閆雪翠

這可是我發(fā)明的一項(xiàng)專利哦。發(fā)明它是受了溫度計(jì)的啟示，溫度計(jì)可以用來(lái)測(cè)試溫度，而我發(fā)明的這個(gè)心情測(cè)試計(jì)和溫度計(jì)一個(gè)原理，形狀也是大同小異。只要把它掛在屋子里，它就可以測(cè)試出附近人的心情。

這可是一項(xiàng)重大的發(fā)明，在全球還是史無(wú)前例啊。每天放學(xué)回家后，我都會(huì)先跑過(guò)去看看這個(gè)心情測(cè)試計(jì)有什么變化。如果它的指示線在正常范圍以下，就證明家里人的心情不太好，那我就得趕緊撂下書包，立刻回到自己的房間寫作業(yè)。以往我還可以吃些水果，還可以看一會(huì)電視或者玩一會(huì)，可是如果遇到今天這種情況那什么要求也別提。

然后，過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我把作業(yè)寫完了，想幫爸爸、媽媽做點(diǎn)什么。聽了我的話，他們都夸我懂事了，那一刻，我看到了他們臉上的笑容，我心里的緊張也開始放松了。我偷偷地跑到客廳一看，心情測(cè)試計(jì)的刻度已經(jīng)超過(guò)了正常的范圍，那就證明爸爸、媽媽的心情很好啊。我終于可以輕松地吃水果和玩啦。

有一次，我回家后就發(fā)現(xiàn)心情測(cè)試計(jì)的紅線很高，而當(dāng)時(shí)只有爸爸在家。我跟他說(shuō)話，他好像心情很不好，這究竟是怎么回事呢？難道是我的這個(gè)心情測(cè)試計(jì)出了問題？我只好乖乖地去寫作業(yè)。等我寫完作業(yè)后，卻發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)做了一桌子的美味佳肴，原來(lái)今天爸爸發(fā)了獎(jiǎng)金，剛才是故意和我賣關(guān)子的。我的心一下子從低谷升到了高峰，我們一家人在愉快中共進(jìn)了晚餐。從那以后，我對(duì)這個(gè)心情測(cè)試計(jì)更是確信不疑啦。

這就是我的新發(fā)明，可是我的這個(gè)新發(fā)明只是在理論上成立，要想真正實(shí)現(xiàn)還需要一定的時(shí)間。不過(guò)我很有信心，堅(jiān)信只要我好好學(xué)習(xí)，那一天一定不會(huì)太遙遠(yuǎn)。

指導(dǎo)老師 何秀珍

[閱讀評(píng)析]

同學(xué)們的想象力真豐富啊。瞧，本文小作者又有了一項(xiàng)新發(fā)明——心情測(cè)試計(jì)。大家一起來(lái)看看它的作用吧。讀完習(xí)作我們就知道了，心情測(cè)試計(jì)是用來(lái)測(cè)試人們的心情好壞的，對(duì)身邊的人就可以根據(jù)不同情況來(lái)應(yīng)對(duì)了。就像小作者根據(jù)爹媽心情好壞做不同的反應(yīng)一樣，想想還挺有趣的呢。原作對(duì)現(xiàn)實(shí)與想象部分的過(guò)渡不夠清晰，容易引起混淆。希望小作者能對(duì)詞句多加推敲，將過(guò)渡寫得更自然明了些。