摘 要：漢、越兩種語(yǔ)言在句子成分上既有相同之處，也有相異之處。相同之處主要表現(xiàn)在句子成分的名稱(chēng)、基本成分在句子中的位置、定語(yǔ)和中心語(yǔ)的關(guān)系以及述語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)、賓語(yǔ)的關(guān)系等方面。不同之處主要表現(xiàn)在狀語(yǔ)與中心語(yǔ)的位置、定語(yǔ)與中心語(yǔ)的位置和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)同時(shí)出現(xiàn)時(shí)的語(yǔ)序上。把握兩種語(yǔ)言在句子成分上的規(guī)律性，對(duì)于漢越雙語(yǔ)學(xué)習(xí)者有較大的參考價(jià)值。

關(guān)鍵詞：漢語(yǔ) 越南語(yǔ) 句子成分

句子是語(yǔ)言的基本使用單位，由詞和詞按照一定語(yǔ)法規(guī)則組成，并帶有一定的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)。越南語(yǔ)與漢語(yǔ)一樣，詞組帶上語(yǔ)調(diào)就成為句子。句子中各組成部分之間的關(guān)系和詞組中各組成部分之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系是一致的。漢語(yǔ)的句子成分有主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)，越南語(yǔ)也是一樣。其中，這幾種基本成分在句子當(dāng)中的位置有相同之處也有不同之處，本文試圖從兩個(gè)方面對(duì)其進(jìn)行研究比較。

一、漢語(yǔ)與越南語(yǔ)句子成分次序的相同點(diǎn)

第一，漢語(yǔ)、越南語(yǔ)句子成分的名稱(chēng)具有一致性，即主語(yǔ)（chu? ng??）、謂語(yǔ)（vi? ng??）、賓語(yǔ)（t?n ng??）、狀語(yǔ)（tra?ng ng??）、定語(yǔ)（?i?nh ng??）和補(bǔ)語(yǔ)（b?? ng??）。

第二，主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)這幾種基本成分在漢語(yǔ)句子中的位置與在越南語(yǔ)句子中的位置相同，都是主語(yǔ)在前，謂語(yǔ)跟后，賓語(yǔ)位于動(dòng)詞之后。主語(yǔ)是要說(shuō)明的人或者事物，是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象，常常由代詞、名詞或者名詞性詞組來(lái)充當(dāng)。動(dòng)詞、動(dòng)詞性詞組、形容詞、形容詞性詞組以及主謂詞組也能充當(dāng)主語(yǔ)成分。謂語(yǔ)是陳述主語(yǔ)的，說(shuō)明主語(yǔ)怎么樣，是什么或做什么。常常用來(lái)作謂語(yǔ)的是動(dòng)詞和動(dòng)詞性詞組、形容詞和形容詞性詞組，名詞和名詞性詞組、主謂詞組也能充當(dāng)謂語(yǔ)。

（1）T?i la? sinh viên.

我是大學(xué)生。

（2）Chu?ng t?i ho?c tiê?ng Viê?t.

我們學(xué)習(xí)越南語(yǔ)。

從這兩個(gè)例子來(lái)看，按照語(yǔ)序規(guī)則，漢語(yǔ)和越南語(yǔ)都符合這樣的規(guī)律：主語(yǔ)在前，謂語(yǔ)跟后，賓語(yǔ)（補(bǔ)語(yǔ)）位于動(dòng)詞之后。另外，有時(shí)候出于表達(dá)上的某種需要，這種語(yǔ)序可以顛倒，這就是倒裝句，這在漢語(yǔ)和越南語(yǔ)中都存在。

第三，越南語(yǔ)中，在述語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)的語(yǔ)義關(guān)系上，當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)表示述語(yǔ)行為支配的對(duì)象時(shí)，或者當(dāng)名詞或者名詞性詞組、主謂詞組作補(bǔ)語(yǔ)時(shí)，就相當(dāng)于漢語(yǔ)中的賓語(yǔ)成分。如：

（3）Chu?ng t?i ?i ma?y bay.

我們乘坐飛機(jī)。

（4）Anh ??y tr?? la?i pho?ng kha?ch.

他回到客廳。

（5）T?i nghi? anh co? thê? la?m ????c viê?c ??y.

我想你可以做那件事。

（6）Nh?n d?n Trung Qu??c nhiê?t liê?t hoan nghênh thanh niên Viê?t Nam.

