本刊記者 白亞茹

2013年1月14日，由中國可再生能源學會風能專業(yè)委員會主辦的“2013年風能教育專題研討會”在華北電力大學（北京校區(qū)）拉開帷幕。來自華北電力大學、沈陽工業(yè)大學、河海大學、東北電力大學、上海電機學院、湖南電氣職業(yè)技術學院等30余所高校代表，以及龍源電力集團、國電聯合動力公司等10余家企業(yè)代表和風能行業(yè)的專家、學者齊聚一堂，共同總結風能教育的經驗與不足，尋求風電人才培養(yǎng)的新思維和新計劃。

風能教育現狀及存在的問題

風電產業(yè)的快速發(fā)展直接帶動了企業(yè)對風電人才的需求，風能教育體系也逐漸呈現出多元化發(fā)展趨勢。然而面對當前產能過剩的問題，風能教育同樣面臨新的挑戰(zhàn)?！霸绞窃谛袠I(yè)艱難的時候，越應該對風電人才的培養(yǎng)提出更高的要求，培養(yǎng)有質量的人才，滿足企業(yè)對風電人才的需求?！比A北電力大學副校長楊勇平在開幕致辭中表示。各大高校除了夯實學生基礎知識、加強國內外院校的交流與合作外，還采取校企聯合、國際化培養(yǎng)等多種培養(yǎng)模式，充分發(fā)揮學校優(yōu)勢，突出辦學特色。除了本科生、研究生的教育體系初步建成之外，高職教育也在利用自身專業(yè)化、實踐性強等優(yōu)勢穩(wěn)步前行。在風能教育不斷推進的過程當中，也涌現出了一些問題?！把芯可蜆I(yè)方向與本科生明顯不同，研究生必須做課題，然而項目的來源是一個主要問題。我們考慮企業(yè)可否給出具體課題，以增加就業(yè)機會?！?沈陽工業(yè)大學新能源工程學院副教授邢作霞談到。河海大學能源與電氣學院新能源系主任許昌也總結了目前遇到的一些困難：“專業(yè)課程雜，學生學習的壓力比較大。專業(yè)建設的任務也很重，參照少而且難度大，工作量評價沒有標準。此外，專業(yè)師資不足，并且引進難度大。年輕教師比較多，科研量還比較少?！?/p>

風電企業(yè)對人才的需求

風能教育的目的是培養(yǎng)能夠為企業(yè)所用的人才。然而，面對風能教育這一龐大、多學科交叉領域的特點，培養(yǎng)的人才對知識的吸取存在多而不精的問題，不能較好地迎合企業(yè)對人才的需求。龍源電力集團可再生能源中心主任吳金城談到了企業(yè)對風電場開發(fā)運維人員的基本要求，也提到了在人員培訓中遇到的問題。“我們在公司人才培訓中主要發(fā)現兩個問題，一個是研究人員不會尋找課題，另一個是不知道如何開展課題研究。有經費、有設備、有軟件，卻不知道怎么用。我們集團每個月都會要求研究人員參加安全生產的視頻會議，同時每天把我們集團生產運行的日報發(fā)給他們，因為日報里面有風電機組的檢修和運行情況。我覺得現在高校對人才的培養(yǎng)應該是重學習能力、科研能力和工作組織能力的。很多企業(yè)要求新的員工到現場去是非常必要的。”

國電聯合動力技術有限公司人力資源部經理鄒康則從風電設備制造企業(yè)的角度分析了風電行業(yè)人才需求的特點?！帮L電行業(yè)涉及到的專業(yè)知識比較多，這就需要人才具有復合型工程技術能力。隨著我國風能產業(yè)的迅猛發(fā)展，風電自主知識產權和核心技術非常缺乏，因此需要風電行業(yè)人才具有較強的國際化能力，能很好地進行國際交流。此外，大多數風電技術人員都要到現場去，工作環(huán)境艱苦，技術人員都要能夠在不同的氣象條件下爬上幾十米的高空，這就要求他們有較好的身體素質和肯吃苦的精神?！绷私怙L電企業(yè)對人才的需求，是把握風能教育方向的重要途徑，只有明確人才培養(yǎng)目標，才能更好地為企業(yè)服務，提高我國風電產業(yè)的核心競爭力。

風能教育要與時俱進

目前，我國風電發(fā)展進入到轉型時期，風電產業(yè)結構在進行調整的同時也為風能教育的發(fā)展提供了一個很好的機遇。對于今后幾年中風能教育發(fā)展的方向，中國可再生能源學會風能專業(yè)委員會主任賀德馨在會議總結中提出了幾點建議?！拔覀円呀洺醪浇⒘艘粋€風電教育體系，無論是本科教育、研究生教育還是高等職業(yè)教育。風電發(fā)展在不同階段有不同的需求與任務，風電教育也要與時俱進。在多元化教育體系初步建立以后，如何根據教育的不同特點選擇好教育模式、確定好教育內容、設置好課程、編寫好教材以及提高鑒定能力是當前的主要任務。”結合當前風能教育中存在的問題，賀德馨指出：“風電教育既要要求學生在學校打好基礎，同時也要在教育的各個環(huán)節(jié)做好與工程的緊密結合。每個院校在考慮設置教育模式的時候要緊密結合自己學校的特點，充分發(fā)揚學校優(yōu)勢。風能人才的培養(yǎng)要考慮不同方面的需求，注重綜合型、復合型、國際化和高端人才的培養(yǎng)。針對目前國家總的風能發(fā)展規(guī)劃和風能教育中已經取得的成績和存在的問題，確定風能人才培養(yǎng)目標，同時一定要把質量放在人才培養(yǎng)的首位。”

風能教育是一項系統(tǒng)龐大的工程，健全教育體系的形成并非一朝一夕。風能教育結出的累累碩果離不開無數一線風能教育工作者的辛勤耕耘，離不開企業(yè)與高校深入的交流與合作，更離不開老一輩風能人對后輩的啟發(fā)與指引?？偨Y經驗、彌補不足、與國外風能教育取長補短旨在培養(yǎng)滿足企業(yè)需求的人才，提高我國風電行業(yè)的科研能力和國際競爭力，這是我們行走在風能教育之路上的不竭動力，這條路或許是艱辛的，風能人的腳步卻是堅定的。