兒子丟三落四，怎么辦？

江蘇南通市一家長(zhǎng)來(lái)信咨詢(xún)：兒子喜歡一邊玩一邊丟東西，從不按我的要求整理玩具；下次玩的時(shí)候就翻箱倒柜，到處找東西?，F(xiàn)在，兒子快要上幼兒園了，這樣下去以后還不知道有多費(fèi)神，我該怎么辦呢？

答：大多數(shù)小朋友玩起來(lái)都不大容易顧及整潔、分類(lèi)存放，總想玩?zhèn)€痛快。這雖然符合探索的天性，但是父母多少會(huì)從習(xí)慣養(yǎng)成的角度去看待這個(gè)問(wèn)題，所以會(huì)產(chǎn)生一些焦慮。

大多數(shù)孩子所犯的類(lèi)似錯(cuò)誤都是家庭設(shè)下的“陷阱”?，F(xiàn)在的小朋友會(huì)有很多不同種類(lèi)的玩具，甚至同樣種類(lèi)的玩具數(shù)量很多，當(dāng)孩子的選擇太多，就會(huì)無(wú)法專(zhuān)注；如果孩子已經(jīng)開(kāi)始有家庭作業(yè)了，有的父母則會(huì)給孩子購(gòu)買(mǎi)一大堆的筆和各種各樣的文具盒，最后搞得孩子每做一次作業(yè)就像經(jīng)歷一場(chǎng)地震，還會(huì)不斷地把筆或橡皮弄丟。

每個(gè)家庭多少都會(huì)遇到一些這樣的情形，只是程度不同而已。當(dāng)孩子面對(duì)的物品超過(guò)他們的管理能力時(shí)，肯定會(huì)把事情做糟，這如同把一個(gè)企業(yè)交給一個(gè)無(wú)法勝任的員工去經(jīng)營(yíng)一樣。要解決這個(gè)問(wèn)題可以換一個(gè)思路，不要求他們?cè)趺醋龊妥龅绞裁闯潭?，而是提供一個(gè)恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中去逐漸培養(yǎng)他們管理自己的能力。

比如，我們給孩子提供的玩具是有限的，把不再玩或過(guò)時(shí)的玩具收起來(lái)或處理掉，這樣小朋友才會(huì)珍惜自己的玩具，才會(huì)把這些有限的物品管理好。如果我們只給他們提供有限的、必要的文具，那么他們就會(huì)慢慢地養(yǎng)成愛(ài)護(hù)和珍惜的習(xí)慣。當(dāng)孩子的管理能力慢慢地培養(yǎng)起來(lái)了，則可以放手讓他們?nèi)ヌ幚砀嗟奈锲泛褪挛铮绻芾砗米约旱膱D書(shū)，甚至發(fā)展一些收藏物品的愛(ài)好。

另外，還要注意，家庭中其他成員是否也存在丟三落四或者無(wú)法管理好家庭必要物品的習(xí)性，因?yàn)楹⒆硬粌H會(huì)從環(huán)境中被迫習(xí)得某種行為方式，還會(huì)通過(guò)模仿習(xí)得某種行為方式。

如何幫助害怕批評(píng)的孩子？

山東聊城市一家長(zhǎng)來(lái)信咨詢(xún)：兒子剛上小學(xué)一年級(jí)，最近發(fā)現(xiàn)他有些郁郁寡歡，常一個(gè)人生悶氣，問(wèn)他原因，就回答一句不想上學(xué)，因?yàn)槔蠋熆倳?huì)批評(píng)他。和老師溝通后得知，老師并沒(méi)有怎么批評(píng)他，只是有時(shí)候提醒幾句，他就會(huì)特別沮喪。我該如何幫助兒子呢？

答：老師只是提醒了孩子一些需要改進(jìn)和注意的地方，就引起孩子的情緒變化，這說(shuō)明你兒子對(duì)這類(lèi)情況比較敏感。但是，所有的孩子都喜歡得到贊賞，都不希望自己總是被老師盯住，不停地被糾正，所以孩子有此類(lèi)反應(yīng)也屬正常，只是要解決情緒問(wèn)題，還需從三方面著手。

首先，父母要接納孩子的不安情緒。讓孩子把事情講出來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法、感受，安慰并提供一些可操作的建議。如果父母站在孩子的對(duì)立面，繼續(xù)批評(píng)孩子的所作所為，孩子情緒一定得不到好轉(zhuǎn)，反而會(huì)去尋找額外的理由解釋自己的問(wèn)題，以期逃避。最終，問(wèn)題得不到解決，孩子心里卻充滿了仇恨，絲毫不會(huì)去想如何改進(jìn)。

其次，可以跟孩子提一些基本的規(guī)則和要求。比如哪些事情是不可以去做的，什么場(chǎng)景需要遵守什么秩序。這些要求可放在孩子情緒好的時(shí)候，跟他們?nèi)ゴ_認(rèn)，并在孩子做得不好的時(shí)候，從生活中去重復(fù)這些要求，總有一天他們會(huì)知道、做到的。

最后，繼續(xù)跟老師溝通。讓老師知道家長(zhǎng)也在努力幫助孩子改善，有些事情也請(qǐng)老師能夠包容一下，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候的確無(wú)法做到馬上就改變，并請(qǐng)老師多鼓勵(lì)孩子。

通過(guò)這樣多方面的努力，孩子總會(huì)收獲他所渴望的贊賞。

（作者系家庭教育指導(dǎo)師，親子教育專(zhuān)欄作家。）

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編輯 吳忞忞 mwumin@qq.com