王燃

摘 要：隨著國家電網(wǎng)改革和建設(shè)的不斷深入進(jìn)行，電力企業(yè)需要在思想和觀念上有明顯的轉(zhuǎn)變，從而推進(jìn)各項工作的部署，并在平時的工作中，找準(zhǔn)準(zhǔn)確的切入點，從而推動電力企業(yè)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，促進(jìn)電力企業(yè)持續(xù)的發(fā)展的需求。作為電力企業(yè)，在保證電網(wǎng)健康發(fā)展的同時，需要建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，從而推動企業(yè)的科學(xué)發(fā)展步伐。文中分析了推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的主要做法和取得的成果和實效，同時對推動學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)存在的問題和不足及改進(jìn)建議和意見進(jìn)行了具體的闡述。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型黨組織 企業(yè)發(fā)展 建設(shè)

中圖分類號：G2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）03（c）-0173-02

1 推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的主要做法

1.1 完善制度抓重點，在強化學(xué)習(xí)意識上下工夫

不能僅僅把學(xué)習(xí)當(dāng)做一項可完成可不完成的任務(wù)來進(jìn)行，需要有一定的約束，建立健全的學(xué)習(xí)制度，從而保證把學(xué)習(xí)這項任務(wù)貫徹落實到實處。在黨組織建設(shè)中，要圍繞學(xué)習(xí)的管理、督察、考核，建立和健全了黨委中心組學(xué)習(xí)制度、政治學(xué)習(xí)制度、三會一課制度、述學(xué)講學(xué)制度、學(xué)習(xí)交流會制度、學(xué)習(xí)考評制度等常態(tài)工作制度，針對不同層級的黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部明確學(xué)習(xí)重點、目標(biāo)、要求和考核標(biāo)準(zhǔn)，努力形成促進(jìn)學(xué)習(xí)、保障學(xué)習(xí)的競爭機制、激勵機制、創(chuàng)新機制和考核機制，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。還可以兩級中心組學(xué)習(xí)為主要形式，采取個人研讀與集中研討相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與調(diào)查研究相結(jié)合，專家講座與座談討論相結(jié)合等多種方式，增強了各級領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)的針對性和實效性。

1.2 立足基礎(chǔ)抓關(guān)鍵，在強化表率作用上下工夫

在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的過程中，需要黨組織成員中的黨員干部起到模范的帶頭作用，這樣黨組織成員無論在思想上還是在行動上都起到了表率的作用，那么就能積極的帶動起整個領(lǐng)導(dǎo)班子積極的學(xué)習(xí)理念知識，關(guān)心國家及企業(yè)的大事，能縱觀全局的利益，從而為企業(yè)的發(fā)展出謀劃策，以學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)班子在企業(yè)中起到“龍頭”的作用，從而帶動全體員工積極的投入到學(xué)習(xí)中來。深入的領(lǐng)會國家及上級黨組織的決策部署，并認(rèn)真的對政治理論、業(yè)務(wù)知識和實踐經(jīng)驗等方面進(jìn)行重點的學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的精神宗旨、社會主義的發(fā)展觀和科學(xué)價值觀的同時，結(jié)合企業(yè)黨組織的各項具體部署，學(xué)習(xí)掌握各方面的專業(yè)知識和職業(yè)技能，從面保證智能電網(wǎng)建設(shè)的順利進(jìn)行，同時要認(rèn)真總結(jié)工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，能熟練的對新技術(shù)和新知識進(jìn)行應(yīng)用，從而攻克工作中的難題，使企業(yè)的電網(wǎng)建設(shè)得以科學(xué)、持續(xù)的發(fā)展。

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，廣大黨員是基礎(chǔ)。必須充分發(fā)揮廣大黨員的主體作用，以爭創(chuàng)“五個好”黨組織、爭做“五帶頭”黨員、創(chuàng)建“電網(wǎng)先鋒黨支部”“四好”領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、開展黨員先鋒工程、爭當(dāng)業(yè)務(wù)標(biāo)桿等多種形式的崗位創(chuàng)新、崗位創(chuàng)效、崗位創(chuàng)優(yōu)活動為載體，大力開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，激發(fā)黨員的學(xué)習(xí)熱情，牢固確立黨組織全員學(xué)習(xí)、黨員不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，帶動全員學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力的持續(xù)提高。

