七星

如果正常的童年是指吵鬧、亢奮、一天玩10小時的電動游戲、看一大堆電視卡通……那么，鄒奇奇沒有一個正常的童年。鄒奇奇3歲開始閱讀、4歲開始寫故事、8歲出版32萬故事集、10歲風(fēng)靡全美成為“小小演講家”、13歲出書諷刺小布什的政治生涯、15歲給美國哈佛師生演講。這朵美國文壇的奇葩，是如何做到的呢？

斗嘴發(fā)現(xiàn)語言天賦

1997年出生的鄒奇奇是中捷混血，媽媽鄒燦是中國四川人，爸爸約翰·史維泰克是捷克人，他們一家居住在美國華盛頓。

和許多跨國家庭一樣，在孩子的教育問題上，約翰和鄒燦的意見有了分歧。

身為西方人，約翰提倡讓孩子自由成長，給孩子足夠的空間。然而鄒燦不同意，她認(rèn)為孩子從小就需要管教，否則許多觀念和思想都會偏差。

因此，在奇奇很小的時候，鄒燦就開始訓(xùn)練她“聽話”，可是她發(fā)現(xiàn)，小奇奇的性格遺傳了自己四川辣妹子的“火暴”。只要稍微不如意，才1歲多的她就會嘰里呱啦說一大堆別人聽不懂的話，以示抗議。

鄒奇奇2歲時，有一天她吃蛋糕，蛋糕屑掉了一地，媽媽很生氣，上前訓(xùn)了她幾句。這時，還不到桌子高的鄒奇奇大聲反駁說：“你干嗎那么大聲罵我？奇奇肚子餓，要吃東西！”

鄒燦一愣，繼而故意高聲說：“那你為什么要把地板弄臟？媽媽剛剛擦完地板，現(xiàn)在又要重新擦一遍?！?/p>

不料，奇奇仍然沒有示弱，她用更大的聲音說：“因?yàn)槲抑皇且粋€小孩啊，我還那么小！你又沒有帶好我！”

當(dāng)時鄒燦就震驚了，女兒清晰的思維能力和準(zhǔn)確的表達(dá)能力令她汗顏，同時她也感覺很驚喜，覺得女兒在語言天賦很出色。

鄒燦開始了自己的計(jì)劃。她的方法非常獨(dú)特，就是常常逗女兒和自己“斗嘴”。比如故意提一些刁難的問題、提過分的要求去刺激小奇奇，激發(fā)她的“斗志”。

飯前忘記洗手、多吃了一塊糖、把玩具亂放……這些都是母女倆每天斗嘴的理由。鄒燦的語速快，噼里啪啦就說了一大堆話，可是奇奇并不害怕，相反氣焰一直很高，盡管常常詞不達(dá)意，但每次都能堅(jiān)持到最后，都想斗贏。

鄒奇奇3歲生日時，她說想要全套正版的芭比娃娃，遭到拒絕后，她開始據(jù)理力爭。

鄒奇奇站在媽媽面前，理直氣壯地說：“隔壁的麗莎有芭比娃娃，我沒有！”鄒燦說：“可是你有整套的童話故事，麗莎可沒有。”

這時，一般小孩都會說“我不要童話故事書了，我現(xiàn)在想要芭比娃娃”，然而奇奇卻對媽媽說：“麗莎沒有故事書是因?yàn)樗龥]向她媽媽爭取，故事書我也要，芭比娃娃我也要！”面對聰明的女兒，鄒燦無奈，最終只好給女兒買了芭比娃娃。

除了爭取自己的利益，在對事情的看法上，奇奇也會跟媽媽一爭高下。比如媽媽剛說雨水是上帝的眼淚，她就說雪花則是上帝的頭屑。鄒燦責(zé)怪她把這么美好的東西形容得太丑，但奇奇堅(jiān)持自己的想法，還親自寫了一封信到華盛頓氣象局問局長，結(jié)果局長稱贊了她的想法。

