摘 要：隨著現(xiàn)代煤企輝煌十年的發(fā)展，一座座特大型煤礦應(yīng)運(yùn)而生，而支撐煤企飛速發(fā)展的就是煤炭科技進(jìn)步和發(fā)展，然而能夠掌握煤炭科技命脈的主題就“人”行為，眾所周知，煤礦安全生產(chǎn)由于其自然規(guī)律和特殊條件，決定了煤礦的安全生產(chǎn)比其它行業(yè)更為迫切和重要。要搞好煤礦的安全生產(chǎn)，人是關(guān)鍵因素，要提高煤礦職工的素質(zhì)和實(shí)現(xiàn)煤炭生產(chǎn)的現(xiàn)代化，就必須大力發(fā)展安全技術(shù)培訓(xùn)工作。所以，新形勢(shì)下如何進(jìn)一步有效提高職工技術(shù)素質(zhì)就顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞：職工素質(zhì)；重要性；有效辦法

中圖分類(lèi)號(hào)：[X752] 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-3520（2013）-12-0181-01

一、當(dāng)前職工素質(zhì)現(xiàn)狀

職工隊(duì)伍年齡偏大，文化程度較低。以某煤礦為例，職工平均年齡接近40歲左右，具有初中、高中學(xué)歷的職工較多，有一部分職工所學(xué)專(zhuān)業(yè)與從事的工作不對(duì)口，還有初中以下文化程度的，這些員工還未達(dá)到員工文化素質(zhì)的基本要求。而對(duì)于剛上崗的人員，專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)不夠，動(dòng)手操作能力不強(qiáng)等問(wèn)題時(shí)常出現(xiàn)，這就迫使我們必須立足于現(xiàn)有的職工，培養(yǎng)自己的技術(shù)力量和骨干。職工現(xiàn)有技術(shù)水平與當(dāng)前現(xiàn)代化采煤工藝技術(shù)不適應(yīng)。一是骨干力量薄弱，一些年輕同志雖有一定理論知識(shí)，但應(yīng)急能力不強(qiáng)，盲目追求學(xué)歷，忽視了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，因此如何造就一批既有豐富的理論知識(shí)，又有較強(qiáng)實(shí)際操作能力的崗位人員，是我們迫切需要解決的問(wèn)題。二是一專(zhuān)多能力量薄弱，目要解決的問(wèn)題。三是技術(shù)力量薄弱，有的技術(shù)人員不是科班出身，缺乏解決實(shí)際問(wèn)題的能力，事實(shí)證明隊(duì)管理水平的高低直接取決于技術(shù)力量的強(qiáng)弱

二、當(dāng)前職工技術(shù)培訓(xùn)方法存在問(wèn)題

一是培訓(xùn)手段過(guò)時(shí)，雖然經(jīng)常舉辦培訓(xùn)班，但在培訓(xùn)中只滿(mǎn)足于學(xué)員到齊了，課上了，結(jié)業(yè)了，職工的技術(shù)素質(zhì)，操作技能真正提高多少，學(xué)到多少不得而知。二是理論與實(shí)際脫節(jié)，搞職工培訓(xùn)，就是老師在上面講，學(xué)員在下面聽(tīng)，實(shí)際操作較少，這種重理論、輕實(shí)踐的培訓(xùn)方式不利于職工實(shí)際能力的提高。三是短期行為，以前我們總是按照“缺什么，補(bǔ)什么” 的原則進(jìn)行應(yīng)急培訓(xùn)，這種培訓(xùn)方法在短期內(nèi)收到了較好效果，提高了職工的適應(yīng)能力，但由于沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的、全面的煤礦安全知識(shí)培訓(xùn)，員工知識(shí)面較窄，綜合處理問(wèn)題的能力不強(qiáng)。其次是培訓(xùn)考核沒(méi)有形成激勵(lì)和約束機(jī)制。多年來(lái)我們年年抓考核，月月搞培訓(xùn)，但職工學(xué)習(xí)技術(shù)的積極性不高，主要原因是缺乏與職工技術(shù)考核相配套的激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制。一是缺乏物質(zhì)激勵(lì)，二是缺乏榮譽(yù)激勵(lì)。

