淮安市高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子系 汪守棟

筆者長(zhǎng)期從事高職層次的單片機(jī)教學(xué)，從以往的教學(xué)可以看出，單片機(jī)是一門(mén)實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程。因此若想收到理想的教學(xué)效果，必須要進(jìn)行理論與實(shí)踐的一體化、并行的教學(xué)。

而進(jìn)行單片機(jī)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)則需要專門(mén)的設(shè)備、開(kāi)發(fā)板。調(diào)試起來(lái)不光費(fèi)時(shí)，而且學(xué)生若操作不當(dāng)，極容易引起電路板的損壞與故障，從而很容易阻礙課程的進(jìn)度。這樣一來(lái)，單片機(jī)的教學(xué)給人的感覺(jué)是費(fèi)時(shí)、費(fèi)精力而不討好。

隨著虛擬軟件的出現(xiàn)，教學(xué)中的這些令人頭疼的矛盾得到了根本性的解決。對(duì)于單片機(jī)教學(xué)，有一種叫做PROTEUS的虛擬軟件非常適合、非常的湊效。它通過(guò)模擬實(shí)際的電路而打造出適合程序運(yùn)行的環(huán)境，從而使教學(xué)得到了功半事倍的效果，極大的提高了課堂的效率。使老師與學(xué)生有更多的精力投入到程序的設(shè)計(jì)上面，而不會(huì)把時(shí)間浪費(fèi)在電路的調(diào)試上面。

一、簡(jiǎn)單的介紹一下PROTEUS軟件

Proteus是世界上著名的EDA工具，從原理圖布圖、代碼調(diào)試到單片機(jī)與外圍電路協(xié)同仿真，一鍵切換到PCB設(shè)計(jì)，真正實(shí)現(xiàn)了從概念到產(chǎn)品的完整設(shè)計(jì)。是目前世界上唯一將電路仿真軟件、PCB設(shè)計(jì)軟件和虛擬模型仿真軟件三合一的設(shè)計(jì)平臺(tái)，其處理器模型支持8051、HC11、PIC10/12/16/18/24/30/DsPIC33、AVR、ARM、8086和MSP430等，2010年又增加了Cortex和DSP系列處理器，并持續(xù)增加其他系列處理器模型。在編譯方面，它也支持IAR、Keil和MPLAB等多種編譯器。

二、以單片機(jī)的串行通信為例，介紹PROTEUS的使用過(guò)程

1.提出問(wèn)題

有甲乙兩個(gè)單片機(jī)進(jìn)行雙向的串行通信，甲機(jī)通過(guò)按鍵控制乙機(jī)上LED燈的閃爍，乙機(jī)通過(guò)按鍵把數(shù)據(jù)發(fā)送到甲機(jī)所構(gòu)成的系統(tǒng)的數(shù)碼管上。

拿到這個(gè)任務(wù)之后，大家可能會(huì)覺(jué)得這個(gè)任務(wù)不是很簡(jiǎn)單。因?yàn)檫@個(gè)里面不但涉及到數(shù)碼管、LED、獨(dú)立按鍵的驅(qū)動(dòng)，而且還涉及到要焊接兩個(gè)單片機(jī)的最小系統(tǒng)。所以，若想完成該任務(wù)，前期的電路設(shè)計(jì)與焊接要占用很多的時(shí)間。若要購(gòu)買(mǎi)成型的單片機(jī)開(kāi)發(fā)板，也是很不容易的，因?yàn)橐环矫鎯r(jià)格較昂貴，另一方面很少有一個(gè)開(kāi)發(fā)板上面具有兩個(gè)單片機(jī)最小系統(tǒng)這樣另類的結(jié)構(gòu)。而我們學(xué)習(xí)單片機(jī)這門(mén)課程的主要目的是為了訓(xùn)練編程的能力，象這樣準(zhǔn)備與搭建硬件電路耗費(fèi)了我們太多的精力，導(dǎo)致了我們學(xué)習(xí)效率的低下。

而PROTEUS虛擬軟件的出現(xiàn)，徹底解決與顛覆了這個(gè)瓶頸。它可以在PC機(jī)上模擬出我們需要的硬件環(huán)境。然后程序員就可以再這個(gè)硬件環(huán)境的基礎(chǔ)上編寫(xiě)程序，讓然后將生成的機(jī)器碼加載到虛擬環(huán)境的單片機(jī)中，可以全真的去模擬驗(yàn)證程序的執(zhí)行結(jié)果。

2.利用PROTEUS軟件搭建我們需要的虛擬環(huán)境

首先從網(wǎng)絡(luò)上面下載破解版的PROTEUS安裝程序，筆者使用的是7.5版本的，當(dāng)然現(xiàn)在還有更高的版本，功能基本上相差不大的。

在PC上第一次啟動(dòng)該軟件以后，建立一個(gè)設(shè)計(jì)文本如圖1所示：

圖1 設(shè)計(jì)文本圖

接下來(lái)我們就可以在上面的工作區(qū)范圍內(nèi)建立我們所需要的電路。因?yàn)镻ROTEUS是自帶元器件庫(kù)的。正常情況下我們所需要的元器件及芯片其庫(kù)里都有的。在該例子中，需要的元器件名稱分別為：AT89C51（單片機(jī)）、BUTTON（獨(dú)立按鍵）、LEDRED（紅色的LED燈）、RES（電阻）。完成后的電路圖如圖2所示：

