作為母親，我一直覺得，從小培養(yǎng)孩子的競爭意識很重要，孩子只有勤勉向上，才能有一個好的未來。但是，去年發(fā)生的這件事大大地改變了我的看法。

去年6月，兒子參加了小升初考試，他班里一位尖子生因為報考外國語學校（本地的重點初中）失敗，居然產(chǎn)生了輕生的念頭，差點從12層的高樓上跳下去，幸虧保安及時發(fā)現(xiàn)，一把將他拉回，才避免了慘劇的發(fā)生。事后兒子居然這樣評價：“要是我，我也不活了，你想呀，平時每次都拿第一名，這次卻考得一塌糊涂，這也太沒面子了，還不如死了算了……”

兒子的話讓我心頭一驚：生死本是非常嚴肅的一件事，為什么到了孩子們這里卻仿佛無足輕重？這讓我想起柴靜主持的一期節(jié)目：為了一些雞毛蒜皮的小事，整個班級的孩子居然相約自殺，將沉痛的局面留給了父母。就在那一瞬間，我突然意識到現(xiàn)代教育存在巨大的偏差，我們忙著讓孩子學這學那，卻未能讓他意識到一個最基本的道理：活下去才是最重要的，只有活著，才有資格談論其他。

我想，是時候改變自己的教育方針了，也許我應該幫助兒子構(gòu)建全新的價值觀，讓他學著尊重生命，珍惜生命。

為了培養(yǎng)兒子對生命的敬意，我特意帶他去一位殘疾朋友家做客。這位朋友在8年前的一次事故中失去了雙臂，但她并未向生活妥協(xié)，而是學會了用腳來做事，甚至還用腳練習起了書法。兒子親眼目睹她以腳代手筆走龍蛇后，表情變得十分敬畏。臨走的時候，朋友還特地送了一幅字給兒子。

回家之后，兒子捧著那幅字看來看去，愛不釋手。我乘機問他：“一個人失去了雙手，是不是很痛苦，阿姨為什么還要堅持用腳來生活呢？”

兒子想了想，回答說：“阿姨說，她雖然失去了雙手，但還擁有生命，生命是很珍貴的東西，一個人只要活著，就不該濫用生命，辜負光陰?！?/p>

“那么，你覺得阿姨說的對不對呢？”我又問道。

“嗯，說得對，生命和健康都是很珍貴的東西，我們應該加倍珍惜?！眱鹤又刂氐攸c點頭，神色凝重地說道。

當然，僅對生命存有敬意是遠遠不夠的，一個人要做到不把生命當兒戲，還得對家庭和親人懷有責任感，所以我決定幫助兒子建立這種責任感。因此，我特意找了許多有關失獨家庭的視頻資料給兒子看，讓他切身感受一下失去孩子的父母們的痛苦。另外，我還收集了一部分相關的文章給兒子閱讀，其中有篇文章寫的是詩人海子臥軌自殺之后，他的母親哭瞎了眼睛。作者在文章里說：“好好活著，就是對母親的愛；再沒有比一個健康美好的生命，讓孕育了孩子的母親更幸福的了?！?/p>

看完了那篇文章，兒子的眼眶濕潤了，他沉默了很久，然后悄悄地扯了扯我的衣袖，輕輕說道：“媽，你放心吧，將來無論遇到什么事，我都不會自殺，因為我的命是你和老爸給的，我沒有權(quán)利任性地處置它。我要好好活著，絕不犯法，將來給你和我爸養(yǎng)老?！?/p>

聽了兒子的話，我欣慰極了，但這個危機四伏的世界還是讓人難以安心，所以我決定讓兒子學習一些求生技能。于是，在兒子12歲生日那年，我送了他一份禮物，是鄭淵潔的《皮皮魯送你100條命》，里面收羅了100種防范危險的方法。我希望兒子能從中學到一些應急知識，來防范生命中不可預知的危險和災難。

此外，對求生知識一竅不通的我還購買了許多介紹災難求生知識的書籍，利用業(yè)余時間研究它們，并做了許多筆記。為了激發(fā)兒子的興趣，我還從網(wǎng)上找了不少求生類的教學紀錄片，以及《回來的路》《浩劫求生烈焰火場》等自救電影，在兒子放假之后一一播放給他看，并一起探討不同的災難爆發(fā)后的求生方略，把自己學到的知識簡明扼要地傳授給他。兒子畢竟是個孩子，對新事物充滿了興趣，所以學得興致勃勃。

為了加深兒子的印象，我還特地設計了幾張圖文并茂的考卷，定期對兒子進行考核。兒子喜歡跳跳虎，所以我就將考卷設計成跳跳虎通關測試，里面的題目也都是關于跳跳虎如何應對危險的，如：校園里闖進持刀的陌生人時該怎么辦；路上被狗猛追怎么辦……兒子答得饒有興味。如果他的正確率較高，還能獲得我準備的跳跳虎玩偶作為獎勵。這樣兒子不知不覺就掌握了許多求生技巧，還在學校舉辦的求生知識競賽中獲了獎。

周末的時候，我和兒子還會在家模擬各種場景，比如我們會假裝地震了，此時兒子就會迅速找到安全的角落躲起來，并用雙手保護頭部；有時我們則會模擬火災發(fā)生的場景，此時兒子便會拿濕毛巾捂住口鼻，迅速關好液化氣，并拿固體物蓋住油鍋，然后有條不紊地假裝打電話報火警；有一次，我還特意邀請朋友假扮壞人去測試在小區(qū)花園玩耍的兒子，沒想到兒子不僅嚴詞拒絕了“壞人”的各種誘惑，還順利擺脫了對方，巧妙脫險。這些模擬游戲既提升了兒子的應變能力，又讓他獲得了游戲的樂趣，也充實了親子時間，密切了親子關系，可謂是一舉多得。

母親節(jié)，兒子寫了一封聲情并茂的信給我，他寫道：“老媽，別的母親給了孩子一條命，而你卻給了我很多條命，是你讓我知道了地震、颶風、海嘯發(fā)生時應該做些什么，面對水災、火災時又應當如何處理，還有在迷路時、別人手持利器時、面對野獸攻擊時、身陷雪地時應該怎樣求生，老媽，你除了生下我，還額外送給我這么多條命，所以我要謝謝你……”

看了兒子的信，我的眼眶慢慢濕潤了。我想，我已經(jīng)把最重要的東西送給兒子了，這遠比教會他怎樣成功更有意義。

編輯 吳忞忞