★《人民文摘》

創(chuàng)新型人才是中國未來發(fā)展的希望，它有5個(gè)基本要素：批判思維，想象力，洞察力，注意力，記憶力。

這5個(gè)要素恰好是被中國教育排斥在外的。中國教育最大特點(diǎn)是只重視傳授知識(shí)給學(xué)生，忽略了5要素的培養(yǎng)。這也是中國大學(xué)現(xiàn)在培養(yǎng)不出大師的一個(gè)原因。

成為創(chuàng)新型人才的5種素養(yǎng)怎么培養(yǎng)？這不是你上幾次課，看幾本書就可以的。就像魯迅所說，想成為小說家絕不是看些“小說寫法”之類的書就可以的。這要靠實(shí)踐，在實(shí)踐過程中悟出什么是想象力、洞察力，什么是批判思維，如何集中注意力。

楊振寧曾回憶，他在西南聯(lián)大上過量子力學(xué)的課，上課老師是中國式的。他去美國讀書時(shí)，又在一位物理學(xué)權(quán)威教授那上了量子力學(xué)的課程。美國教授的講課在物理上給他很多啟發(fā)。楊振寧在老年還一直在回憶這件事。

要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，最好的是營造出一種良好的研究氛圍，讓學(xué)生跟著大師級的人一起工作、學(xué)習(xí)，觀察大師怎么想問題，解決問題。學(xué)生從中能感悟到什么是想象力，如何發(fā)揮想象力；什么是洞察力，如何培養(yǎng)出自己的洞察力。

2013年第2期