近期，媒體披露了多起國內(nèi)外校園兒童性侵事件，學(xué)校如何加強(qiáng)預(yù)防與教育，成為社會(huì)關(guān)注熱點(diǎn)。

我們邀請國外家長、學(xué)者撰文，交流當(dāng)?shù)貙W(xué)校的預(yù)防、處置等舉措；邀請教育專家剖析國內(nèi)校園性教育現(xiàn)狀，以及如何借鑒國外經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)校園性教育。

只有直面惡性事件，積極行動(dòng)，才能“筑牢保護(hù)兒童的防線”！

一樣的關(guān)愛，不一樣的親密接觸

Raven（美國德克薩斯州Herod小學(xué)學(xué)生家長）

我來美國后，深刻感覺到中西方文化中對“兒童保護(hù)”的巨大差異：在中國人看來，孩子是“父母的”，在父母與長者面前，孩子特別是幼齡兒童是沒有什么隱私權(quán)的。任何一位年長者只要喜歡孩子，就可以又摟又抱，哪怕孩子不喜歡甚至厭惡，父母也會(huì)要求孩子順從。這一點(diǎn)在美國是絕對行不通的，他們認(rèn)為再年幼的孩子也是獨(dú)立的個(gè)體，無論是誰想碰觸孩子的身體都要經(jīng)過孩子本人的允許，任何讓孩子覺得不安、不適的觸摸，孩子們都有權(quán)利說不。而做父母的絕對支持自家的孩子，只要孩子感覺不安，父母都會(huì)幫助孩子拒絕這種接觸，最大限度地保護(hù)孩子不受熟人的侵犯。

美國聯(lián)邦政府上個(gè)世紀(jì)70年代制定了《兒童防止虐待和治療法》，要求所有與兒童相關(guān)的從業(yè)人員在發(fā)現(xiàn)兒童有可能被虐待時(shí)必須馬上舉報(bào)，否則就會(huì)被指控犯罪。

根據(jù)美國的“未成年兒童保護(hù)法”，任何成年人與未成年人之間發(fā)生性關(guān)系，無論未成年人是否愿意，都是違法行為，在法律上有“法定強(qiáng)奸”的條款。如果性侵的對象是未發(fā)育的幼童，肇事者獲刑更重，甚至終身服刑；一旦此人有了性侵記錄等于一輩子毀了，即便出獄，居住地警方會(huì)向當(dāng)?shù)厮芯用裢▓?bào)他的案底，如果他出現(xiàn)面貌上的變化還需要向警方申報(bào)。所有的這一切，就是為了保護(hù)未成年兒童的安全。

美國校園一些防止孩子們遭受性侵犯的規(guī)章制度，在國內(nèi)我從未聽說過。有一次我去孩子學(xué)校參加活動(dòng)，需要上衛(wèi)生間，就在我準(zhǔn)備進(jìn)入最近的廁所時(shí)，被邊上的老師攔住了，堅(jiān)持讓我去另外一間比較遠(yuǎn)的廁所。老師的解釋只有一句：這是孩子們專用的衛(wèi)生間！后來孩子的老師告訴我：絕對不能進(jìn)孩子的廁所，如果孩子病了需要照顧，也必須有第三者——老師或是護(hù)士在一旁才可以。這是政府規(guī)定，就是為了防止在沒有第三者的情況下弱小的兒童遭到傷害。

也由此，我聯(lián)想到當(dāng)初3歲的貝貝上學(xué)時(shí)，每次在學(xué)校拉完臭臭，他自己擦不凈，回家后經(jīng)常臭烘烘的。老師不管嗎？后來問老師，老師回答得非常直接：作為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師，沒有家長的批準(zhǔn)，就是看著孩子擦不干凈，我們也不能動(dòng)手，萬一家長告我們“性侵”，我們不是吃不了兜著走？我啞口無言，萬萬想不到美國優(yōu)秀幼教老師的標(biāo)準(zhǔn)有此一條！想到我曾在貝貝的跳舞興趣班里幫上廁所的孩子脫褲子穿褲子，頓時(shí)一身冷汗：要是這些孩子的家長告我“性侵”，我的名聲可就全完了，跳到黃河都洗不清！

雖然美國校規(guī)看似不近人情，但我完全能夠理解。保護(hù)幼小的孩子，這些規(guī)定并不過分。

不能說的秘密，必須做的保護(hù)

Marcia（加拿大蒙特艾利森大學(xué)科學(xué)院行政協(xié)調(diào)員）

朋友Ray是當(dāng)?shù)匾凰鶎W(xué)校的老師。他告訴我，兒童性侵在加拿大也時(shí)有發(fā)生，就在今年年初，Ray的學(xué)校就有一位父母離異的學(xué)生，在周日拜訪父親時(shí)，受到自己父親的性侵。