中國(guó)人民熱烈歡迎越南青年。

從以上例句中可以看出，漢語(yǔ)和越南語(yǔ)在述語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)、賓語(yǔ)的關(guān)系上，也存在共同點(diǎn)。

第四，越南語(yǔ)中，從定語(yǔ)和中心語(yǔ)的意義關(guān)系來(lái)說(shuō)，中心語(yǔ)前邊的定語(yǔ)最常見(jiàn)的有：表示事物的全部、全體數(shù)量、類(lèi)別或計(jì)算單位的詞，如“t??t ca?，ca?，hê?t tha?y，nh??ng，ca?c，m??t，tr?m，ca?i，con，chiê?c，ng???i”等等，這點(diǎn)與漢語(yǔ)中的定語(yǔ)和中心語(yǔ)的意義關(guān)系相同，即定語(yǔ)在前，中心語(yǔ)在后。

（7）t??t ca? ba ho?c sinh ??y （所有那三名學(xué)生）

（8）m??t quyê?n t?? ?iê?n （一本詞典）

（9）n?m tr?m ng???i （五百人）

二、漢語(yǔ)與越南語(yǔ)句子成分次序的不同點(diǎn)

漢語(yǔ)和越南語(yǔ)是兩門(mén)獨(dú)立的語(yǔ)言，雖然有一些共性，但各自也有其獨(dú)特之處。在此，僅對(duì)兩者在句法中存在的不同點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的闡述。

（一）狀語(yǔ)的位置

漢語(yǔ)中，狀語(yǔ)是謂語(yǔ)或動(dòng)詞性、形容詞性偏正詞組的中心語(yǔ)的附加成分，表示“怎么樣、幾時(shí)、哪里、多么”等語(yǔ)義，或者表示肯定或否定的語(yǔ)氣，由副詞、形容詞、動(dòng)詞、代詞等充當(dāng)，也可以由各類(lèi)詞組來(lái)充當(dāng)。一般可以分為限制性狀語(yǔ)和描寫(xiě)性狀語(yǔ)兩類(lèi)。

狀語(yǔ)的位置也比較靈活多樣。有的在中心語(yǔ)之前，有的在中心語(yǔ)之后；有的既可以在中心語(yǔ)之前，也可以在中心語(yǔ)之后；有的可以提到句首或移到句尾。它們的排列往往受到語(yǔ)義和語(yǔ)音因素的影響。

越南語(yǔ)中，狀語(yǔ)的位置也是多樣化的。

第一，當(dāng)單音節(jié)副詞作狀語(yǔ)時(shí)，大部分都有固定的位置。有的只能放在中心語(yǔ)之前，如“se? ?i（將去），s??p m?a（快要下雨），v??n ?e?p（還美），?ê?u kho?e（都健康）（黑體部分是狀語(yǔ)）”，當(dāng)譯成漢語(yǔ)時(shí)，狀語(yǔ)放在中心語(yǔ)前，這時(shí)狀語(yǔ)的位置跟越語(yǔ)一致。但是，當(dāng)有的單音節(jié)副詞放在中心語(yǔ)之后時(shí)， 如“be?o l??m（很胖），no?i ma?i（一直說(shuō)），?i ngay（馬上去），gio?i nh??t（最優(yōu)秀）（黑體部分是狀語(yǔ)）”，譯成漢語(yǔ)時(shí)的狀語(yǔ)還是放在中心語(yǔ)之前，進(jìn)而修飾限制中心語(yǔ)，這是漢語(yǔ)與越語(yǔ)不一致的地方。

第二，有些時(shí)間狀語(yǔ)并不指明確定的日期鐘點(diǎn)，而是以某件事情作為參照點(diǎn)，說(shuō)明謂語(yǔ)所敘述的行為是在這件事情之前、之后或同時(shí)出現(xiàn)。這類(lèi)時(shí)間狀語(yǔ)由方位詞組充當(dāng)。如（黑體部分是狀語(yǔ)）：

（10）Tr???c khi ?n c?m pha?i r??a tay.

飯前洗手。

（11）Trong khi ?n c?m，kh?ng ????c no?i chuyê?n.

吃飯時(shí)不能說(shuō)話。

（12）Tr???c khi ?i ho?c，ca?c con nên no?i ta?m biê?t v??i b?? me?.

去上學(xué)前，孩子們應(yīng)該跟父母說(shuō)聲“再見(jiàn)”。

這種方位詞表示時(shí)間概念的現(xiàn)象越語(yǔ)與漢語(yǔ)頗為相似。但必須注意的是：漢語(yǔ)的方位詞可以和名詞、動(dòng)詞及各類(lèi)詞組結(jié)合，而越語(yǔ)的方位詞在表示時(shí)間的概念時(shí)不能跟謂詞或謂詞性詞組結(jié)合，只能跟名詞或名詞性詞組結(jié)合。試比較：

漢語(yǔ) 越語(yǔ)

中秋節(jié)之前 Tr???c nga?y tê?t Trung Thu

八天以后 Sau ta?m nga?y

十月份之前 Tr???c tha?ng m???i

出國(guó)之前 Tr???c khi ra n???c ngoa?i

不說(shuō)tr???c ra n???c ngoa?i

上街之后 Sau khi ?i ph??

