葉理明于1996年創(chuàng)建了玉田縣盛田印刷包裝機(jī)械有限公司（簡(jiǎn)稱“盛田公司”），十幾年來由名不見經(jīng)傳的小企業(yè)迅速發(fā)展成為國(guó)內(nèi)乃至亞洲知名的印刷包裝機(jī)械企業(yè)，在國(guó)內(nèi)外印刷包裝機(jī)械行業(yè)享有較高的聲譽(yù)。公司生產(chǎn)的“盛田”牌裱紙機(jī)和覆膜機(jī)兩大系列產(chǎn)品暢銷全國(guó)各地，同時(shí)還遠(yuǎn)銷歐、美、亞等30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。是什么原因讓葉理明取得了今天的成就？他創(chuàng)業(yè)成功的秘訣又是什么？帶著種種疑問，石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院華信學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)的“三下鄉(xiāng)”青年志愿者社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小分隊(duì)對(duì)葉理明總經(jīng)理進(jìn)行了深入采訪。

1.您大學(xué)畢業(yè)后，為什么選擇了自主創(chuàng)業(yè)之路？

在大學(xué)畢業(yè)后，我自愿到安徽蕪湖無線電五廠工作，當(dāng)時(shí)主要是想從事錄像機(jī)的開發(fā)生產(chǎn)。工作3年后去了深圳，在萬(wàn)寶電子廠（日資）從事設(shè)備維修工作，當(dāng)時(shí)待遇不算低，但同日本人在一起受到的蔑視讓人不得不想離開。后來我又去了三九集團(tuán)，從事印刷及印后設(shè)備的進(jìn)口安裝調(diào)試工作。當(dāng)時(shí)我國(guó)印刷包裝機(jī)械行業(yè)的整體比較落后，使用的設(shè)備大部分依賴進(jìn)口，而且價(jià)格昂貴，占用了大量的國(guó)家外匯。1995年，化工出版社的郭沬余副社長(zhǎng)去深圳考察設(shè)備，建議并激發(fā)我們生產(chǎn)研發(fā)印后包裝機(jī)械，后來經(jīng)過我們領(lǐng)導(dǎo)的努力，唐山盛田印刷包裝機(jī)械有限公司誕生，我被任命為總經(jīng)理。我的老板有這樣一句話：給你一粒種子，創(chuàng)造一片綠洲。應(yīng)該說信任、使命、責(zé)任讓我不斷地堅(jiān)持。他把企業(yè)交給了我，并希望我能夠把企業(yè)做強(qiáng)，真正發(fā)展起來，真正為民族包裝事業(yè)發(fā)展而創(chuàng)新，所以我堅(jiān)持并為產(chǎn)品發(fā)展創(chuàng)新而不懈努力！

2.您在創(chuàng)業(yè)道路上遇到了許多挫折，但最終您取得了成功，請(qǐng)問在創(chuàng)業(yè)中遇到挫折時(shí)是什么力量支撐著您，讓您一路堅(jiān)強(qiáng)地走下去？

“信念、責(zé)任、使命”一直在支撐我的堅(jiān)持！當(dāng)抄襲、挖人之風(fēng)盛行時(shí)，一位大學(xué)本科讀經(jīng)濟(jì)的律師問過我一句話：當(dāng)大家都不按常規(guī)出牌時(shí)，你這樣堅(jiān)持不累嗎？一位領(lǐng)導(dǎo)也曾勸我挖幾個(gè)人來自己的企業(yè)。說實(shí)話我也曾動(dòng)過心思，但最終都是以失敗告終。痛苦、放棄的念頭也經(jīng)常出現(xiàn)在腦海，當(dāng)身邊培養(yǎng)出的人才特別是設(shè)計(jì)人員離開企業(yè)的時(shí)候，孤獨(dú)無助難以言表，因?yàn)閯?chuàng)新產(chǎn)品不是我一個(gè)所能為的。中國(guó)需要?jiǎng)?chuàng)新！我去過很多國(guó)家，深知我們的技術(shù)差距。我們受過本科教育，如果僅為一點(diǎn)眼前利益和小小的個(gè)人痛苦就放棄自己的責(zé)任和使命，于自己、于他人、于家國(guó)而言都是不可取的。相信國(guó)家發(fā)展需要真正的科技創(chuàng)新！我還帶領(lǐng)著整個(gè)團(tuán)隊(duì)努力靠近我們的客戶，為客戶的需求和期望而創(chuàng)新，同時(shí)也得到了客戶的支持和關(guān)照。