要幫助被性侵學(xué)生，學(xué)校工作人員和兒童保護(hù)服務(wù)人員之間的合作至關(guān)重要，我所在新不倫瑞克省的教育系統(tǒng)是這樣做的。

1、要向政府部門匯報(bào)事件

根據(jù)加拿大法律，一旦發(fā)生可疑情況，學(xué)校一定要迅速采取行動(dòng)向主管兒童健康發(fā)展的政府部門匯報(bào)（新不倫瑞克省主管的部門是社會(huì)發(fā)展部）。在沒有得到社工或警方許可之前，學(xué)校不能擅自詢問孩子具體情況，也不能擅自和孩子父母或監(jiān)護(hù)人聯(lián)系。

2、要和社區(qū)支援服務(wù)會(huì)建立可靠聯(lián)系

在處理性侵兒童事件時(shí)，首要任務(wù)是注重孩子的安危和隱私權(quán)。通常來說，為了保護(hù)孩子，學(xué)校不會(huì)輕易把學(xué)生的具體情況透露給外界，包括媒體。

學(xué)校教師和社會(huì)發(fā)展部合作為受害學(xué)生提供幫助。如果性侵孩子的是家庭成員，要為孩子找到可靠、安全的寄養(yǎng)家庭照顧孩子。由于上述事件中的學(xué)生平時(shí)和母親一起生活，不需要另外尋找寄養(yǎng)家庭。但因?yàn)樾郧趾⒆拥氖呛⒆拥母赣H，所以孩子的父親被禁止單獨(dú)約見這位學(xué)生。為此，社會(huì)發(fā)展部為這位學(xué)生安排了一位義工，如果孩子和父親見面，必須有這位義工的陪伴。

學(xué)校還會(huì)幫助被性侵孩子家庭與當(dāng)?shù)乇Ｗo(hù)和支援兒童遭遇性侵的社區(qū)家庭機(jī)構(gòu)建立必要的聯(lián)系。比如：參加受害者協(xié)會(huì)、親子交流組等。讓孩子接觸具有同樣經(jīng)歷的其他孩子，來幫助他們減壓，并建立自信度過難關(guān)。

3、進(jìn)行防止性侵的教育

加拿大每個(gè)省的性教育課程有所不同。在新不倫瑞克省，對于幼兒和小學(xué)生，通常除了教育他們正確認(rèn)知身體各部分的名稱之外，還要讓學(xué)生明白，身體是個(gè)人的隱私部分，要好好保護(hù)。教師通過游戲、玩具等教育孩子不能隨意讓別人觸摸自己的身體，并區(qū)分何為不適當(dāng)?shù)挠|摸。教育孩子對觸摸自己私處的人說“不”，并教會(huì)孩子說“不”的方法和技巧。一旦遭到被觸摸或被侵犯的情況要及時(shí)向父母、老師、警察等可以信賴的人士求助。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，加拿大政府和學(xué)校加大了學(xué)生安全上網(wǎng)的知識普及，降低孩子成為網(wǎng)絡(luò)掠色者犧牲品的幾率。

4、專職教師提供支持

受到性侵之后的孩子往往在心理上也會(huì)有創(chuàng)傷，需要精神支援，以應(yīng)對各種壓力，重建健康關(guān)系。學(xué)校專業(yè)的輔導(dǎo)員和心理咨詢員，負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行心理咨詢。輔導(dǎo)員通過和學(xué)生多次面談，開導(dǎo)學(xué)生，讓他們明白：

遭受性侵并不是他們的過錯(cuò)

重建他們的自信

重新塑造學(xué)生對別人的信任

幫助孩子識別和表達(dá)自己的情緒

5、加強(qiáng)管理公共教育部門的從業(yè)人員

在加拿大，只要是接觸兒童等未成年人的社團(tuán)和機(jī)構(gòu)的工作人員、義工等，在正式工作之前都要讓警局出示個(gè)人“犯罪記錄”調(diào)查報(bào)告，以便排除具有性侵犯罪前科的人。

與此同時(shí)，校方規(guī)范教育工作者的行為準(zhǔn)則，比如明確規(guī)定老師不能跟學(xué)生有任何的肢體接觸，避免單獨(dú)和學(xué)生在封閉的場所談話，如果需談話不能關(guān)閉辦公室的門，或者讓第三者一起參與等。