除了斗嘴訓(xùn)練語言組織能力，認(rèn)字能力和書寫能力鄒燦也沒有讓女兒落下。平時和奇奇上街時，鄒燦捉住一切機(jī)會教她識字，廣告牌、公交牌、快餐店的點(diǎn)餐牌，都是現(xiàn)成的教學(xué)工具。鄒奇奇認(rèn)字非常快，幾乎過目不忘，3歲就能寫簡單的日記了。

故事培養(yǎng)寫作能力

隨著鄒奇奇認(rèn)識的字越來越多，鄒燦開始培養(yǎng)她寫故事，常常有意識地引導(dǎo)她編故事，令鄒奇奇的創(chuàng)造思維越來越廣闊。

鄒燦常常在女兒面前自言自語：“小白兔走著走著，迷了路，后來它找到家沒有呢？”

這時，一旁的鄒奇奇就會大聲說：“沒找到！后來它是在警察叔叔那里過夜的！”或者說：“它是被911送回家的！”然而，無論女兒說出怎么樣的結(jié)果，鄒燦都會給予鼓勵和稱贊。有時候還會繼續(xù)引導(dǎo)：“小白兔第一次在警察局過夜，它晚上會不會害怕呢？它在陌生的地方看到了什么？”在媽媽的引導(dǎo)下，鄒奇奇的創(chuàng)造思維越來越廣闊。

有一回，鄒奇奇在看一本動畫書，講大象和老鼠比武，老鼠鉆進(jìn)大象的鼻子里咬它，結(jié)果老鼠贏了。鄒燦趁機(jī)教育女兒說：“因?yàn)榇笙笃圬?fù)老鼠，而且又驕傲自大，所以它輸了?！逼嫫鎱s不同意這個說法，反駁道：“老鼠無論如何都打不贏大象，故事書寫的是假的?！彼踔练治龅溃骸按笙蟛粫敲瓷底尷鲜筱@進(jìn)它的鼻子里，它可以把鼻子翹起來，老鼠又不會跳?！?/p>

爭執(zhí)了許久，鄒燦說：“既然你說老鼠打不過大象，那你把你的故事寫出來?！庇谑?，鄒奇奇拿起筆，歪歪扭扭地開始寫故事，她執(zhí)意安排老鼠被大象打敗了。

鄒燦問她：“老鼠是弱小的，大象欺負(fù)它，卻贏了，你就不怕讀你故事的小朋友傷心嗎？”不想鄒奇奇大聲說：“我就是要讓小朋友知道，不要跟比自己強(qiáng)的對手在一起，遠(yuǎn)離欺負(fù)自己的壞蛋！”聽完這話，鄒燦欣喜不已，覺得女兒實(shí)在是太厲害了。鄒奇奇還為自己的故事取了一個有意思的名字，叫《你可以選擇逃跑》。

這就是鄒奇奇創(chuàng)作故事的開始，那一年她才4歲。

鄒燦還經(jīng)常給奇奇念小說?！秶恰贰肚G棘鳥》，甚至《三國演義》……讀書的過程中，鄒燦常常讀到一半就把書藏起來，然后對女兒說：“書找不到了，干脆我們來猜結(jié)局吧！”

事實(shí)證明，鄒奇奇非常愛玩這個游戲，并常常以想出更勝原著的結(jié)局為榮。

當(dāng)鄒燦讓她猜“曹操最后有沒有殺楊修”時，小小年紀(jì)的她竟說：“考慮到讀者的感受，肯定是應(yīng)該殺的，不然就不符合曹操的性格了?！迸畠旱脑捔钹u燦咋舌，她知道，是時候放手讓女兒獨(dú)立寫故事了。

2003年，鄒奇奇6歲了，鄒燦給她買了一部二手的筆記本電腦，從此她就開始用電腦寫故事。起初，鄒燦規(guī)定女兒每周要寫2個故事，不料奇奇輕輕松松就完成了任務(wù)。后來她一寫就剎不住車，高產(chǎn)的時候每天寫一個故事。

