J].《新聞戰(zhàn)線(xiàn)》,2011(4)

        責(zé)編:周蕾

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