借鑒·行動(dòng)·鏟除全球公害

金一虹（南京師范大學(xué)金陵女子學(xué)院教授、江蘇省婦女研究會(huì)副會(huì)長）

兒童性侵犯被稱為“全球公害”，鏟除公害刻不容緩。法律是保護(hù)兒童免于性侵犯的第一道防線。國際社會(huì)努力在國家層面完善兒童保護(hù)立法，對性侵兒童的罪犯施以重刑，如在韓國，性侵兒童的罪犯最高可判50年。美國有5個(gè)州允許對強(qiáng)奸幼女者判處死刑；性侵犯者出獄后，各州可在互聯(lián)網(wǎng)上張貼其照片和個(gè)人資料，打上終身“烙印”；警方還采用GPS手環(huán)或腳環(huán)來追蹤出獄強(qiáng)奸犯的行蹤。波蘭2010年立法規(guī)定凡性侵15歲以下少男少女的罪犯，在刑滿出獄前必須接受化學(xué)閹割。

（一）

除了通過嚴(yán)刑峻法來斬?cái)嗌煜騼和淖飷褐?，國外另一個(gè)重要的經(jīng)驗(yàn)是，通過兒童權(quán)利意識的提升和普及性教育，提高兒童自我保護(hù)能力，以有效預(yù)防性侵害恣肆蔓延。

海南萬寧校長強(qiáng)帶女生開房案被披露后，曾有人質(zhì)疑：6個(gè)女孩對付不了一個(gè)施害者嗎？問題是，沒有人告訴過她們在校園陽光之下也藏有罪惡黑手，在道貌岸然的師長中也混雜色狼；也從來沒有人教她們分辨什么是長者的善意，什么是罪惡的性侵害；沒有人教過她們怎樣應(yīng)對這類侵犯。因此，我們根本無權(quán)指責(zé)這些小學(xué)女生的無知和懦弱！孩子屢屢遭到傷害，是社會(huì)對兒童性安全保護(hù)不足之過，也是學(xué)校、家庭性教育缺失之過。

當(dāng)然，近年來學(xué)校里已經(jīng)加強(qiáng)了包括安全逃生在內(nèi)的生命教育，也有了以正面灌輸知識為主的青春期教育。但是，我們對兒童的性教育仍然做得非常不到位。從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)，我們的青春期教育，往往變成生理衛(wèi)生知識介紹，極少涉及生活中負(fù)面的事件，如性騷擾、性侵害，猥褻、強(qiáng)奸，這些都被認(rèn)為是難以啟齒的事。我們的教育工作者似乎還停留在這樣的認(rèn)知水平：讓兒童保留性的無知和懵懂才是兒童應(yīng)有的純真。正因?yàn)檫@種“單純”，導(dǎo)致許多孩子幾乎沒有性自我保護(hù)的知識，甚至不能正確認(rèn)識自己的隱私部位；遇到性侵害茫然不知所措。對于發(fā)達(dá)國家蓬蓬勃勃的性教育，不是沒有耳聞，卻一味質(zhì)疑國外的性教育是否開始得過早？內(nèi)容過于直白開放？會(huì)不會(huì)使孩子們性心理早熟？講性侵害會(huì)不會(huì)讓孩子恐懼，破壞了兒童的純真？直到今天，屢屢發(fā)生的兒童性侵事件，才讓我們痛定思痛，才使我們忽然醒悟到，這是多么重要和不可缺少的一課?。?/p>

（二）

在發(fā)達(dá)國家，一個(gè)很重要的教育理念，就是對兒童進(jìn)行性安全教育與交通安全教育一樣重要。因?yàn)閮和庥鲂郧址傅膸茁什⒉槐冉煌ㄊ鹿实汀?/p>

很多國家的兒童性教育不僅向兒童講述身體和心理變化，還著重普及自我保護(hù)知識。如法國在對中小學(xué)生進(jìn)行性教育時(shí)，就會(huì)強(qiáng)調(diào)自我防范意識，并教給孩子們遭遇性侵犯的應(yīng)對方法。正如瑞士兒童保護(hù)協(xié)會(huì)主席安德里亞·沃夫雷所說，如果想讓兒童實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)，就必須打破禁忌，提早對他們進(jìn)行必要的性教育，加強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識。該協(xié)會(huì)2006年發(fā)起了一項(xiàng)主題為“我的身體屬于我”的小學(xué)生防止性侵害宣傳教育活動(dòng)，旨在幫助他們防止主要來自成人的不法性侵害。活動(dòng)主要以互動(dòng)式展覽的形式向小學(xué)生說明什么是性侵害，與異性接觸應(yīng)該掌握的分寸等問題，同時(shí)讓他們知道在遭受性侵害時(shí)應(yīng)該怎樣求助；教育對象包括他們的老師和家長。