3.請(qǐng)問您是怎樣成功賣出自己生產(chǎn)的第一臺(tái)機(jī)器的？

盛田公司生產(chǎn)的第一臺(tái)水性濕式覆膜機(jī)是玉印員工組裝的，當(dāng)時(shí)的膠水國(guó)內(nèi)不能生產(chǎn)。1996年6月11日，老板下達(dá)了指標(biāo)：1996年內(nèi)至少要賣出去玉印車間組裝的3臺(tái)覆膜機(jī)。一開始并沒有感到壓力，但到市場(chǎng)上一走才知道市場(chǎng)有多不好做，像原材料、人員、工藝等都是問題。怎么辦？首先是拿著報(bào)關(guān)進(jìn)來的膠水找各大院校、化工研究所，宣傳環(huán)保的好處，請(qǐng)大家?guī)兔ρ邪l(fā)。第二就是訓(xùn)練員工，當(dāng)時(shí)從北京膠印廠運(yùn)過版紙回玉田，大家練調(diào)試，我和深圳的同事負(fù)責(zé)找客戶。時(shí)任湖北日?qǐng)?bào)社印刷廠的楊步國(guó)廠長(zhǎng)和他的同事看到我們確實(shí)在做有益于覆膜員工身心健康的好事，給予了我們大力支持，購(gòu)買并成功開機(jī)運(yùn)行了第一臺(tái)水性濕式覆膜機(jī)。后來，第四臺(tái)（盛田公司成立后生產(chǎn)的第一臺(tái)）水性濕式覆膜機(jī)由大連新世紀(jì)印務(wù)購(gòu)買。

4.現(xiàn)在企業(yè)發(fā)展蒸蒸日上，產(chǎn)品在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)都具有一定的影響力。企業(yè)在發(fā)展的道路上，您一定付出了很多心血，能說一下都作出了哪些犧牲嗎？

為了企業(yè)能夠生存發(fā)展，使技術(shù)、工藝等不斷滿足客戶需求，我只能利用白天和前半夜的時(shí)間陪客戶拓展市場(chǎng)，用后半夜的時(shí)間查找相關(guān)的技術(shù)資料，提高設(shè)備的使用性能，開發(fā)研制新產(chǎn)品，制定生產(chǎn)工藝、編制工藝文件等。所以，孩子只能由我愛人自己帶，十幾年來同孩子交流和溝通的時(shí)間很少，對(duì)我的家人確實(shí)深感愧疚。但是當(dāng)看到我們生產(chǎn)的印刷包裝機(jī)械能暢銷全國(guó)各地，還遠(yuǎn)銷美國(guó)、俄羅斯、捷克、英國(guó)、埃及、土耳其、印度、泰國(guó)、越南、尼日利亞、伊朗、臺(tái)灣等30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)時(shí)，我感到無比的欣慰。

5.您說“一顆螺絲或一個(gè)零件背后都是一本厚厚的書”，可以具體解釋一下嗎？

我們生產(chǎn)的機(jī)械是由眾多零配件組成的，每一個(gè)零配件背后都有它的成型工藝過程。要想做好設(shè)備就必須了解并學(xué)習(xí)其制造過程，才能更好地把握和檢測(cè)其質(zhì)量。包括螺絲也有很多種類和等級(jí)，要想正確地選擇和使用，必須了解和學(xué)習(xí)是如何制造的，作為使用者也要懂得如何檢測(cè)。只有保證每一個(gè)零配件的質(zhì)量，正確組裝，才能做出精品。所以我說：一個(gè)螺絲或一個(gè)零件背后都是一本厚厚的書。

6.國(guó)內(nèi)大學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的路子是窄進(jìn)寬出，所以有很多大學(xué)生整天無所事事，甚至部分大學(xué)生很迷茫，他們也沒有明確的發(fā)展規(guī)劃，您認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該怎樣規(guī)劃自己的人生？

不少人在畢業(yè)時(shí)毫無目的地找工作，對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展沒有太多的想法。若想規(guī)劃人生，你需要知道自己的最終目標(biāo)以及如何達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，同時(shí)想想在這個(gè)過程中，可能會(huì)遇到的麻煩，應(yīng)該怎樣解決。

首先，了解和自己大學(xué)所學(xué)專業(yè)比較接近的職業(yè)。問自己，做這份工作的話5年后可以達(dá)到什么樣的水平，是否可以得到提升？若不確定，就查找就業(yè)資料庫(kù)，把求職關(guān)鍵詞和考慮的職務(wù)相比較，就可以看出這些職位是否符合要求。

第二，寫下工作目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)最好是在畢業(yè)的前半年或開始求職的時(shí)候就著手制定。工作目標(biāo)要和當(dāng)前的工作現(xiàn)狀相符合，切忌“言過其實(shí)”。找工作時(shí)還要注意多家比較，這樣以后也會(huì)更珍惜所得工作，更愿意為之付出，畢竟是自己花大量時(shí)間獲得的。

第三，充實(shí)自己，提高自己。每個(gè)人的簡(jiǎn)歷都應(yīng)該是基于自己的職業(yè)選擇制作的，因此在校期間可以參加實(shí)習(xí)，充實(shí)自己簡(jiǎn)歷上的內(nèi)容。另外，也可以增加一些含金量較高的相關(guān)證書，或者一些其他成績(jī)以向招聘方證明自己的能力。

