李偉：兒童文學(xué)作家，教育專家，武漢國際中小學(xué)生楚才作文競賽評委。小說《柳葉魚》獲2012年冰心兒童文學(xué)新作獎。

同學(xué)們，我們寫作文，最害怕的是什么呀？

“怕寫跑了題?！?/p>

是啊，平時作文寫跑了題，至多挨老師一頓批評，了不起重寫一次，要是在小升初考試中犯這樣的低級錯誤，那可就倒大霉啦，幾十分的作文，有可能一分也撈不著。

有位四年級同學(xué)寫《美景美境》，講一個同學(xué)外出旅游的事兒。在蔚藍(lán)的大海邊，欣賞美麗的日落，他看得眼睛都好像盛開了花朵，神清氣爽的，可是等到日落，他發(fā)現(xiàn)海邊留下了一大片花花綠綠的垃圾：啤酒瓶東倒西歪躺在沙灘上流淚，紙巾一團(tuán)一團(tuán)的，哭得皺巴巴的，還有各種鴨翅鴨脖子，被人們的嘴巴拋棄后，趴在沙灘上痛不欲生……文章的最后，小作者感慨，這么好的景色，可是環(huán)境巨臟，我們一定要愛護(hù)環(huán)境，享有美景。

這位同學(xué)的作文，寫得好不好呢？從語言上講，很好很生動，連那些垃圾都寫得活靈活現(xiàn)的，但是從審題上說，他跑題了。

這篇作文的題目中的美景，他理解是對的，就是美麗的景色。對于美境，他就牽強(qiáng)附會、望文生義啦！美境的含義是一種美好的境界，或者意境，而不是美好的環(huán)境。

審題一出錯，你語言再好，也是瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟。

一道作文題，就那幾個討厭的字，審題啊審題，究竟要有怎樣的火眼金睛，才不跑題呢？

審題招數(shù)之一：明確主體

明確主體說的是審題時，首先要看清題目的大方向。這道作文題要我們寫的是人、是事，還是物。有的題目大方向很明確，比方說《老爸真糊涂》、《小氣媽媽》、《我的外婆》等是寫人的，《陪媽媽買菜》、《闖禍》、《有趣的春游》等，是寫事的，《小鬧鐘》、《小白兔》、《一件隱身衣》則是寫物的。我們說的寫物，有時還指說明文，和我們講的記敘文不一樣，說明文的題目一般有注明，要是沒有注明，你就要開動腦筋，確定是寫說明文還是記敘文了。

有些作文題，大方向不明顯，初看起來，不知道是寫人、寫事，還是寫物，我們的小腦袋瓜子一下子弄不清楚，那該怎么辦？

比如下面的題目：《真爽，這回我說了算》、《贏了自己》、《你真棒》、《大人的事情說不清》、《我的壞習(xí)慣》等。

這些題目就像雞尾酒和彩色冰激凌，是人、事、物調(diào)制出來的。不好分清時，就分析人、事、物在題目中的比重?！墩嫠?，這回我說了算》，雖然題目中有“我”，看起來是寫人，事實(shí)上，就整個題目而言，重心在真爽，什么真爽？是做了一件“我說了算”的事，其實(shí)寫的重心應(yīng)該在事情上。其他幾個題目，審題也一樣：《贏了自己》以寫事為主，人物只是事情的陪襯?！赌阏姘簟?、《大人的事情說不清》、《我的壞習(xí)慣》的重點(diǎn)則是寫人，寫人物身上發(fā)生的故事，以故事刻畫人物。

審題招數(shù)之二：尋找題眼

人都渴望有一雙漂亮的眼睛，有些人便戴美瞳啊，戴眼貼啊，甚至不用防太陽紫外線，也戴美目墨鏡。作文題中，個別關(guān)鍵的字眼就是題眼，有題眼的作文題，就像戴了眼鏡，我們要看到它的廬山真面目，還得把它的眼鏡摘下來。

比如《書包減肥夢》，題眼是“減肥”，別老顧著寫夢，和減肥不搭邊，還要把減肥和夢結(jié)合緊密一些?！段业膲牧?xí)慣》題眼是“壞”，假如你寫的習(xí)慣不夠壞，作文就得不到高分?！锻晟凳隆返念}眼是“傻”，只有越傻，才越有趣，這里的“傻”不是武瘋子，它是有深意的，表現(xiàn)童年的天真和可愛。同樣的道理，《逞能的滋味》的題眼是“滋味”，而不是“逞能”，逞能只是滋味的鋪墊，你寫出了逞能的過程，水到渠成，滋味也就出來了?！断肫饋砭秃眯Α返念}眼是“好笑”，而不是“想”，“想”是個草船，要借“好笑”這支箭出場。

尋找題眼，沒有捷徑可走，它要求同學(xué)們多讀題目，多思考，把題目的句子成分弄清，把出題人的意圖弄懂。

審題招數(shù)之三：挖掘內(nèi)涵

挖掘內(nèi)涵，就是把藏在題目背后的東西挖掘出來，這些背后的東西，出題人常常用以下“詭計(jì)”迷惑你：

一是用修辭方法麻痹。比方說《花兒努力開放》，如果你下筆真的寫一朵花是如何經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪艱難開放的，那你可錯遠(yuǎn)了。這里的花兒，你得比喻成一個人，寫一個人如何努力成長。類似運(yùn)用修辭方法的題目還有《心鎖》《門》、《陽光一縷》、《頂梁柱》等。

二是正話反說設(shè)陷阱。就拿《真想做個“壞”孩子》來說，這是李老師為“楚才”作文比賽出的題目，這題目不是說我們真的想做壞孩子，是打了引號的壞孩子。作文要求我們正確理解壞與“壞”，敘述“壞”孩子的故事和我的心理，表達(dá)主人公作為一個好孩子的訴求。類似題目還有《我和老爸的“戰(zhàn)爭”》，假如你只寫和老爸的矛盾，這矛盾里面沒有體現(xiàn)父女（子）之情，那便掉進(jìn)出題人的陷阱了。

三是戴上面具藏真容。有的作文題戴上了面具，我們不妨透過面具，寫面具背后的東西。比如《當(dāng)別人把我絆倒》，你寫被人“使壞”，你如何處理的故事才對。《那天，我臉紅了》，你寫臉紅背后引發(fā)的故事就OK了。

本期就講到這里吧，下期我們講作文怎樣立意，請同學(xué)們關(guān)注。