井中月

限制自由是最懶的方法

許多父母要求孩子不與陌生人搭訕，不拿陌生人禮物，不相信他們的話，更不能吃陌生人給的食物。

帶著孩子外出時(shí)，這些父母會反復(fù)告誡孩子：出門一定要緊跟父母，絕對不可以跑出家長視線之外。

這樣的規(guī)條對小孩子而言，真的合適和管用嗎？答案是“否”。

孩子天性愛動，喜歡玩耍和探索，這是他們成長過程中的學(xué)習(xí)方法；同時(shí)，在孩子的世界里，以他們的認(rèn)知能力，很難理解和區(qū)分真實(shí)生活中的好人、壞人。所以，過分限制孩子的自由，以及讓孩子和陌生人隔離，都是不恰當(dāng)?shù)淖龇ā?/p>

再從法律的角度來看，父母是孩子的監(jiān)護(hù)人，有責(zé)任和義務(wù)去保護(hù)他們不受到侵犯。而各種報(bào)道中，孩子丟失和出現(xiàn)意外，大多數(shù)是因?yàn)楸O(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)不力，給壞人以可乘之機(jī)。

現(xiàn)在，你明白一開始那些規(guī)條錯在哪里了吧？孩子出門，要求其緊跟父母是不對的，正確的是父母緊跟孩子；如果做不到，那么就干脆不要帶他們到人多嘈雜的環(huán)境去。

模擬的傷害也是傷害

對于走失的孩子而言，最大的傷害并非來自肉體，而是內(nèi)心的恐懼感。

為防孩子走丟，有些父母想出怪招：故意模擬壞人，想看孩子如何應(yīng)對，希望通過這一類的預(yù)防性“訓(xùn)練”，達(dá)到未雨綢繆的效果。

殊不知，這樣更糟糕。

無論是模擬壞人“測試”孩子的反應(yīng)，還是大人故意隱藏起來，讓孩子驚慌失措地四處尋找自己，都是不科學(xué)的，因?yàn)檫@些做法不符合嬰幼兒階段的認(rèn)知規(guī)律：用孩子害怕的事，用超越他們認(rèn)知的事，來刻意地刺激、訓(xùn)練孩子，只會加深孩子的驚恐和無助，破壞他們與成人世界間的安全感和信賴度，此外并無一絲半點(diǎn)的益處。

我們不是說，各種應(yīng)急處理教育都不應(yīng)該。對大一些的孩子或許有用，但是對嬰幼兒來說，這種刻意的甚至是傷害性的訓(xùn)練，既有些超前，也得不償失。

這些游戲可以“防走丟”

那么，父母就放任孩子，不進(jìn)行防騙、防拐教育了嗎？當(dāng)然不是。未雨綢繆不是壞事，關(guān)鍵看父母如何做。

孩子都喜歡游戲，這也是他們學(xué)習(xí)的方式。通過游戲，家長可以把期望孩子知道的事情，巧妙地傳遞給孩子。這樣，就算孩子丟失或被拐，也大大增加被找回的幾率。

根據(jù)嬰幼兒的特點(diǎn)，結(jié)合兒童教育理念和孩子的認(rèn)知能力，我給大家提供了5個(gè)小游戲，希望能幫助父母更好地保護(hù)自己的孩子：

打電話（2～4歲）

當(dāng)孩子認(rèn)數(shù)以后，看護(hù)者可以鼓勵孩子給父母打電話。這不僅可以減少孩子因看不見父母而產(chǎn)生的焦慮，也能在親情聯(lián)結(jié)的同時(shí)，讓孩子熟記父母的電話號碼。當(dāng)孩子走丟被“撿”到時(shí)，旁人也可以知道其家長的聯(lián)系方式，快速找到父母。

