張元

總想陪你將流年看遍，縱使時光的流轉(zhuǎn)衰老了容顏，然后挽起你的臂彎，回頭看看景致怡然。

歲月逶迤而來，蜿蜒而去，謝謝這么多年我們一起的春夏秋冬。

冬天再一次告別在了我們的視線，春天到了，二月的細(xì)雨帶著那些芬芳的花草氣息，嫩綠的枝丫上落滿了鳥兒的翅膀，蝴蝶馱著太陽，為天空勾勒出一道完美的弧線。

記憶在墨色的流年里旋轉(zhuǎn)，沉浮著無數(shù)的昨日與今天。

北國的春天，陽光帶著懶洋洋的倦意透過云層散射下來，學(xué)校距離家的路途有點遠(yuǎn)，于是，我們每天都準(zhǔn)時地騎著自行車去繼續(xù)我們各自追夢的旅程，梅子總是固執(zhí)地抬起小腦袋，天真地講些小笑話，為這段枯燥的路途平添出許多歡樂的笑聲，那些道路兩側(cè)各種奇形怪狀的樹枝，就像是深藏于生活故事里的塵埃，在光束中輕盈地起舞，時光流淌成一條河，我們循著時間的尾跡，一路追隨，匆匆而過。

梅子經(jīng)常幻想，假如我們在多少年后的某天，再次打馬而過這條青灰色的路面時，會不會因為世事地變遷而風(fēng)輕云淡的一笑而過。其實，我親愛的梅子，我們所有匆匆的時光就亦如年少時那場美好的盛宴，我們都將要勇敢追尋夢想的軌跡，愈走愈遠(yuǎn)，最后笑著說再見。

用“忙碌”來形容高三的生活，在日記本上密密麻麻記載出成長的秘密，劃上一段又一段美好的向往，在字里行間種下期待的種子讓夢想開花，為明天勾勒出一個完美的句號。

開始試著喜歡數(shù)、理、化，用一種天真的方式——物理課老師講光學(xué)時在心里默念“我相信/愛的本質(zhì)/一如生命的單純與溫柔/我相信所有的/光與影的反射和相投”，然后看到課本中黑體字的部分“是由各種單色光組成的復(fù)色光”，才發(fā)現(xiàn)自己最喜歡的顏色其實是最不單純的，化學(xué)復(fù)習(xí)有機時記住了一句“純凈的甲烷在空氣里燃燒”，心里想除了甲烷外，其他詞語的搭配都是絕佳的。

梅子經(jīng)常說，枯燥的高三足夠讓所有人都瘋掉，一切真實的感知都要以淚水和痛苦作為代價的。那時距離高考已不足百日，時間像滴答滴答的水滴，沿著記憶匯聚成川流不息的小溪，就這樣不知疲倦地漂流著，但在我的記憶里，你的笑容將我整片春天染綠。

夢想猶如一只高飄的風(fēng)箏，掙不脫高三長長的絲線，開始傻傻地幻想著高考以后那個沒有負(fù)擔(dān)的假期。媽媽說，對學(xué)習(xí)只要保持信仰般的狂熱，所有乏味的時光就都會逃去如飛。對此，我深信不疑，于是就在高考前那段最黑暗的日子里，每天睡覺前總習(xí)慣于聽一些安靜的音樂，這讓我的內(nèi)心非常安寧，睡覺也格外香甜。

六月思緒凌亂的拉扯著，夾帶著滄桑無力的對白，帶著靈魂，親吻遠(yuǎn)方，高考就這么在一片地期盼與恐懼中準(zhǔn)時來臨了。感覺自己就像一只孤獨的小獸，莽撞地跑過了所有花樣年華，沒有留下一絲碎影，只留下了一身軀殼與一場生命的旅途。

那一年，就那樣勇敢地踏上了征程，不在乎結(jié)果，只在乎路過的風(fēng)光。

那一年，蹉跎了歲月，斑駁了記憶，才發(fā)現(xiàn)原來拉鉤約定在一起的人真的會散落天涯。

那一年，推開落滿塵埃的記憶之門，當(dāng)?shù)谝豢|陽光落在米橘色的墻壁上，才發(fā)覺，我們的一切早已成為了過往。

那一年，陽光暖暖的，時光慢慢的，我們是蔚藍(lán)色的，在靜好的歲月邊緣張望著。

高三是一場修行，我們都等待著重生。斑駁的軌跡沿著昨日的滄桑，枯枝和落葉詮釋了生命的瞬間，遺失在風(fēng)中的美好卻無法忘卻，很久以后，那些關(guān)于我們年少時的記憶，在歲月的流離失所中慢慢掙扎，走過童年的天真，路過青春的彷徨，在潔白的紙上劃下年輕的夢想。

小梅子，我依然在虔誠地祈禱，愿我們就一直這樣陪伴著對方成長，時光會流逝卻改變不了你我的堅定友情，即使會在人海中沖散，我也相信我們會一次又一次地重逢。

那首詩叫做期盼，吟誦著昨天的永遠(yuǎn)，那時光陰似箭，那時流年似水，懷念，懷念那個透明的夏天。

（編輯·蔡博）