圖2 電路圖

那么，這樣的電路就完全可以仿真實(shí)際的電路，也就是程序員完全可以以此作為硬件開(kāi)發(fā)環(huán)境對(duì)上圖中的兩個(gè)單片機(jī)芯片進(jìn)行編程，從而達(dá)到控制外圍設(shè)備的目的。整個(gè)的過(guò)程，不需要耗費(fèi)萬(wàn)能板、元器件、芯片，完全在PC機(jī)上模擬實(shí)際電路，而且能達(dá)到與實(shí)際電路相同的效果。從而節(jié)省了電路搭建的麻煩與痛苦，使得學(xué)生能爭(zhēng)取更多的時(shí)間投入到單片機(jī)的程序設(shè)計(jì)中去。提高了課堂效率。

三、構(gòu)建單片機(jī)教學(xué)的虛擬實(shí)驗(yàn)室

筆者在長(zhǎng)期的教學(xué)過(guò)程中，已經(jīng)將單片機(jī)常用的外圍設(shè)備用軟件的形式做好。因此，現(xiàn)在的單片機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，完全是在計(jì)算機(jī)房完成的。學(xué)生只要拷貝一份電路圖，就等于擁有了一塊功能非常齊全的實(shí)驗(yàn)板。而學(xué)生的任務(wù)就是在這個(gè)虛幻的環(huán)境下進(jìn)行算法的設(shè)計(jì)與程序的編碼。這樣，就初步構(gòu)建出一個(gè)虛擬的單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室。在使用PROTEUS組建單片機(jī)虛擬實(shí)驗(yàn)室過(guò)程中，筆者覺(jué)得有如下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：

1.有利于解決設(shè)備緊缺問(wèn)題

解決以往以理論為主實(shí)踐少，且實(shí)踐以驗(yàn)證性為主及設(shè)備不足等問(wèn)題。由于Proteus特有的虛擬仿真技術(shù)能在沒(méi)有單片機(jī)實(shí)際硬件的條件下實(shí)現(xiàn)單片機(jī)系統(tǒng)的軟硬件同步仿真調(diào)試，只要在安裝有Proteus和Keil軟件的虛擬實(shí)驗(yàn)室里就可以完成整個(gè)開(kāi)發(fā)過(guò)程，無(wú)需任何其他硬件設(shè)備的支持；在實(shí)驗(yàn)室不開(kāi)放的情況下，學(xué)生也可以利用自己的電腦來(lái)完成。

2.有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

由于Proteus提供的都是虛擬設(shè)備，可以讓學(xué)生自由、大膽地進(jìn)行各種設(shè)計(jì)，無(wú)需擔(dān)心損害實(shí)驗(yàn)設(shè)備，也不用承擔(dān)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的各種費(fèi)用，節(jié)約了實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)。學(xué)生的某些創(chuàng)造性設(shè)想在仿真軟件可以很快地得以實(shí)施，相比于到電子市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)元器件再組裝調(diào)試，既節(jié)約了成本又提高了效率。

3.有利于推進(jìn)課程教學(xué)改革

基于“工作過(guò)程系統(tǒng)化”的單片機(jī)項(xiàng)目式教學(xué)法突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以項(xiàng)目取代章節(jié)，將理論知識(shí)貫穿于各項(xiàng)目中，開(kāi)展理實(shí)一體化項(xiàng)目教學(xué)，強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)與實(shí)踐技能相結(jié)合，融“教、學(xué)、做”一體。單片機(jī)虛擬實(shí)驗(yàn)室的建立成為大力推進(jìn)項(xiàng)目教學(xué)的有力保障，對(duì)于項(xiàng)目教學(xué)來(lái)說(shuō)課程劃分若干項(xiàng)目，每一個(gè)項(xiàng)目都是一個(gè)具體的控制任務(wù)，軟硬件均可以在Keil和Proteus聯(lián)合仿真調(diào)試，學(xué)生可以在教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)并檢查控制效果。單片機(jī)虛擬實(shí)驗(yàn)室的建立可以較好地克服傳統(tǒng)的單片機(jī)教學(xué)中無(wú)法兼顧理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，或是由實(shí)物演示帶來(lái)教師工作量大和教學(xué)效率低等問(wèn)題。

4.為學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)創(chuàng)造條件

建成的單片機(jī)創(chuàng)新虛擬實(shí)驗(yàn)室也可以作為學(xué)生實(shí)習(xí)的場(chǎng)地，在沒(méi)有合適的實(shí)習(xí)場(chǎng)所的情況下，可以讓學(xué)生做創(chuàng)新性設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)。

單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用于各種嵌入式系統(tǒng)中，掌握單片機(jī)技術(shù)是電子、自動(dòng)化類專業(yè)學(xué)生就業(yè)的一個(gè)基本條件。有相當(dāng)?shù)膯纹瑱C(jī)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生畢業(yè)找工作將起到很好的幫助作用。