陳琳瑯

七月流火，放眼海峽西岸，從政府各級部門到民間團(tuán)體，從普通的投資業(yè)者到大中小學(xué)生，眼下似乎都在尋找與海峽東岸開展更多交流、合作的機(jī)會(huì)，而兩岸同胞在交流中都彼此尋找著融合的節(jié)點(diǎn)。隨著2013年的暑假的到來，兩岸青少年夏令營活動(dòng)陸續(xù)登場，如火如荼。這個(gè)充滿綠色希望的暑假，學(xué)生們繽紛多彩的交流活動(dòng)，讓人們仿佛看到了海峽兩岸美好的未來。

兩岸青少年唱主角

2013海峽兩岸青少年登山活動(dòng)、2013七彩童星海峽兩岸青少年藝術(shù)盛典、2013兩岸青少年自然探索夏令營、2013海峽兩岸少年科技創(chuàng)作城市杯邀請賽、第三屆深臺小學(xué)生環(huán)保交流寶島生態(tài)夏令營……一個(gè)個(gè)的活動(dòng)讓人眼花繚亂，應(yīng)接不暇。俗話說「讀萬卷書，行萬里路」，兩岸青少年只有親臨其境、耳濡目染，才能客觀、真實(shí)和全面地了解大陸和臺灣的現(xiàn)狀。像夏令營這樣的兩岸學(xué)生交流活動(dòng)既有觀光行程，又有專題講座，在心與心的交流中，在寓教於樂之中，領(lǐng)略風(fēng)土人情，感受兩岸一脈相承的文化傳統(tǒng)和歷史淵源。

少年有夢，則民族有夢。青少年追夢，則國家圓夢。我們都希望，在暑假的繽紛生活中，兩岸青少年更能獲得一些精神上的收穫，認(rèn)真解讀中國夢，真心認(rèn)同中國夢，努力把個(gè)人的夢融入中國夢，像習(xí)近平主席所期待的：志存高遠(yuǎn)，增長知識，錘煉意志，讓青春在時(shí)代進(jìn)步中煥發(fā)出絢麗的光彩！

小學(xué)生到大學(xué)生，各有各精彩

在由深圳市福田區(qū)臺辦和教育局等單位主辦的深臺小學(xué)生環(huán)保交流寶島生態(tài)夏令營開營儀式上，黃俊言只是60多個(gè)孩子之一。他是益田小學(xué)五年級的學(xué)生，一個(gè)俊秀害羞的小男孩。據(jù)黃俊言媽媽透露，他平時(shí)非常喜歡吸收科技類的知識，動(dòng)手能力很強(qiáng)，家裏用完的牙膏盒都不能扔，要留著拚成模型大廈。

黃俊言在2012年也代表過深圳參加北京的一個(gè)科技比賽拿了獎(jiǎng)，也因此，在這次「環(huán)保科技」為主題的交流活動(dòng)中，黃俊言成為了益田小學(xué)兩位被老師選中的優(yōu)秀學(xué)生代表之一?！敢郧皢査灰ヅ_灣遊學(xué)，他說不想去，這次他卻興致勃勃想要去。問他能不能照顧好自己，他說『我就是要在祖國寶島學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)照顧自己，認(rèn)識臺灣的小朋友，我喜歡臺灣』。」黃俊言媽媽說?！肝蚁嘈艃鹤釉谶@次活動(dòng)中一定能學(xué)習(xí)到書本之外的知識，逐漸明白落在他們這一代身上的責(zé)任?！?/p>

在東南（福建）汽車工業(yè)有限公司裏，臺北科技大學(xué)經(jīng)營管理研究所碩士一年級學(xué)生蔡佳君正和幾個(gè)大陸實(shí)習(xí)生一起討論「產(chǎn)學(xué)合作」問題。研習(xí)期間，公司為她制定了週詳?shù)墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)計(jì)畫，這段時(shí)間她和其他大陸實(shí)習(xí)生一起工作生活，很快融入到新環(huán)境中?！复箨懙慕?jīng)濟(jì)成長蠻快，這是吸引我來的一個(gè)原因?！顾f。

「在兩岸市場和其他元素不斷共通的情況下，兩岸人才交流顯得格外重要。臺灣大學(xué)生的發(fā)展不應(yīng)局限在島內(nèi)，早點(diǎn)認(rèn)識大陸，可能會(huì)找到更好的發(fā)展空間。同時(shí)大陸人才也可以多多到臺灣去感受?！箹|南（福建）汽車工業(yè)有限公司總經(jīng)理左自生說，目前大陸一些地方努力為臺灣人才提供更多就業(yè)保障，必將吸引更多臺灣大學(xué)生來大陸就業(yè)生活。

「心交流」推動(dòng)兩岸關(guān)係發(fā)展

一直以來，大陸方面對於兩岸青年都寄予厚望，因而相當(dāng)重視兩岸青年的交流活動(dòng)。早在1979年，福建省青聯(lián)第五屆委員會(huì)全體委員就向臺灣同胞發(fā)出《寄臺灣青年同胞書》，表達(dá)了希望祖國統(tǒng)一的心聲；1984年，兩岸青年在福建東山島種下5000株濕地松，並於現(xiàn)場豎立一座「閩臺青年友誼林」紀(jì)念碑；1985年，中華全國臺灣同胞聯(lián)誼會(huì)首次邀請了30位居住在海外的臺灣青年回到祖國大陸參加夏令營。

從此，夏令營便成了不少臺灣學(xué)生實(shí)地了解大陸的第一扇窗口，也是兩岸青年最早的交流平臺。一些臺灣青年學(xué)生在參加夏令營的過程中對大陸產(chǎn)生了好感，進(jìn)而前來求學(xué)與工作的不在少數(shù)。根據(jù)全國臺企聯(lián)所做的臺胞青年夏令營影響力評估結(jié)果顯示，每一個(gè)參加過夏令營的營員在島內(nèi)可以影響100個(gè)人。一個(gè)家庭如果有一個(gè)孩子參加了夏令營，可能影響週圍數(shù)十個(gè)家庭。歷史歲月和地域空間的阻隔，要靠「新生代」的「心交流」去慢慢拉近和彌合。