無論如何，學(xué)會(huì)進(jìn)行自我職業(yè)評(píng)估，可以更好地幫助自己掌握未來，對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃更是極具指導(dǎo)意義。

7.人們都說大學(xué)是個(gè)小社會(huì)，是步入社會(huì)的過渡期，您怎么看待這個(gè)問題？

大學(xué)生一般都是離開家，用金錢支撐自己的生活，相對(duì)獨(dú)立。這就決定了各種關(guān)系的復(fù)雜性，每個(gè)人都在用自己有限的金錢和社會(huì)關(guān)系來爭(zhēng)取自身的利益，就有了應(yīng)酬，有了關(guān)系遠(yuǎn)近。大學(xué)里各種職位是有等級(jí)區(qū)別的，校報(bào)投稿有稿費(fèi)，學(xué)生會(huì)有享受各類補(bǔ)助和獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)先機(jī)遇，有能力者組成社團(tuán)、工作室、家教中心、禮儀隊(duì)、模特團(tuán)，都有了在社會(huì)中尋找更多生存資源的行動(dòng)。大學(xué)不再是老師跟著轉(zhuǎn)，你的收獲完全是看你自己的主動(dòng)性，看你自己的性格和耐心，要獲取各種信息、資源、優(yōu)惠，必須要有朋友。這些朋友可能是真朋友，但是更多的是伙伴、合作方，需要你用心經(jīng)營(yíng)。

8.現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)難，結(jié)合您自己的奮斗經(jīng)歷，如何看待這種局面？

這是一個(gè)綜合性的問題，第一是大學(xué)生所學(xué)的東西都比較淺顯，理論和實(shí)踐相差很大；第二是中國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的問題，現(xiàn)在中國(guó)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)還屬于人工密集型、仿制型，對(duì)人員的要求和發(fā)展?jié)摿σ蟛皇呛芨撸源髮W(xué)生雖然潛力無限，但是他們進(jìn)入企業(yè)能干的，其他學(xué)歷低的人也能干，所以使得他們的優(yōu)勢(shì)和潛力發(fā)揮不出來；第三是中國(guó)有大量的中小型企業(yè)，他們沒有精力去培養(yǎng)人，急需的都是能夠迅速接手工作的人，所以才有了就業(yè)難與工資低的問題。我相信，等中國(guó)真正完成了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型與升級(jí)，大學(xué)生的優(yōu)勢(shì)就會(huì)全面地展現(xiàn)出來。

9.大學(xué)校園為大學(xué)生提供了很多學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，您認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該如何提高自身的素質(zhì)和價(jià)值？

目前大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)存在的問題主要表現(xiàn)在：①動(dòng)力不足，缺乏恒心。②缺乏奉獻(xiàn)精神。③缺乏正確開展社會(huì)交往的能力。④缺乏自理、自立和解決實(shí)際問題的能力。⑤身體、心理上的問題。

全面培養(yǎng)學(xué)生自身綜合素質(zhì)應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：思想道德素質(zhì)；科學(xué)文化素質(zhì)；身體、心理素質(zhì)；專業(yè)素質(zhì)；完善社會(huì)交往能力；初具組織管理能力；作出正確決斷的能力；沉著解決問題的能力；鍛煉自控能力。

10.最后一個(gè)問題是，作為一名20世紀(jì)80年代的大學(xué)畢業(yè)生，您對(duì)即將步入大學(xué)校門和即將畢業(yè)的大學(xué)生有什么期望？

中國(guó)要成為真正的強(qiáng)國(guó)，不僅依賴于高科技的發(fā)展，更要取決于我們能不能真正承擔(dān)起社會(huì)的責(zé)任。我們可以不偉大，但不能沒有擔(dān)當(dāng)；我們可以選擇不做成功者，但絕不能成為一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人。我們不能因?yàn)樯鐣?huì)的浮躁、功利，而迷失了方向，把僅僅追求“高富帥”、“白富美”，或以謀取金錢作為自己的理想；絕不要因?yàn)樽非髠€(gè)人利益，而忘記了做人、做事的底線，不惜違背社會(huì)道德、甚至法律來?yè)Q取成功和勝利。大學(xué)是培養(yǎng)健全人格、養(yǎng)成大愛的地方，同時(shí)也是培養(yǎng)人才、提高社會(huì)工作能力的地方。我們應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，明確大學(xué)生的使命，吸取大學(xué)營(yíng)養(yǎng)，充分利用大學(xué)的條件好好培養(yǎng)自己，遇到壓力要承受得起，遇到打擊要放得下，要懂得珍惜當(dāng)下、善待自己、關(guān)心他人、感恩社會(huì)，為中華民族的偉大復(fù)興，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)奉獻(xiàn)自己的才華。

（本文作者：石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院華信學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)小分隊(duì)張鵬等 指導(dǎo)教師：楊燁）