不說(shuō)sau ?i ph??

散步之前 Tr???c khi ?i da?o

不說(shuō)tr???c ?i da?o

你結(jié)婚之前 Tr???c khi anh l??y v??

不說(shuō)tr???c anh l??y v??

第三，越語(yǔ)中，常常用“m??t ca?ch”來(lái)引出狀語(yǔ)，相當(dāng)于漢語(yǔ)中的“……地”。由“m??t ca?ch”引導(dǎo)的狀語(yǔ)通常位于它所修飾的謂詞之后或謂語(yǔ)動(dòng)詞之后，絕大多數(shù)都由兩個(gè)音節(jié)以上的形容詞或形容詞性詞組構(gòu)成，由其他詞類(lèi)或詞組構(gòu)成的數(shù)量較少。如：

（13）Th??i gian se? tr?i qua m??t ca?ch v? vi?.

時(shí)間將無(wú)意義地逝去。

（14）Th??y gia?o ?a? tra? l??i m??t ca?ch ti? mi?.

老師已經(jīng)很詳細(xì)地回答。

（15）Chu?ng t?i se? gia?i quyê?t nh??ng v??n ?ê? ?o? m??t ca?ch c??n th??n.

我們將謹(jǐn)慎地解決那些問(wèn)題。

（16）Chu?ng t?i chi? b??t tay nhau m??t ca?ch r??t la?nh lu?ng.

我們只是非常冷淡地握了握手。

（17）S?? viê?c xa?y ra m??t ca?ch hoa?n toa?n b??t ng??.

事情完全出人意料地發(fā)生。

從上面的例子可以看出，由“m??t ca?ch”引導(dǎo)的狀語(yǔ)成分可以由形容詞、偏正詞組、述補(bǔ)詞組、主謂詞組或動(dòng)詞構(gòu)成?！癿??t ca?ch”的作用是放在謂語(yǔ)之后，引出多音節(jié)的狀語(yǔ)成分。從上面的例子也可以看出，越語(yǔ)中的狀語(yǔ)跟漢語(yǔ)中的狀語(yǔ)排列順序具有不一致性，例子中的狀語(yǔ)排列順序是：越語(yǔ)由“m??t ca?ch”引導(dǎo)的狀語(yǔ)成分放在主要謂語(yǔ)動(dòng)詞之后，而漢語(yǔ)中的帶“地”的狀語(yǔ)卻放在主要謂語(yǔ)動(dòng)詞之前。

第四，如果謂語(yǔ)動(dòng)詞帶有補(bǔ)語(yǔ)時(shí)，“m??t ca?ch”引出的狀語(yǔ)放在補(bǔ)語(yǔ)之后。若補(bǔ)語(yǔ)是一個(gè)詞組，并且與動(dòng)詞結(jié)合得比較松散，“m??t ca?ch”引出的狀語(yǔ)有時(shí)也可以放在補(bǔ)語(yǔ)之前。如：

（18）Chu?ng t?i se? gia?i quyê?t m??t ca?ch ki?p th??i nh??ng v??n ?ê? ?o?.

我們將及時(shí)地解決那些問(wèn)題。

（19）Chu?ng t?i se? t?? ch??c m??t ca?ch long tro?ng bu??i liên hoan ?o?n tiê?p sinh viên m??i.

我們將隆重地舉辦迎接新生的晚會(huì)。

（20）Chu?ng t?i ?a? hoa?n tha?nh m??t ca?ch nhanh cho?ng nh??ng nhiê?m vu? ?o?.

我們已經(jīng)迅速地完成了那些任務(wù)。

分析這三個(gè)例子，可以得出，漢語(yǔ)中的狀語(yǔ)成分不可以放在謂語(yǔ)動(dòng)詞之后進(jìn)而引出賓語(yǔ)，而只能放在謂語(yǔ)之前。越語(yǔ)中由“m??t ca?ch”引導(dǎo)的狀語(yǔ)成分比較自由，可以放在謂語(yǔ)動(dòng)詞之后進(jìn)而引出補(bǔ)語(yǔ)。

（二）定語(yǔ)的位置

漢語(yǔ)中，定語(yǔ)與中心語(yǔ)的位置是中心詞在后，修飾語(yǔ)在前。越南語(yǔ)中，定語(yǔ)與中心語(yǔ)的位置是中心詞在前，修飾語(yǔ)在后，即定語(yǔ)后置，這一點(diǎn)正好與漢語(yǔ)相反。

