張雨

眾所周知，猶太人在科學、經(jīng)濟和藝術等方面為世界貢獻了大批天才：馬克思、愛因斯坦、達爾文、弗洛伊德……諾貝爾獎得主中，猶太人所占的比例一直遠比其他民族高。這與他們的家庭教育是分不開的。

據(jù)資料記載，在每一個猶太人的家里，當小孩稍微懂事時，母親就會翻開《圣經(jīng)》，滴一點蜂蜜在上面，然后叫小孩去吻，讓孩子從小就知道書本是甜的，讀書對人生大有裨益。

猶太人總是不厭其煩地向孩子灌輸這樣的道理：人的生命有結(jié)束的時候，讀書求知卻永無止境。

古往今來，猶太的孩子，幾乎都要回答這樣一個問題：“假如有一天你的房子被燒毀，你的財產(chǎn)被搶光，你將帶著什么東西逃命？”如果孩子回答是金錢或者鉆石，母親將進一步問：“有一種沒有形態(tài)、沒有顏色、沒有氣味的寶貝，你知道是什么嗎？”要是孩子回答不出來，母親就會說：“孩子，你要帶走的不是金錢，也不是鉆石，而是智慧。因為智慧是任何人都搶不走的，你只要活著，智慧就永遠跟著你。”

猶太人的家庭不僅非常重視知識，而且更重視才能。他們把僅有知識而沒有才能的人喻為“背著很多書本的驢子”。他們認為，學習應該以思考為基礎，思考是由懷疑和答案組成的。學習是智慧的大門，知道的越多就越會產(chǎn)生疑問，所以，發(fā)問和答案一樣重要，使人進步。

猶太人的一天是從太陽落山時開始的。父母對孩子說：“將黑暗作為開頭，他的最后才是光明?！边@樣教育孩子先吃苦，后享受。

猶太人的家庭教育確實很成功，也很實用，值得我們學習。

（摘自《家庭百科報》）