賴蓮英

【摘要】隨著新課改的進行，政治高考命題也在不斷改革創(chuàng)新，即由“知識立意”向“能力立意”轉化已基本成型。因此，高三政治復習方法，也應作相應的調整。無論怎么調整，在高考第一、二、三輪的復習中應始終把基礎知識的復習作為第一要務，也就是要夯實基礎，提高課堂教學的有效性。

【關鍵詞】夯實基礎 歸納整合 有效性教學

【中圖分類號】G633.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）05-0070-01

隨著新課改的進行，政治高考命題也在不斷改革創(chuàng)新，堅持政治學科主體知識與政治學科能力相結合的考查方向，即由“知識立意”向“能力立意”轉化已基本成型。因此，高三政治復習方法，也應作相應的調整。近幾年來，我們在主觀性試題的失分統(tǒng)計中發(fā)現，越是基礎的題目，反而失分越嚴重（例如2009福建卷第42題）。這些試題所考查的知識，基本上是所有老師在引領學生復習時，強調的重點，但學生就是答得不理想，往往“無話可說”或“有話不會好好說”。因此，在高考復習中應始終把基礎知識的復習作為第一要務（不論是第一輪還是第二、第三輪），要求學生在基本知識的理解、運用及整合能力上下工夫。在三輪復習中都要踏實地抓好基礎知識和基本技能的復習，也就是要夯實基礎。那么，如何夯實基礎呢？

一、基本指導思想：要以本為本，以綱為綱

“萬變不離其宗”，千變萬化的試題只是命題角度的變化，設問的區(qū)別，高考試題也同樣如此，它不會脫離《考試大綱》和《考試說明》，不會脫離課本的知識點。所以，有些考生認為：“課本沒什么可看的！只需要多做些以往的高考題就能考好”這種想法是絕對不可取的。我們要做到以《考試大綱》和《考試說明》為指導，以課本為依托，在復習中一定要引導學生立足教材這一“根本”，扎扎實實地總結、歸納、整理課本內容，夯實基礎，切不可本末倒置，否則將得不償失，甚至事與愿違。

二、復習的具體方法和技巧

第一輪復習：高考前一年9月至高考當年2月，約五個月。

在一輪復習中，教師應盡快熟悉考試大綱（新考綱沒出之前，先用上一學年度的高考考綱和考試說明，等領到新考綱后再進行核對，特別要注意增刪調整的部分）、考點和本省單獨命題的特點，對自己的教學方法及思維方式作出及時的調整。要求學生細讀教材，熟記知識點，以練習鞏固。

第一，讀——細讀教材能幫助自己樹立自信心。

現行高中政治教材的特點之一是貼近生活，貼近學生，可讀性強，也正因此而使其呈現邏輯體系不強的特點。通過細讀，不放過一個知識點，不放過一個虛線框和楷體字的說明，力爭能全面了解教材，不留遺漏。這樣利于理解知識點，對提高選擇題的正確率有很大幫助。

第二，記——熟記知識點能讓自己“有話可說”。

在細讀教材的基礎上，要認真記憶知識點。對于學生來說，獲取知識的一個重要的途徑是記憶。有人說，“政治學科不記考不好，記了也不一定能考好”。這話強調了記憶對這一學科的重要性，當然不是死記，而是有方法地、理解地記憶。記憶知識點時要遵循先宏觀后微觀，也即先體系后要點的邏輯順序。如，單元標題→課題→框題→目題→具體知識點。所以一輪復習一開始，我們備課組就把暑假準備好的四本必修（經濟生活、政治生活、文化生活、生活與哲學）的體系圖表膠印后發(fā)到每個學生手中。這樣，就幫助學生從整體上構建成了知識網絡，便于從整體上把握知識體系。