1.3 豐富內(nèi)容抓載體，在創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式上下工夫

學(xué)習(xí)形式關(guān)系到建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的吸引力和學(xué)習(xí)效果。要堅持運用中心組織學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、形勢任務(wù)教育、個人自學(xué)、專題報告、主題教育等有效做法的基礎(chǔ)上，積極探索創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念和學(xué)習(xí)形式，大力倡導(dǎo)開放式學(xué)習(xí)、互動式學(xué)習(xí)、研究式學(xué)習(xí)、共享式學(xué)習(xí)，加大新聞媒體和互聯(lián)網(wǎng)、手機、遠(yuǎn)程教育等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教育平臺的建設(shè)和應(yīng)用，不斷提高學(xué)習(xí)教育的信息化水平。進(jìn)一步拓展陣地，開展職工書屋、職工創(chuàng)新工作室建設(shè)，綜合運用集中培訓(xùn)、勞動競賽、技術(shù)比武等形式，廣泛開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)、學(xué)習(xí)型班組、學(xué)習(xí)型家庭、爭當(dāng)學(xué)習(xí)型員工等形式多樣的學(xué)習(xí)活動。

1.4 強化機制抓落實，在建立健全長效機制上下工夫

建立健全了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，基層組織負(fù)責(zé)實施、職能部門跟蹤指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)組長效機制，對學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和考核措施進(jìn)行了全面細(xì)致的規(guī)范，實行動態(tài)化管理，將學(xué)習(xí)任務(wù)由定性的“軟指標(biāo)”變?yōu)槎康摹坝仓笜?biāo)”，結(jié)合實際量化學(xué)習(xí)指標(biāo)和任務(wù)，形成周有學(xué)習(xí)、季有檢查、年有考核的學(xué)習(xí)機制，確保責(zé)任、指導(dǎo)、投入、服務(wù)“四到位”。

1.5 鍛造團(tuán)隊抓成效，在推動學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用上下工夫

堅持把理論武裝與推動工作結(jié)合起來，把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織與實施企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略緊密結(jié)合起來，融入深化“兩個轉(zhuǎn)變”、加強“三個建設(shè)”的發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)，認(rèn)真分析、梳理制約電網(wǎng)和企業(yè)科學(xué)發(fā)展的重要理論和實踐課題，不斷提高決策的前瞻性和科學(xué)性，加快推進(jìn)堅強智能電網(wǎng)建設(shè)，推進(jìn)“兩個一流”創(chuàng)建。把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織與深入調(diào)查研究緊密結(jié)合起來，歸納提煉帶有全局性、戰(zhàn)略性的重大問題并進(jìn)行深入思考和專題討論，研究制定措施，破解發(fā)展難題。學(xué)習(xí)只是一種手段，還需要廣大黨員、干部、員工在學(xué)習(xí)中不斷的轉(zhuǎn)變自己的觀念，從而把學(xué)到的知識加以利用，使其更好的為企業(yè)的發(fā)展服務(wù)。

2 推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)取得的成果及實效

通過建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，以理論學(xué)習(xí)推動實踐創(chuàng)新，不僅極大地增強了基層黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，而且充分調(diào)動和激發(fā)了廣大黨員的積極性和創(chuàng)造性，從根本上增強了企業(yè)革新能力和成長動力，有力地體現(xiàn)了企業(yè)黨組織在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中的先進(jìn)性。

一是提升了國企黨建工作的輻射力。

把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織融入公司生產(chǎn)經(jīng)營工作、服務(wù)改革發(fā)展大局，注重在融入中心、改進(jìn)工作、提升指標(biāo)中落實，在推動各項工作上下功夫，最大程度地發(fā)揮了黨建工作對中心工作的促進(jìn)作用，不斷增強了企業(yè)黨建工作的影響力和輻射力。為形成創(chuàng)先爭優(yōu)長效機制注入新的活力。

二是提升了黨組織和黨員的先鋒引領(lǐng)作用。

開展學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建活動，大膽強調(diào)黨組織、共產(chǎn)黨員在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中能力的體現(xiàn)，突出先進(jìn)典型示范作用的發(fā)揮，各級黨組織和黨員思想更加堅定，工作更加主動，工作標(biāo)準(zhǔn)、工作質(zhì)量和工作效率不斷提升，在生產(chǎn)經(jīng)營工作中先鋒模范作用更加突出。