小貼士：孩子的手部協(xié)調(diào)能力不足，給父母打電話最好使用座機(jī)，不要使用手機(jī)，因?yàn)槭謾C(jī)可以快捷撥號，孩子會失去重復(fù)記憶號碼的鍛煉機(jī)會。讓孩子邊撥號，邊口頭重復(fù)號碼更理想。

這個(gè)游戲還有一個(gè)目的：讓孩子明白，在需要父母時(shí)，可以打電話。

我是郵遞員（2～4歲）

孩子很喜歡模仿，在家里可以利用孩子的玩具當(dāng)?shù)谰?，與孩子一起玩郵遞員送快遞的游戲。父母收到“郵件”，要問孩子是送給誰的，地址對不對。通過這個(gè)過程，很快能讓孩子熟記家庭住址和父母名字；日后被“撿”到時(shí)，旁人就可以循此地址送孩子回家。

小貼士：游戲初期，不能要求孩子一下子記住完整地址，而是要從小到大記憶，即：先門牌、樓層、單元，后小區(qū)、街道、行政區(qū)域。

游戲也可以反過來玩：父母當(dāng)郵遞員，要求孩子聽到敲門聲、有人說送快遞時(shí)，需先核實(shí)是送到哪一戶，給“誰”的。

戶外捉迷藏（4～5歲）

孩子玩捉迷藏是百玩不膩。但一般玩捉迷藏，基本都是在家中。實(shí)際上，捉迷藏也可以在戶外玩，特別是與同齡孩子一起玩的時(shí)候。此時(shí)，家長在旁邊監(jiān)護(hù)和充當(dāng)裁判就可以了。

小貼士：這個(gè)游戲可以讓孩子嘗試短時(shí)間脫離父母，鍛煉獨(dú)立和解決問題的能力。只是，切記一定要限定區(qū)域，保證孩子的安全感，特別是父母單獨(dú)和孩子玩的時(shí)候。

小導(dǎo)游（4～6歲）

每個(gè)父母都會帶孩子外出游玩，不管是自駕還是乘公交，一般停車后到達(dá)最終目的地還會有一段路。此時(shí)，父母可以假裝找不到要去的地方，讓孩子自己去問路，然后給父母做“導(dǎo)游”。如果孩子問路被指錯了，或孩子自己走錯了路線，父母可以先不提示，走一會兒再讓孩子去問。

小貼士：本游戲可以鍛煉孩子的溝通能力，增強(qiáng)自信心，但是一定要在適合的年齡段進(jìn)行。通常孩子3歲開始能辨別上下，4歲能辨別前后，5歲能以自身為中心辨別左右，7歲能以客體為中心辨別左右。如果這個(gè)游戲太早開始，超出孩子能力范圍，孩子會產(chǎn)生挫折感。

回家的路（5～10歲）

外出游玩回家，可以再來一次模擬迷路，這次可以和孩子協(xié)商好，父母已經(jīng)“消失”了，只能自己想辦法了。這對鍛煉孩子的自主能力有很大幫助。

小貼士：首先，切記要在前幾個(gè)游戲已玩熟的情況下，才和孩子玩這個(gè)游戲，否則，沒有基礎(chǔ)，孩子一定找不到回家的路；其次，父母“消失”只是不給意見、不動聲色跟在一旁，包括保護(hù)孩子過馬路等，絕對不是真的躲起來；最后，若回家無望，不宜強(qiáng)逼孩子逞強(qiáng)，要勸其及時(shí)認(rèn)輸，并替父母做一件事情“補(bǔ)償”，比如捶背。

上面幾個(gè)游戲，不僅可以幫父母降低孩子走失的風(fēng)險(xiǎn)，提高找回他們的幾率，也能鍛煉孩子的自主能力、溝通能力、應(yīng)對能力、記憶能力、自信心、勇敢、耐心、細(xì)心、邏輯思維等。

不過，即便如此，我們還是想提醒大家：保護(hù)孩子最好的辦法，仍是家長用心照顧好孩子。

（摘自《孩子》）