第三，練——以練提高解題能力，讓自己能“有話好好說”。

每節(jié)復習課之前布置任務，第二天上課時先進行約10分鐘的小測，（對小測采取學生當場自評、小組互評、課下老師批改相結合的方式）。測這種方式對督促學生及時復習抓好落實，提高成績有不可取代的作用。在小測過程中，教師走動觀察，對出現的共性問題及時反饋，減少考試時出現不必要的錯誤。然后用10分鐘左右對測試的知識做一下簡單歸納總結，強化重難點、易混易錯點和知識內在聯(lián)系。用10分鐘時間把知識上升到一定高度。如復習政治生活政府部分時，把政府知識歸納為八個知識點：政府的性質、宗旨、原則、職能（作用）、依法行政、對政府權力監(jiān)督、樹立政府權威和貫徹落實科學發(fā)展觀，讓學生一看到政治生活中以“政府”為主體的題目時就會按照問題的角度從這八個方面提取知識，整合為答案。最后用10分鐘的時間講解典型例題，老師下題海，找典例，上課時精講精練，對同類問題總結出一般規(guī)律，達到舉一反三的效果。講題時先領學生審題，找出設問中的所有條件，確定涉及教材知識的范圍。然后領著學生分析材料，找出與問題、與教材相聯(lián)系的有效信息，最后針對問題把教材與材料信息加以整合，作出完整答案。寫答案很重要，長期只列要點，容易養(yǎng)成學生含糊答題的習慣。

除了課堂小測，典例訓練，每周五要進行文綜選擇題考試（地、史、政各12題），并在一輪復習后期，大概12月下旬至1月上旬進行1-2次文綜（只含必修）考試。通過這種方式引領、督促學生夯實基礎。

第二輪復習：3月至5月上旬，共兩個多月。

如果在第二輪復習中，學生認真刻苦、勤奮好學、掌握科學的方法，我們的政治學科成績能有一個較大的提高。高中政治涉及四門必修，一門選修，知識點龐雜，五本書一百六十多個考點，再加上一年內時事政治等內容，往往會使學生眼花繚亂。因此第二輪復習，應引導學生在對基礎知識的把握上學會梳理、歸納知識點，在自己的腦海中形成每一門學科的知識體系，構建知識體系框架，進一步夯實基礎，站在高處，從總體上駕馭知識。在第二輪復習中 ，要求學生對各模塊進行系統(tǒng)化、網絡化，也即是常說的“把書讀薄”，讓學生高屋建瓴地把握各模塊的知識脈絡，能較輕松地搞好備考復習。

第一，“變厚為薄”。對于已經熟悉掌握的考點、不太熟悉的考點、沒有掌握的考點分別標注不同符號，有針對性地解決，給記憶“減負”， “把書讀薄”。

第二，歸納整合。在二輪復習中，我們要緊扣考綱堅決取舍，歸納考點中相似、相近或相關的知識點，構建知識小板塊，繼而構筑知識體系，從而從整體上把握知識。另外，在練習（特別是主觀題）的講評中，由學生以提綱形式主講，老師補充。對知識網絡從一輪復習的“看”到二輪復習的“建”，這是一種提升，對主觀題的解題有很大幫助。

第三，重視選修。選修題本身的難度相對較小，題目較基礎，所以，二輪復習時對選修三的25個考點，以問題的形式列出，一一突破，爭取該題拿高分。

第三輪復習：5月中旬至高考前，近一個月。

這個階段要回歸課本，統(tǒng)覽重點，篩選各地的質檢卷，強調答題技巧，增強高考信心。

第一，回歸書本。

結合考綱，對高頻考點，沒考過的考點，今年新增的考點（如美國利益集團的政治作用等），要高度注意，務求系統(tǒng)、規(guī)范、完整的把握。重溫知識體系和板塊，力求完整系統(tǒng)。

第二，統(tǒng)覽熱點、重點。

要重溫舊題、錯題，盡量熟悉時政熱點和重點，規(guī)范思維方法，做到胸中有數。熟悉教材的關鍵點、關鍵詞等骨干性語言。注意整理時政語言（充分利用學生手中的《時事》小冊子）和骨干性語言。

第三，注意答題技巧。

原理或依據要出現在每一要點的第一句，然后緊緊圍繞著該要點展開分析。力爭做到術語運用準確、語言邏輯性強、解答問題歸范完整。同時注意回答時，要段落分明，層次清楚、書寫工整。

第四，增強高考信心。

與班主任、心理學科老師一起對學生進行心理、情緒疏導和調節(jié)，鼓舞士氣，增強信心，決戰(zhàn)高考。

總之，盡管高考競爭激烈，但只要我們緊扣考綱，依據教材和自己的實際情況，夯實基礎、循序漸進，勤學、巧學、樂學，就一定能為騰飛插上雙翅，進入理想的大學殿堂，實現人生的理想。

參考文獻：

[1]《2013年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱》

[2]《2013年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試福建省文科綜合考試說明》