目前，我國(guó)普通高等學(xué)校超過2300所，如何評(píng)價(jià)這些學(xué)校是一項(xiàng)艱巨的工作?？茖W(xué)評(píng)價(jià)大學(xué)的辦學(xué)效果有助于讓社會(huì)了解大學(xué)，也有助于大學(xué)了解自身，大學(xué)可以從各種排行評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)自身辦學(xué)中存在的問題與不足。

但是，大學(xué)排名是一個(gè)復(fù)雜的體系。而縱觀國(guó)內(nèi)各類大學(xué)排行榜，絕大多數(shù)關(guān)注的指標(biāo)落在高?？蒲猩?，如高校論文數(shù)量、辦學(xué)規(guī)模等，反而忽略了大學(xué)應(yīng)有的人才培養(yǎng)的功能及其效應(yīng)。而“學(xué)生培養(yǎng)”“社會(huì)服務(wù)”也難以用數(shù)據(jù)顯示。不難看出，國(guó)內(nèi)各類排名主要關(guān)注的是“數(shù)據(jù)背后的競(jìng)爭(zhēng)”，這實(shí)際上助長(zhǎng)了大學(xué)“數(shù)字辦學(xué)”風(fēng)，鼓動(dòng)大學(xué)在數(shù)量、規(guī)模上盲目攀比，盲目求大，不利于加強(qiáng)大學(xué)自身的健康發(fā)展。

基于此，提出如下建議：

1.規(guī)范“大學(xué)排名”行為。目前的大學(xué)排名機(jī)構(gòu)有從事高等教育的研究機(jī)構(gòu)，也有資料收集的機(jī)構(gòu)，還有個(gè)人行為。要杜絕“大學(xué)排行”這一商業(yè)行為，目前尚有難度。但是，教育行政主管部門應(yīng)協(xié)同其他行政部門解決大學(xué)排行機(jī)構(gòu)的資格問題，不能哪個(gè)單位或?qū)Υ髮W(xué)評(píng)價(jià)感興趣的人都可以對(duì)大學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.信息公開化。教育主管部門定期發(fā)布高校（尤其是專業(yè)）辦學(xué)的數(shù)據(jù)，讓社會(huì)能獲得真實(shí)的信息，從而帶動(dòng)社會(huì)機(jī)構(gòu)大學(xué)排名向正規(guī)化、公開化轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)社會(huì)客觀地了解和評(píng)價(jià)高校。

3.重視人才培養(yǎng)在評(píng)估體系中的比重。建議在教育主管部門主導(dǎo)的學(xué)科評(píng)估中，重視人才培養(yǎng)這一大學(xué)的根本使命，引導(dǎo)和推動(dòng)各級(jí)、各類高校真正重視人才培養(yǎng)工作，尤其是本科人才培養(yǎng)工作。

（王汝成 全國(guó)政協(xié)委員，南京大學(xué)地球科學(xué)與工程學(xué)院院長(zhǎng)）