人類進入21世紀，市場經(jīng)濟全球化，政治趨向民主化、文化價值多元化，科學知識和高科技全方位滲透到社會生活中，當今醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)中，中國和許多國家都面臨復雜的醫(yī)患矛盾和糾紛的困擾。

兩千多年的醫(yī)學史中，中外醫(yī)學大家不斷在關(guān)注醫(yī)患關(guān)系問題：中國醫(yī)學經(jīng)典《黃帝內(nèi)經(jīng)》中不乏醫(yī)患關(guān)系的論點：如“醫(yī)患相得，其病乃治”；古希臘醫(yī)學家希波克拉底在《格言醫(yī)論》中有：“醫(yī)生之責，非一己可完成，無患者及他人合作，則一事無成?！鄙鲜兰o出版的西方醫(yī)學名著《克氏外科學》的扉頁上寫著：“先交朋友，再做手術(shù)?！表n啟德院士最近說：“在如今這樣一個社會轉(zhuǎn)型的大背景下，醫(yī)療已經(jīng)成為公眾關(guān)注的焦點，而構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系，則是比解決看病難、看病貴更為復雜和更具根本性的問題?！?/p>

2003年8月，我國首部高等醫(yī)學院校教材《醫(yī)患溝通學》由人民衛(wèi)生出版社面世。時任衛(wèi)生部朱慶生副部長和我國高等醫(yī)學教育學會王德炳會長為之作序。2006年，教育部將醫(yī)學溝通學首次納入中國醫(yī)學教育體系中。同年8月，《醫(yī)患溝通學》被遴選為“十一五”高等教育國家級規(guī)劃教材，并第二版發(fā)行，時任衛(wèi)生部高強部長和王德炳會長作序。2012年，《醫(yī)患溝通學》被遴選為“十二五”高等教育國家級規(guī)劃教材，同時被全國高等醫(yī)藥教材建設研究會列入我國醫(yī)學教育“干細胞”教材——衛(wèi)生部規(guī)劃教材和全國五年制本科臨床醫(yī)學專業(yè)第八輪規(guī)劃教材系列。

十年來，集我國最著名的20家醫(yī)科院校的學者和專家參加編寫《醫(yī)患溝通學》，他們憑著對醫(yī)學和仁術(shù)真善美的執(zhí)著追求，不斷進行著創(chuàng)新寫作。該書不僅在我國醫(yī)學院校影響廣泛，更在醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)改善醫(yī)患關(guān)系的積極努力中發(fā)揮了引領(lǐng)和指導作用。

《醫(yī)患溝通學》第一版創(chuàng)作于2003年非典來臨時期，全國上下齊心抗擊非典的一切事實充分證明：醫(yī)學是為人、為社會而存在的。生物醫(yī)學是醫(yī)學體系的一部分，醫(yī)學的另一部分則是人文醫(yī)學。為完善醫(yī)學的整體結(jié)構(gòu)、優(yōu)化醫(yī)學實踐的過程與方法、提高醫(yī)務人員的醫(yī)學人文實踐能力、構(gòu)建新型醫(yī)患關(guān)系、推進醫(yī)學模式的根本轉(zhuǎn)型，同時順應醫(yī)患現(xiàn)實需要，遵循臨床醫(yī)學經(jīng)驗性和循證性的規(guī)律，醫(yī)患溝通學被推上醫(yī)學歷史舞臺的前沿，科學探索它成為醫(yī)學實踐的思維方式與行為準則。

醫(yī)患溝通學是在中國市場經(jīng)濟環(huán)境下，經(jīng)過部分醫(yī)學學者和醫(yī)務人員科學思考，勇于探索出的新型醫(yī)療服務實踐活動與學術(shù)方向。它旨在樹立醫(yī)務工作者的人文精神，升華醫(yī)德水平、強化心理素質(zhì)、文化素養(yǎng)、法制觀念、管理能力，掌握醫(yī)患建立共識并分享利益的應用技能。同時，它也旨在充實患者和社會的醫(yī)學知識和健康意識，承擔起促進大眾身心健康和社會文明進步的責任，其現(xiàn)實和歷史意義將隨著醫(yī)患溝通學新的實踐與研究而日趨重要。

王錦帆教授是創(chuàng)建醫(yī)患溝通學的核心人物，現(xiàn)任南京醫(yī)科大學第四臨床醫(yī)學院院長、黨委書記，南京醫(yī)科大學醫(yī)患溝通研究中心主任。兼任全國醫(yī)師定期考核人文醫(yī)學專業(yè)編輯委員會副主任委員、江蘇省高等醫(yī)藥教育研究會常務理事、《醫(yī)學與哲學》雜志編委、南京醫(yī)科大學學報（醫(yī)學與人文）常務編委等。

2002年起，他在醫(yī)學和醫(yī)學教育領(lǐng)域進行了富有成效的探索：主編《醫(yī)患溝通學》

（共三版）教材并開創(chuàng)其課程為江蘇省精品課程。主持國家級繼續(xù)醫(yī)學教育項目《醫(yī)患溝通學教學與實踐》；獨家創(chuàng)辦醫(yī)患溝通專業(yè)網(wǎng)站（www.yh707.cn）；與清華大學并列主持衛(wèi)生部《醫(yī)院醫(yī)患溝通指南》課題，完成省級教學研究課題5項，發(fā)表論文20余篇；《醫(yī)患溝通學》教材獲全國醫(yī)學人文優(yōu)秀著作獎，曾獲“江蘇省優(yōu)秀教育工作者”、國家教學成果獎二等獎1項、江蘇省教學成果特等獎1項和二等獎2項。

目前，王錦帆教授正和各方有識之士積極籌劃剛成立的全國首家醫(yī)患溝通學術(shù)機構(gòu)——南京醫(yī)科大學醫(yī)患溝通研究中心，期望整合醫(yī)學、醫(yī)院和社會資源，為推進醫(yī)患溝通在我國醫(yī)學和醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域中發(fā)揮更大作用而努力開拓。