三、提高職工技術(shù)素質(zhì)的有效辦法

綜合以上煤礦企業(yè)職工業(yè)務(wù)素質(zhì)方面存在的情況，我們必須不斷創(chuàng)新提高職工技術(shù)素質(zhì)方式方法，確保職工綜合素質(zhì)全面提高：一是制定嚴(yán)格的人才激勵(lì)考核機(jī)制。 隨著國(guó)外市場(chǎng)的開(kāi)放，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，說(shuō)到底，這是人才的競(jìng)爭(zhēng)。這就存在優(yōu)勝劣汰的問(wèn)題，技術(shù)好的職工就能競(jìng)高的由于不努力有可能變?yōu)榧夹g(shù)等級(jí)低的等，讓職工有一種不進(jìn)則退的緊迫感。二是實(shí)行全方位多層次實(shí)施崗位培訓(xùn)工程。教育培訓(xùn)是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須進(jìn)行全方位多層次的培訓(xùn)工作，才能達(dá)到預(yù)期效果。在培訓(xùn)方式上可以按照在崗培訓(xùn)、短期培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)相結(jié)合、外委和內(nèi)培相結(jié)合的原則，充分挖掘內(nèi)部師資力量，教材要緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，通過(guò)技術(shù)人員授課，達(dá)到技術(shù)人員和操作人員技術(shù)水平雙提高的目的。三是強(qiáng)化新規(guī)程知識(shí)的培訓(xùn)方式，利用班前、班后會(huì)、周五安全例會(huì)等時(shí)機(jī)積極學(xué)習(xí)井下26條嚴(yán)重“三違”、“手指口述”安全確認(rèn)以及安全常識(shí)等內(nèi)容。班前會(huì)進(jìn)行抽查，確保每名新職工都能熟記并正確運(yùn)用。四是制定“導(dǎo)師帶徒”制度，為每名新職工選擇經(jīng)驗(yàn)豐富、作風(fēng)扎實(shí)的師傅，簽訂“師徒合同”，明確師傅負(fù)責(zé)制，明確具體要求，講授操作技能，使新職工快速成長(zhǎng)成才。五是針對(duì)新工人較多的煤礦新區(qū)，必須根據(jù)煤礦各專(zhuān)業(yè)要求，建立崗位業(yè)務(wù)實(shí)操培訓(xùn)基地，利用實(shí)操基地模擬煤礦現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境和工作條件對(duì)職工進(jìn)行培訓(xùn)。讓參加培訓(xùn)的新工人對(duì)即將走向的工作崗位有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，同時(shí)為培訓(xùn)期間的人員安全提供絕對(duì)保障，其次是采用實(shí)操基地培訓(xùn)方式，可以使職工培訓(xùn)工作杜絕過(guò)去那種填鴨式紙上談兵的培訓(xùn)缺點(diǎn)，相反，職工實(shí)操培訓(xùn)可以讓職工在嚴(yán)格作業(yè)操作規(guī)程的基礎(chǔ)上，親自動(dòng)手，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷增強(qiáng)職工動(dòng)手能力。六是以考促學(xué)，教考分離。堅(jiān)持全員全方位考核的原則。以往考工人次數(shù)多，考干部次數(shù)少，職工心理不平衡為體現(xiàn)考核的公平性，對(duì)機(jī)關(guān)和站隊(duì)管理人員也要進(jìn)行綜合考評(píng)，實(shí)行上崗證制度，讓所有員工真正具有“今天工作不努力，明天努力找工作”的危機(jī)感和緊迫感。處理好一專(zhuān)和多能的關(guān)系。鼓勵(lì)職工在一專(zhuān)的基礎(chǔ)上，盡量多能，企業(yè)可以實(shí)行崗位輪換制度，以避免單一崗位給人帶來(lái)的乏味與士氣低落，使員工具備更多的技能，適應(yīng)更多的崗位，這樣有利于相互了解其崗位的工作內(nèi)容、程序、步驟、方法及處理日常事務(wù)的各種措施，一個(gè)人會(huì)的崗位越多，對(duì)生產(chǎn)過(guò)程的了解越完整 ，對(duì)企業(yè)的價(jià)值就越大。其次是以國(guó)投新集公司“人才工程年”戰(zhàn)略部署為契機(jī)，與高校簽訂人才聯(lián)辦機(jī)制，采取“走出去”的辦法，把那些具有培養(yǎng)潛質(zhì)的職工送到高校進(jìn)行深造，為礦井發(fā)展儲(chǔ)備高素質(zhì)技術(shù)人才。

“人才就是生產(chǎn)力”，企業(yè)人才的開(kāi)發(fā)，職工技術(shù)素質(zhì)的提高，必須在不斷強(qiáng)化教育中實(shí)現(xiàn)，只有不斷有效提高職工技術(shù)素質(zhì)，才能不斷提高企業(yè)的綜合實(shí)力，使其在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。（掘進(jìn)總支：王均）