兒子以前很聽話，學(xué)習(xí)也很認(rèn)真，聰明乖巧，德智體全面發(fā)展，從小學(xué)一年級到六年級，每學(xué)期都是“三好學(xué)生”，開學(xué)后就要步入初中校門了。

然而，這個暑假里我發(fā)現(xiàn)他越來越不對勁了。過去聽話的他，現(xiàn)在動不動就與我頂嘴，我說往東，他偏要去西。我叮囑他話，還沒等我說完，就嫌我啰嗦，連忙打斷我“我知道了，知道了，你都說了N遍了”。有次過馬路，我與往常一樣，拉住他的手小心翼翼地在車流里穿行，可他居然掙脫我的手，三步兩步就跑到馬路對面去了。

望著他的背影，我忽然明白了，兒子進入了青春逆反期！那該怎么辦呢？我回家趕緊打開婦聯(lián)推薦的《給您一只金手指——父母教子百問百答》，找到《不要與孩子較勁——怎樣面對孩子的‘不聽話’》這一節(jié)，翻到第17頁，如饑似渴地閱讀起來。我覺得書上描述的，與我碰到的情況一模一樣，作者分析得非常透徹，使我茅塞頓開。

通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到，孩子進入青春期，逆反是一種普遍現(xiàn)象，是孩子成長過程中必然經(jīng)歷的一個階段。從某種程度上來說，這恰恰是孩子“長大了”的表現(xiàn)。當(dāng)然，這個“長大了”只是孩子的自我感覺。他自以為什么都知道了，什么都懂了，其實他只是略有所知，知之不多，還相當(dāng)幼稚，還不成熟。因此，作為家長，既不能感到煩惱，更不要產(chǎn)生怨恨，而是要耐心地幫助孩子平穩(wěn)地度過這個非常時期。

通過學(xué)習(xí)我還認(rèn)識到，孩子進入青春期，主要逆反的是我們習(xí)慣用的那套教育方式和方法。因此，我們只要改進方式和方法，順著孩子“逆反”心理的方向進行“逆向”教育，不就可以把他們“順過來了”嗎？這就像我們要撫平書本紙張的折痕，就要向它反方向折疊一下是一樣的道理。

于是，我對孩子的教育方法進行“重大改革”：

——不說老話說新話。處于逆反期的孩子最不愿意聽父母反復(fù)叮囑的那些老話，我就改說新話。例如，過去我出門時往往叮囑他，如果打雷下雨，你得把家用電器都關(guān)上啊。他一聽這話就不耐煩了，說：“你當(dāng)我小孩啊，我連這個都不知道嗎？”現(xiàn)在我這樣說：“璽璽，你在網(wǎng)上查查今天會不會打雷下雨?。俊彼蜁f：“我查過了，可能會的，等會我會提前把家用電器都關(guān)上?！蹦憧矗瑯右患?，一句老話說得他跳，一句新話就讓他樂意接受啦。

——不當(dāng)老鷹當(dāng)小鳥。處于逆反期的孩子往往好表現(xiàn)自己，以“我已經(jīng)長大了”自居。此時他們最痛恨的就是父母還把他們當(dāng)小孩子看。過去，我攜著他過馬路，像老牛護犢那樣，怕他磕著碰著；而如今，干脆讓他攜著我過馬路。我對他說，璽璽啊，這么多車，我們怎么過去??？他說，不用怕，看我的。等綠燈亮起，他像007英雄救美那樣拽著我穿過了馬路。你看，同樣一件事，你當(dāng)老鷹護他，他反感；你當(dāng)小鳥讓他表現(xiàn)，他就樂意了。

——不當(dāng)老媽當(dāng)大姐。處于逆反期的孩子往往都有自己的主見，迫切要求平等。此時，如果父母聲色嚴(yán)厲地教訓(xùn)他、訓(xùn)斥他，往往會適得其反，導(dǎo)致對立和對抗。為了避免發(fā)生這種情況，我不得不放下架子，不當(dāng)居高臨下的老媽，改當(dāng)平起平坐的大姐。例如，他給他的ipod touch4設(shè)置了密碼，不讓我們知道里面下載了什么東西。我老公是急性子，嚴(yán)厲地說，快把密碼告訴我，兒子死活不肯說，父子雙方弄得劍拔弩張的。我把他們勸開后，悄悄地對他說，這上面怎么設(shè)置密碼?。磕憬探涛野?。于是他就當(dāng)起了我的小老師，教我輸入密碼，打開ipod，手把手地輔導(dǎo)起我這個“大姐姐”。你看，同樣一件事，你當(dāng)老媽板起面孔教訓(xùn)他，他就與你對立和對抗；你做大姐姐謙虛地請教他，他就樂意接受了。

家有叛逆小子，讓我們當(dāng)父母的不得不多多學(xué)習(xí)，琢磨出招數(shù)來應(yīng)對，其中苦樂兩相知。

編輯 吳忞忞 mwumin@qq.com