郎春花

當(dāng)我看著窗外的夜色，迫切想要寫下些文字的時候，同學(xué)們，要知道，這都是因為你們。開學(xué)已兩周，新接班的我對你們的好奇恰如你們對我。人們都說相逢是首歌，其實相逢又何嘗不是一首詩。

恰巧我們這兩周的語文課都在學(xué)詩歌，課堂上，我說“湖光秋月兩相和”是多么美的夜晚，你似乎看到怎樣的畫面？你們說“月光照在湖面上，寧靜和諧?！倍嗝礃?biāo)準(zhǔn)的答案，可這樣的話語似乎少了什么。我試圖得到更打動我心的語句，提議我們也當(dāng)個小詩人，試試用詩一般的語言，來說說這首古詩的內(nèi)容吧。你們滿臉為難地看著我，似乎不信自己可以當(dāng)詩人。

看著你們面面相覷的模樣、無助無奈的眼神，我是那么迫切地想要你們明白：童年的你們應(yīng)該是天生的詩人。

當(dāng)我們一起學(xué)《秋天》，我說“秋實”如此誘人時，你們卻質(zhì)疑：“野菊花怎么能算是果實？”孩子，那一刻我很想告訴你：“詩歌不是算術(shù)題，不能如此精細(xì)，其實連你自己，也是爸媽心中最美最好的秋實?！碑?dāng)我說：“我想撕天邊一縷流云，作為秋天的珍藏。”你們?nèi)α?，說云哪撕得下來，珍藏得起來？那一刻，我也笑了：“同學(xué)們，你們能不能別這么現(xiàn)實？在詩歌里，我們能不能讓思維更加漫無邊際？”

我想，我有必要和你們聊聊什么是詩。詩真的沒有那么復(fù)雜，也沒有那么高深。于是，我們一起讀趣味十足的《海帶》，一起讀繞口令一般的《水上威尼斯》，一起感受《一首詩的誕生》，你們讀著讀著便笑了：“哦，詩原來如此簡單?！?/p>

是的，詩就是這么簡單。接著，我們一起在語文課上作詩。我問：“走在秋天，你最想把什么珍藏？”你們說：“最想珍藏一串葡萄，好在別的季節(jié)里吃上葡萄干”；“最想抓一把桂子的香氣珍藏起來，好讓一年四季都心曠神怡”；“最想珍藏秋天明麗的陽光，好讓冬天也變得溫暖”；“想把玉米的紅纓珍藏，編個中國結(jié)祝家人萬事如意……”；你們的話語深深打動了我，你們的童心深深感染著我。于是，我們一問一答，開始了“詩的旅程”：

“秋天是什么？”

“秋天是樹上飄落的那一片片黃葉?！?/p>

“秋天是什么？”

“秋天是玉米頭頂飄著的那一縷紅纓。”

“秋天是什么？”

“秋天是羊腸小路上那一叢叢野菊?！?/p>

就這樣，你一語我一句，我們一起寫就了一首秋天的詩。秋天不僅是那枝頭飄落的黃葉，不僅是那天邊五彩的流云，不僅是那芳香的果實，更是我們一起創(chuàng)造的美好的詩的記憶。

于是，今天我們的作業(yè)就是寫出屬于自己的秋天小詩。半個小時，你們給了我太多驚喜。我也為你們寫一首詩：

孩子/在語文的世界里/我們相逢//我想要/在秋天的課堂里為你送去一絲詩情/從遠(yuǎn)方的流云上為你送去一抹霞光//我想要/打開你們的心門/讓自由、快樂帶你們飛翔//我想要/盡情地帶你們一起尋覓/詩歌中的一切歡愉//當(dāng)你們成為詩的精靈/那將是我最大的歡喜

（作者單位：南京市拉薩路小學(xué)）