歷時兩年的時間，鄒奇奇完成了470多個故事，總共32萬字。她的故事多以中世紀(jì)為背景，從古埃及寫到文藝復(fù)興，不論是法老、女英雄、浪漫的愛情故事，甚至是刺激的歷險記，情節(jié)都非常生動有趣。里面還記錄了她學(xué)習(xí)的過程以及媽媽鄒燦的注解，從一個啟蒙者及引導(dǎo)者的角度，來解釋如何順著孩子的天分，讓孩子取得最大的發(fā)展。

著作完成后，鄒奇奇想把它出版面市，得到了媽媽的大力支持。鄒燦歷盡辛苦為女兒找到了一家兒童出版，為32萬字的故事集取名為《飛揚(yáng)的手指》，副題為“如何從享受閱讀到掌握學(xué)習(xí)的工具”， 最終成功出版面市。

上市3個月，《飛揚(yáng)的手指》就打破了美國兒童讀物的銷售紀(jì)錄，全美暢銷至斷貨，鄒奇奇也因此成為美國文壇的小小明星，許多出版商都找到她，希望和她簽約出書。

從此，鄒奇奇一發(fā)不可收拾，開始給美國的各大兒童雜志投稿，專門寫兒童文學(xué)和兒童故事。《美國小主人》兒童雜志甚至為她開設(shè)了專欄，請她每周寫一篇隨筆，站在孩子的角度跟大人談心、發(fā)牢騷。

演講成就“文學(xué)小巨人”

2005年7月，ABC“早安美國”欄目組找到了鄒奇奇，想邀請她上節(jié)目做一期訪談。

接到電視臺通知后，一向自稱所向無敵的鄒奇奇第一次害怕了，她對媽媽說：“‘早安美國是現(xiàn)場直播，如果我說錯話怎么辦？主持人還說要現(xiàn)場考我故事的創(chuàng)造，我一急想不出來怎么辦？算了，我不想去參加這個節(jié)目?！?/p>

見一向倔強(qiáng)好勝的女兒露出少有的膽怯，鄒燦對女兒說：“還記得你寫的第一個故事嗎？大象欺負(fù)老鼠，最后老鼠沒有打敗大象，你告訴讀者要遠(yuǎn)離對手……可是，人生無處不存在對手，如果你永遠(yuǎn)選擇逃避，那不等于是一個懦夫嗎？就像現(xiàn)在，你因?yàn)楹ε露芙^上電視，你失去了一次好玩又刺激的機(jī)會，不是很可惜嗎？”

奇奇沉思了會兒，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“看來以后我在故事的構(gòu)思上要重新考慮它的實(shí)用性?！?/p>

鄒燦被逗樂了，問她：“你說說看，什么是實(shí)用性？你如何看待實(shí)用性？”一聽這話，鄒奇奇頭頭是道地說：“任何一個小朋友讀了我的故事后，起碼要學(xué)到一種有用的東西，這個就叫實(shí)用性。不能給讀者實(shí)用信息的故事，是白癡故事?！编u燦趕緊說：“剛才你不是說得很好嗎？你就把剛才的那番話帶到電視臺去說！”

按照媽媽的指示，只有8歲的奇奇迅速將自己和媽媽的對話整理成文字，帶著它參加了ABC“早安美國”的現(xiàn)場直播錄制。

在節(jié)目中，她談到自己的作品，一針見血地說：“我的作品目前只適合年齡較小的孩子閱讀，這個時候他們因?yàn)樯眢w的原因需要保護(hù)自己，所以我的故事大部分教他們?nèi)绾伪苊馕ｋU。但是接下來我準(zhǔn)備寫大年齡孩子看的故事，這個時候逃避不再是最好的方法，而是要勇敢面對挑戰(zhàn)……”鄒奇奇的口才和思維能力令主持人Diane Sawyer折服，高度稱贊她為“美國文壇小巨人”。

