秦筠

摘要：兒童書設(shè)計(jì)具有獨(dú)特的藝術(shù)性和功能性，對(duì)于兒童來講主要注重情感教育，而且審美藝術(shù)在兒童的成長和發(fā)展中發(fā)揮了重要作用，并且具有深遠(yuǎn)的影響。在對(duì)兒童書籍進(jìn)行設(shè)計(jì)前，通過對(duì)孩子們審美心理的理解，才能更好地把握兒童的審美需求，為了設(shè)計(jì)出良好的兒童書籍裝幀，就要多研究兒童心理學(xué)方面的書籍。

關(guān)鍵詞： 兒童書籍；設(shè)計(jì)；兒童心理學(xué)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和教育的發(fā)展，中國的圖書市場也得到了快速的發(fā)展，兒童讀物也越來越受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，優(yōu)秀的兒童書籍設(shè)計(jì)工作也備受關(guān)注，不僅是對(duì)孩子們的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)美的感知越來越重視，它是也在微妙的滋養(yǎng)孩子們的心靈，從而培養(yǎng)孩子的愛心和積極健康的人生觀。目前，中國已經(jīng)擁有一批優(yōu)秀兒童書籍裝訂設(shè)計(jì)師，同時(shí)也創(chuàng)造了很多優(yōu)秀的兒童讀物的設(shè)計(jì)，如：《三毛流浪記》、《鄭淵潔童話》、《小馬過河》等等。雖然這些作品都是十分優(yōu)秀的，但是這些優(yōu)秀企業(yè)的數(shù)量仍然太小，并未形成大規(guī)模，不能滿足全國超過3億多孩子的閱讀需求，尤其是在與西方國家相比，中國的兒童書籍裝幀設(shè)計(jì)仍存在一定差距。

一、開本設(shè)計(jì)創(chuàng)新

開本設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)兒童讀物的第一個(gè)問題，主要原因是兒童是特殊的閱讀群體，因此，在設(shè)計(jì)孩子們的書籍開本前，必須要考慮兒童的閱讀習(xí)慣，讓孩子讀起來更容易，當(dāng)然，也要符合本書內(nèi)容。開本設(shè)計(jì)的優(yōu)秀與否以及適合與否都是能否吸引兒童讀者閱讀的重要因素，另外，良好的書籍能夠培養(yǎng)他們的性格，提高他們的審美水平。兒童讀物的開本一般都比較大，常用格式是大24開，大16開，大幅面開本有比較大的優(yōu)勢，文字更清晰。當(dāng)然，有時(shí)也會(huì)故意設(shè)計(jì)成小格式的書籍，如口袋里的書。有時(shí)為了吸引孩子的注意力，會(huì)將書籍設(shè)計(jì)成一些特別的開本形式，也就是將書本設(shè)計(jì)成形狀不同的樣式，比如小熊形狀的書籍，房子形狀的書籍等等，在孩子的眼里它既是書籍，也同樣像玩具。

二、色彩設(shè)計(jì)創(chuàng)新

顏色是書的封面圖形設(shè)計(jì)的專業(yè)藝術(shù)語言，相比較語言文字，色彩具有更加強(qiáng)烈的視覺效果，色彩可以發(fā)揮自己的藝術(shù)魅力，尤其是針對(duì)兒童的書籍，更是不可或缺的一部分。同時(shí)它也是美化書籍，顯示書籍內(nèi)容的一個(gè)重要組成部分。選擇書籍的時(shí)候，往往是書籍的色彩給予孩子們的第一印象，第一印象的好壞直接影響孩子的直觀選擇。兒童的審美特點(diǎn)和心理特點(diǎn)是與大人不同的，天真活潑的孩子喜歡鮮艷的色彩。紅色，綠色和黃色讓人聯(lián)想到豐富多彩，充滿活力的本質(zhì)，這些顏色都會(huì)讓精力充沛的孩子們所喜愛，正是與大自然愛好者的心理特征不謀而合。兒童對(duì)于色彩是很有主見的，并且有他們獨(dú)特的審美特點(diǎn)，孩子們喜歡鮮艷的色彩，因?yàn)檫@樣的色彩讓孩子很容易受到感染和體會(huì)。因此，在兒童圖書的色彩設(shè)計(jì)方面，設(shè)計(jì)師們應(yīng)該大膽的使用色彩，豐富色彩，運(yùn)用對(duì)比強(qiáng)烈的色彩來吸引孩子的注意力。色彩對(duì)比可以產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺刺激，產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引力，使孩子們會(huì)不由自主地接近這本書。這也是為什么很多兒童書籍的封面都會(huì)使用諸如紅綠對(duì)比色的原因。然而，這些極其明亮的對(duì)比色是不容易協(xié)調(diào)的，想要解決這個(gè)問題，設(shè)計(jì)師必須要具有很強(qiáng)的色調(diào)調(diào)節(jié)能力，比如在色彩對(duì)比強(qiáng)烈的色調(diào)之間加入一些過渡色，使畫面統(tǒng)一。例如，在紅色和綠色中間加入“灰”色系的色彩，如橙色和灰色，黃色和灰色等，這個(gè)灰色可以起到一個(gè)過渡的作用，調(diào)和視覺的強(qiáng)烈沖擊感。雖然孩子們喜歡鮮艷的色彩，但他們注意力持續(xù)時(shí)間短，很容易視覺疲勞，我們應(yīng)該更加注重中性色在圖形設(shè)計(jì)中的使用。使用中性色是對(duì)設(shè)計(jì)師能力的極大考驗(yàn)。