如果我們對性安全教育的認(rèn)知，還停留在“不要和陌生人說話”，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。國內(nèi)外對兒童性侵害研究都表明，對孩子進(jìn)行性傷害的大多不是陌生人，而是孩子最熟悉、最信任、最尊重、最親近和最依賴的人。兒童教育專家告訴我們，預(yù)防性侵害，第一步需要教會(huì)兒童區(qū)分好的接觸和不好的接觸。成年人通常會(huì)用撫摸、父母家人則會(huì)用擁抱親吻等身體接觸來表達(dá)對孩子的愛意，好的身體接觸會(huì)使孩子們感受到愛與被愛的愉悅；不好的接觸是成人用身體的某個(gè)部位（如手、生殖器）在孩子身體的隱私部位反復(fù)觸摸或者摩擦，這時(shí)孩子要立即想辦法離開這個(gè)成年人，并且告訴父母，必要時(shí)要報(bào)警。但是，年幼的孩子常常缺乏辨別什么是長者出于愛的好的接觸，什么是不懷好意的性侵犯，也缺少處理“不好接觸”的勇氣和辦法。

荷蘭國家健康研究所近年來推出“什么樣的身體接觸是愉快的”幼兒性啟蒙教育。這個(gè)計(jì)劃安排在萬物回春的季節(jié)，號稱“春之癢”計(jì)劃。在學(xué)校老師發(fā)給家長的“春之癢”行動(dòng)倡議書中寫道：我們會(huì)和孩子談到男孩和女孩的區(qū)別，包括談到什么樣的身體接觸才是愉快的。

對于那些低幼年齡的兒童，也許和她（他）們說如何分辨好的接觸和不好的接觸還是復(fù)雜了一點(diǎn)。在美國，有的幼兒園會(huì)給孩子發(fā)一件內(nèi)衣褲，告訴他們，背心褲衩覆蓋的地方都不可讓人觸摸，除非由爸爸媽媽陪同去醫(yī)院做身體檢查。如果遇到陌生人或者熟人有意無意的觸摸這些私密部位，要迅速離開或大聲呼救，并把此事告訴老師父母。

瑞典是世界第一個(gè)實(shí)行全國性教育的國家，他們開始性教育時(shí)就做到了三點(diǎn)：一是從幼兒開始，二是非常實(shí)用，三是性教育一步到位。

（三）

我們不妨借鑒國外兒童性教育的經(jīng)驗(yàn)，概括而言：

1、盡快在中小學(xué)開展預(yù)防性侵害教育。有一種意見認(rèn)為，預(yù)防性侵害教育首先應(yīng)該在家庭里開展，涉及身體私密部位，只適合由父母與孩子一對一的來講；而學(xué)校只能講一些共性的知識。但是，我們要正視這樣一個(gè)國情——在性教育開展較早的國家如北歐諸國，父母和孩子很開放地談?wù)撔栽掝}已成習(xí)慣，這些國家有很多團(tuán)體組織會(huì)給父母和孩子相關(guān)的專業(yè)指導(dǎo)，政府也鼓勵(lì)這種培訓(xùn)。而我國的親子互動(dòng)遠(yuǎn)未達(dá)到這樣的開放度，中國的父母們也大多缺少相關(guān)的知識和談話技巧。所以當(dāng)下，應(yīng)該首先由學(xué)校教育推動(dòng)兒童性教育，政府和教育部門出臺相關(guān)政策，教育大綱中應(yīng)設(shè)立固定的學(xué)時(shí)和課程，成為公共教育的一部分。有條件的地方應(yīng)該從幼兒園開始，預(yù)防性侵害教育開始得越早越好。

2、從小對兒童灌輸權(quán)利意識。認(rèn)識自己的身體不僅僅是一種知識的灌輸，更要結(jié)合保護(hù)“我的身體”不受侵犯是我的權(quán)利的意識。性保護(hù)教育一定要科學(xué)實(shí)用，內(nèi)容淺顯但絕不含混，實(shí)質(zhì)問題絕不回避。用孩子們能夠理解的方式告訴他們什么是男孩女孩的隱私部位，如何保護(hù)隱私部位不受侵害。告訴她（他）們什么是性侵，如果遇到企圖侵害你的行為，如何保護(hù)自己，包括逃開、大聲呼救；如果被性侵害，要做的三件事情：立即告訴爸爸媽媽、報(bào)警、到醫(yī)院檢查身體。

3、共同構(gòu)建兒童安全保護(hù)網(wǎng)絡(luò)。老師、家長和社區(qū)成員都有義務(wù)對兒童的異常表現(xiàn)及時(shí)詢問，必要時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告。政府部門要加強(qiáng)對學(xué)校的管理和監(jiān)督，把兒童安全和人身保護(hù)教育納入學(xué)校各項(xiàng)檢查評估之中。學(xué)校應(yīng)主動(dòng)積極地與家庭、社會(huì)共同構(gòu)建一個(gè)有利于兒童健康成長的安全環(huán)境，預(yù)防和杜絕侵犯學(xué)生權(quán)益的行為發(fā)生。

編輯 吳忞忞