?（21）我的書(shū)（sa?ch cu?a t?i）

（22）寬敞明亮的教室（l??p ho?c r??ng ta?i sa?ng su?a）

（23）美麗的裙子（va?y ?e?p）

越南語(yǔ)中，多層定語(yǔ)的排列順序一般是：越能表明中心語(yǔ)的基本屬性的定語(yǔ)越靠近中心語(yǔ)；粘合式定語(yǔ)比組合式定語(yǔ)靠近中心語(yǔ)；音節(jié)少的定語(yǔ)比音節(jié)多的定語(yǔ)靠近中心語(yǔ)。漢語(yǔ)中，多層定語(yǔ)一般是按照邏輯順序來(lái)排列的，與中心語(yǔ)關(guān)系越密切的定語(yǔ)越靠近中心語(yǔ)。從遠(yuǎn)到近的順序一般是：（a）表領(lǐng)屬關(guān)系（誰(shuí)的）—（b）表時(shí)間、處所（什么時(shí)候、地方）—（c）表指代或數(shù)量（多少）—（d）表動(dòng)詞性詞語(yǔ)、主謂短語(yǔ)（怎樣的）—（e）表形容詞性短語(yǔ)（什么樣的）—（f）表性質(zhì)、類(lèi)別、范圍（什么）。如：（以下所舉例句中的中心語(yǔ)略寫(xiě)為“中”）

（24）他 昨天 上午 寫(xiě)的 感謝信

d （中）

Th? ca?m ?n ma? anh ??y viê?t sa?ng h?m qua

（中） d

（25）他 家鄉(xiāng)的 一位 非常 有名望的 老 先生

a b c d e （中）

M??t ?ng gia? r??t co? tiê?ng t?m cu?a quê h??ng anh ??y

c（中）e d b a

（26）那些我們剛才談到的正在種樹(shù)的年輕的大學(xué)生們

c d d e （中）

Nh??ng sinh viên tre?tu??i ?ang tr??ng c?y ma? ta v??a nh??c ?ê?n

c （中） e d d

通過(guò)上面例子的對(duì)比可以看出，漢語(yǔ)、越南語(yǔ)中的多層定語(yǔ)的位置：除了漢語(yǔ)是在中心語(yǔ)之前，越南語(yǔ)是在中心語(yǔ)之后這一根本的區(qū)別之外，就各項(xiàng)定語(yǔ)距離中心語(yǔ)的遠(yuǎn)近而言，二者的排列順序是相同的。漢語(yǔ)是由遠(yuǎn)而近地逐個(gè)遞加在中心語(yǔ)之前，越南語(yǔ)是由近而遠(yuǎn)地逐個(gè)遞加在中心語(yǔ)之后。了解這些語(yǔ)法規(guī)則，無(wú)論是對(duì)中國(guó)人學(xué)好越南語(yǔ)，還是對(duì)越南人學(xué)好漢語(yǔ)而言都有很大的幫助。

當(dāng)然，漢語(yǔ)和越語(yǔ)還有很多不同點(diǎn)，比如，漢語(yǔ)在多數(shù)情況下動(dòng)詞不能同時(shí)帶賓語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)，只有少數(shù)補(bǔ)語(yǔ)可以和賓語(yǔ)同時(shí)出現(xiàn)在動(dòng)詞之后。為了解決這個(gè)問(wèn)題，漢語(yǔ)常用“把字句”來(lái)表示，而越語(yǔ)則缺少“把字句”。所以當(dāng)把漢語(yǔ)中的“把字句”翻譯成越語(yǔ)時(shí)，我們只能按照越語(yǔ)的表達(dá)方式來(lái)翻譯，即直接翻譯主要?jiǎng)釉~就行。如“他把書(shū)翻給我看一下。（Anh ??y m?? sa?ch ra cho t?i xem.）”關(guān)于這點(diǎn)由于篇幅有限就不進(jìn)行更深入的比較研究了。

三、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)比較可以看出，漢語(yǔ)與越南語(yǔ)句子成分之間既有共同點(diǎn)，也有不同點(diǎn)。兩種語(yǔ)言的句子成分之間的排列順序大致相同，比較明顯的差異就是狀語(yǔ)與中心語(yǔ)的位置，定語(yǔ)與中心語(yǔ)的位置和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)同時(shí)出現(xiàn)時(shí)的語(yǔ)序。只要把握好這些不同點(diǎn)和相同點(diǎn)，就能對(duì)學(xué)習(xí)、研究這兩門(mén)語(yǔ)言帶來(lái)明顯的幫助。

參考文獻(xiàn)：

[1]邢福義.現(xiàn)代漢語(yǔ)[M].北京：高等教育出版社，1993.

[2]黃敏中，傅成劼.實(shí)用越南語(yǔ)語(yǔ)法[M].北京：北京大學(xué)出版社，

1997.

[3]傅成劼，利國(guó).越南語(yǔ)教程[M].北京：北京大學(xué)出版社，2005.

[4]武氏河.越南語(yǔ)與漢語(yǔ)的句法語(yǔ)序比較[J].云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)

（對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究版），2005，（6）.

（張惠鮮 廣西崇左 廣西民族師范學(xué)院外語(yǔ)系 532200）