隨著在“早安美國”一炮打響，鄒奇奇的生活突然間發(fā)生了鋪天蓋地的變化，各大學(xué)校和組織都紛紛邀請她去做演講。可是鄒奇奇并沒有演講的經(jīng)驗(yàn)，于是鄒燦就讓她學(xué)習(xí)之余去參加各種演講會，讓她學(xué)習(xí)演講的技巧和場面的控制。

鄒奇奇的第一次正式演講是在她所在的小學(xué)，當(dāng)著上千名師生的面，她侃侃而談，把自己的思想和理念有條不紊地表達(dá)出來。當(dāng)校長帶頭起立為那場精彩的演講報以熱烈的掌聲時，鄒奇奇感覺到了前所未有的滿足和興奮，她對媽媽說：“我愛演講，講著講著，我心里的想法就變得清晰了，我覺得演講可以讓我更了解我自己?！?/p>

可是，爸爸約翰卻覺得，演講并不能為女兒帶來什么，反而會影響她的學(xué)習(xí)。而鄒燦則堅(jiān)持認(rèn)為，做好每一場演講可以讓女兒鍛煉心理素質(zhì)，還能使她邏輯思維變得更緊密。因此，她大力支持奇奇去演講，為她創(chuàng)造了許多鍛煉的機(jī)會。

事實(shí)證明，演講令鄒奇奇嬗變，無論是在故事創(chuàng)作上還是在日常的思維方式上，她都有了很大的轉(zhuǎn)變。

2007年，鄒奇奇出版了第二本書《舞動的手指》，書是她根據(jù)這些年所讀書籍和自身感悟?qū)懙脑娂?dāng)然也有許多贊美演講的詩歌。

鄒奇奇不無擔(dān)憂地說：“媽媽，我發(fā)現(xiàn)演講很容易讓人感到乏味，我很擔(dān)心有部分聽眾沒有用心在聽我說話?！编u燦說：“那你就想辦法把你的演講變得有趣，讓人們笑起來，并記住你說的話，就成功了?！?/p>

有一回，鄒奇奇給一家兒童出版社打電話，對方一聽是個孩子，直言道：“我們不發(fā)兒童寫的作品，除非你是那個著名的鄒奇奇?！编u奇奇沒有表明自己的身份，她認(rèn)為出版商不尊重孩子，于是氣憤地掛了電話。

不久后，在美國西雅圖綠色節(jié)主講臺上，鄒奇奇發(fā)表了《大人從孩子身上能學(xué)到什么》的演講，她幽默地回憶道：“有一次我給一個兒童出版社打電話，對方竟然稱他們從不跟小孩打交道。我實(shí)在搞不明白，兒童出版社不跟小孩打交道，難道要跟倉鼠或笨熊打交道？”在場的2000多名大人發(fā)出一陣會心的大笑，都為這個睿智的孩子鼓掌。

如今，鄒奇奇的演講風(fēng)格不但幽默風(fēng)趣，而且更是升級到了政治的高度，她常常令人們在大笑的同時引發(fā)深思。那些看似輕松的話題，其實(shí)都是媽媽協(xié)助她精心準(zhǔn)備的，她的成就離不開中國媽媽的辛勞付出。

2010年10月，鄒奇奇完成了一本有關(guān)布什的政治諷刺小說，名為《偽裝的羊》，一舉成為炙手可熱的作家，她的演講費(fèi)用更是直線上升，直逼美國的一般電影明星。她還將接受哈佛之邀進(jìn)行演講。

當(dāng)人們把“世界最聰明的孩子”“文壇小巨人”“神童”等桂冠戴在她的頭上時，她說：“對于神童，人們有許多不同的解釋。我的解釋是‘具有卓越才能、可以幫助其他孩子的兒童。我希望我能成為這樣的神童，但我并不認(rèn)為自己能夠做到。”

編輯/楊曉琴