三、主體形象設(shè)計(jì)創(chuàng)新

兒童書籍，是要能夠反映出他們眼中的世界，讓孩子們有熱愛生活的感受，所以，在兒童書籍的裝訂設(shè)計(jì)過程中，要本著制作出能夠得到孩子認(rèn)可的書籍。設(shè)計(jì)師應(yīng)在封面、內(nèi)頁、書脊等位置插入活潑可愛的圖畫，充分調(diào)動(dòng)孩子的憧憬和想象，將孩子們的審美體驗(yàn)推向了高潮。例如，許多兒童的教育書籍，都會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)主體人物或動(dòng)物的卡通形象，然后帶著孩子們暢游在知識(shí)的海洋，孩子們在玩樂、好奇的同時(shí)也學(xué)會(huì)了知識(shí)。《迪士尼兒童百科全書》就是以米老鼠為主角，講述了各種各樣的不同的知識(shí)和圖畫，這樣的書籍設(shè)計(jì)，讓孩子們覺得書籍就是米老鼠在與他們交流，告訴孩子們一些他們不知道的東西，孩子們也有了興趣，并且能夠長時(shí)間的集中注意力，而且記憶起來也是十分的容易和生動(dòng)。在整個(gè)的閱讀過程中，孩子們不僅得到了樂趣，同時(shí)也學(xué)到了知識(shí)。

四、真實(shí)感受設(shè)計(jì)

孩子們不是簡單地接受知識(shí)的機(jī)器，他們活潑好動(dòng)，情感豐富，不僅知道如何選擇一個(gè)美麗的形象，而且還可以欣賞真摯的情感。所以要想設(shè)計(jì)一本好書，設(shè)計(jì)師們就要用心甚至是自己的靈魂來完成，設(shè)計(jì)書籍時(shí)，要考慮到孩子的感受和情感。書籍的外觀是設(shè)計(jì)的一部分，但要真正給兒童讀者留下深刻的印象，其設(shè)計(jì)必須蘊(yùn)涵真情實(shí)感，它是不可缺少的藝術(shù)靈魂。我們看重書籍裝幀的設(shè)計(jì)，是因?yàn)樗梢砸砸粋€(gè)特定的表現(xiàn)形式來表達(dá)情感。整個(gè)裝幀藝術(shù)，是要設(shè)計(jì)師了解設(shè)計(jì)書本的情感基礎(chǔ)，他必須把書的內(nèi)容全部理解，并且進(jìn)行創(chuàng)造。設(shè)計(jì)師的情感表達(dá)通過開本、封面、版式、插圖、色彩、材料等元素，通過這些元素，設(shè)計(jì)師來完成書籍的整體設(shè)計(jì)。通過書籍中的這些元素，也能夠了解設(shè)計(jì)師的感情，或喜悅或悲傷，都能產(chǎn)生共鳴。

五、傳統(tǒng)文化在兒童書籍裝幀設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

中華民族文化遺產(chǎn)的弘揚(yáng)和發(fā)展不僅僅是成年人的責(zé)任，同時(shí)也是孩子的責(zé)任。讓孩子從小就接觸到傳統(tǒng)文化的重要性，讓孩子們慢慢感受中國的傳統(tǒng)文化和美德的內(nèi)涵。由于孩子需要獲得知識(shí)，而書籍是孩子們的最好的朋友，它依賴于設(shè)計(jì)者的精心設(shè)計(jì)，帶給孩子們中國的偉大民族文化，讓他們在閱讀中慢慢滋養(yǎng)民族文化，從而有意識(shí)地對(duì)民族文化內(nèi)涵的培養(yǎng)。

兒童書籍設(shè)計(jì)采用響應(yīng)激發(fā)集體審美體驗(yàn)，從而幫助孩子實(shí)現(xiàn)國家的共識(shí)文化，培養(yǎng)他們的民族自豪感和自尊感，以實(shí)現(xiàn)國家的文化認(rèn)同能力。