三是提升了員工隊伍素質(zhì)。

堅持以領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)帶動干部員工學(xué)習(xí)、以建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織帶動學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)。以考促學(xué)強化黨員干部學(xué)習(xí)意識。開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨（團(tuán)）支部、學(xué)習(xí)型班組活動，通過實施綜合考評等措施，使黨員干部積極克服工學(xué)矛盾，主動抽時間學(xué)、擠時間學(xué)。用人導(dǎo)向激發(fā)全員學(xué)習(xí)意識，技能選才增強全員學(xué)習(xí)動力，營造了尊重知識、尊重人才、崇尚學(xué)習(xí)的氛圍，增強了全員學(xué)習(xí)動力，員工隊伍的政治素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和文明素質(zhì)顯著提高。

3 推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中的問題和存在的不足

3.1 建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的形式載體和方法手段有待進(jìn)一步創(chuàng)新

在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織過程中，也存在一些部門和基層單位在理論宣傳學(xué)習(xí)中，方式不多，方式不活、效果不佳的情況。主要表現(xiàn)有：一是在理論學(xué)習(xí)上灌輸多，缺乏感染力。在新形勢下，黨員干部思想活躍，社會多元化趨勢更加明顯，灌輸學(xué)習(xí)在理論學(xué)習(xí)中的作用弱化。理論學(xué)習(xí)缺少知識啟迪、文化熏陶，感染力和滲透力不強。二是組織方式簡單。沿襲以往的運作模式，沒有區(qū)分個人興趣和基礎(chǔ)，沒有激活個人的需要和學(xué)習(xí)潛力，采用“一刀切”的行政方式來組織學(xué)習(xí)，造成學(xué)習(xí)方式簡單化。缺少真正有效的反思、互動和共享式的學(xué)習(xí)。

3.2 建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織還存在認(rèn)識上的誤區(qū)和實踐上的不足

一是認(rèn)識誤區(qū)。簡單地認(rèn)為學(xué)習(xí)型黨組織就是強調(diào)學(xué)習(xí)的黨組織，沒有把學(xué)習(xí)看作是黨員心智改善和組織行為提升的過程。二是實踐誤區(qū)。把學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)與過去黨的思想建設(shè)中對黨員學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)活動混為一談，沒有建立起與其黨組織層次、部門性質(zhì)和單位特點相適應(yīng)的共同愿景，導(dǎo)致相當(dāng)一部分黨員被動應(yīng)付式地參加學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的意愿不強，內(nèi)在動力不足，影響了學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)的持久性。三是學(xué)用脫節(jié)。一些黨支部在學(xué)習(xí)安排上，學(xué)習(xí)內(nèi)容與實際工作基本脫節(jié)，理論學(xué)習(xí)研究得不深不透，運用所學(xué)知識指導(dǎo)工作不緊密，存在學(xué)用脫節(jié)、學(xué)用“兩張皮”的現(xiàn)象。

4 對進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見和建議

4.1 拓展平臺，注重學(xué)習(xí)載體的創(chuàng)新

建議加大網(wǎng)絡(luò)教育力度，進(jìn)行“數(shù)字政工”建設(shè)，嘗試建立“數(shù)字黨校”“網(wǎng)上團(tuán)?！?，創(chuàng)建“掌上移動黨校”“政工在線”QQ群等新興載體，力求形成覆蓋面廣、多層次的組織學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)文化信息共享，運用數(shù)字技術(shù)提升組織學(xué)習(xí)力。

4.2 加大力度，實現(xiàn)組織文化創(chuàng)新

建議針對學(xué)習(xí)動力不足的問題，加大培育力度，力求形成符合學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)所要求的學(xué)習(xí)文化，為黨員提供持續(xù)的學(xué)習(xí)驅(qū)動力，使基層黨組織成為黨員互相學(xué)習(xí)的課堂，交流思想的精神家園。同時，嘗試建立一支既有較強的馬克思主義理論修養(yǎng)，又熟悉基層的理論宣講名家隊伍，以更好地推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的深入開展。

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