在孩子們的書籍裝幀設(shè)計(jì)中具有固有的傳統(tǒng)文化精神，對(duì)兒童的文化意識(shí)形態(tài)起到潛移默化的作用。探索傳統(tǒng)的民族文化特色與現(xiàn)代的設(shè)計(jì)理念相結(jié)合的手段，對(duì)創(chuàng)造具有中國特色的兒童書籍具有重要的意義。

（一）傳統(tǒng)文學(xué)的設(shè)計(jì)應(yīng)用

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，我國應(yīng)該在對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展的基礎(chǔ)上來進(jìn)行現(xiàn)代設(shè)計(jì)的發(fā)展，必須找到生存的基礎(chǔ)，而這個(gè)基礎(chǔ)是傳統(tǒng)的文化。中國傳統(tǒng)文化有著獨(dú)特的魅力，理想化的語言，使創(chuàng)作能夠得到自由、廣闊的空間，具有深刻的象征意義。設(shè)計(jì)和出版的兒童讀物是一個(gè)具有傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化和民族精神的偉大事業(yè)的載體。上下五千年，我們的祖先在長期的工作生活中創(chuàng)造了豐富多樣的文學(xué)，為我們提供了一個(gè)生動(dòng)的設(shè)計(jì)材料。例如，在兒童時(shí)期就產(chǎn)生了人類對(duì)宇宙、人類起源、自然世界、生命探索、部落戰(zhàn)爭，以及具有獨(dú)特的工作生活和一系列的神話的求知欲，他們向人們展示了在中國古代的簡單、真誠、美麗的藝術(shù)想象力，反映了人民群眾對(duì)美好生活的追求向往。有強(qiáng)烈的道德教化寓言，以及古老的歷史典故，人物傳記，詩歌等。

這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文學(xué)作品閃耀著勞動(dòng)人民的智慧之光。兒童文學(xué)是傳承傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在培養(yǎng)民族意識(shí)的同時(shí)，還設(shè)有一個(gè)兒童的愛國主義教育，提高文化藝術(shù)修養(yǎng)。對(duì)于傳統(tǒng)文化，我們不能盲目復(fù)制和抄襲，我們應(yīng)該保持創(chuàng)新的理念，以傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明相結(jié)合的新形式和新技術(shù)的使用，以孩子們喜聞樂見的形式表達(dá)。另外，開展兒童愛國主義教育和提高兒童的文化藝術(shù)修養(yǎng)都是十分重要的。

（二）傳統(tǒng)藝術(shù)的設(shè)計(jì)應(yīng)用

傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間的關(guān)系是各類藝術(shù)一直關(guān)心的命題。歷史越往前走，更多地轉(zhuǎn)向現(xiàn)代，人們更向傳統(tǒng)文化回歸，因?yàn)閷?duì)于一個(gè)民族和國家，如果忽略和丟棄傳統(tǒng)文化，那么藝術(shù)和文化創(chuàng)新就會(huì)迷失方向，喪失基礎(chǔ)。因此，現(xiàn)代的設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐奈幕?，深入挖掘中國傳統(tǒng)藝術(shù)土壤的精髓。

中國的傳統(tǒng)藝術(shù)有著偉大的創(chuàng)意和驚人的成就，尤其是書法和繪畫被稱為我國的傳統(tǒng)文化藝術(shù)，具有深厚的底蘊(yùn)。而且，中國書籍設(shè)計(jì)至今已有二千多年的歷史。目前，在我國的兒童書籍裝幀設(shè)計(jì)中，很多設(shè)計(jì)師都已經(jīng)將中國的民族文化內(nèi)容深入到了兒童書籍當(dāng)中，讓孩子們在閱讀的同時(shí)，了解中華民族的藝術(shù)文化。從根本上打造了一類具有中國傳統(tǒng)特色的兒童書籍。

【參考文獻(xiàn)】

[1]劉新.淺論兒童書裝設(shè)計(jì)的新發(fā)展[J].邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào).2006（01）

[2]鐘雨芹.趣味與益智——中國兒童書籍中的互動(dòng)設(shè)計(jì)探討[J].藝術(shù)與設(shè)計(jì)（理論）.2008（04）

[3]胡海燕，逯海勇.基于互動(dòng)體驗(yàn)的兒童書籍設(shè)計(jì)[J].美術(shù)大觀.2009（10）

[4]李艷， 曲振波.基于情感化的兒童書籍形態(tài)設(shè)計(jì)[J].藝術(shù)與設(shè)計(jì)（理論）. 2008（05）

【作者單位：成都師范學(xué)院】