□文/吉素麗

（洛陽理工學(xué)院 河南·洛陽）

在人類數(shù)千年的發(fā)展歷史中對人類的社會文明做出了巨大的貢獻(xiàn)，人們將其譽(yù)為人類的百科全書，人類靈魂的寶庫，沒有圍墻的大學(xué)，等等。圖書館是知識的海洋，精神食糧的存儲庫。1975年在法國里昂召開了國際圖聯(lián)關(guān)于圖書館職能的科學(xué)研討會，確認(rèn)了圖書館在社會中保存人類文化遺產(chǎn)、進(jìn)行社會教育、傳遞科學(xué)情報、開發(fā)智力資源等四項功能，這些功能使得圖書館天然地具有了在和諧社會中促進(jìn)人類文明發(fā)展的社會功能，并為構(gòu)建和諧社會提供智力支撐。構(gòu)建和諧社會，是一項十分艱巨而偉大的工程，對整個社會的發(fā)展提出了更新和更高的要求與任務(wù)，圖書館在構(gòu)建和諧社會中發(fā)揮著十分重要的作用。

一、圖書館在構(gòu)建和諧社會中，用先進(jìn)文化引導(dǎo)社會平穩(wěn)進(jìn)步，對社會各方面的影響及作用。

圖書館作為社會公益性事業(yè)機(jī)構(gòu)，在構(gòu)建和諧社會過程中，應(yīng)該義不容辭地承擔(dān)起義務(wù)為和諧社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。文化是一個民族的靈魂，在我國，社會主義先進(jìn)文化擔(dān)負(fù)著為建設(shè)和諧社會提供精神支柱、思想基礎(chǔ)和智力支撐的歷史使命，圖書館作為先進(jìn)文化的一個重要組成部分，更是責(zé)無旁貸。

（一）圖書館是和諧社會發(fā)展的文化陣營。社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、社會建設(shè)組織的三位一體是構(gòu)造和諧社會缺一不可的社會因素和基石，社會的和諧與否在很大程度上決定于全體社會成員的道德素質(zhì)，在現(xiàn)代構(gòu)建和諧社會很大程度上取決于全體社會成員的道德素質(zhì)，圖書館作為保存社會主義先進(jìn)文化的重要地方有著重要的作用，它能寓教于樂，從不知不覺中可以對人們起到一個潛移默化的作用，全面提高人的素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。就是圖書館這個積淀了大量人文資源的百科全書，作為一種寶貴的人文精神和人文資源成為了今天構(gòu)建和諧社會最終端、最直接、最有代表性和影響力的精神產(chǎn)品，因此這里匯集了大量追求文化的人，這個建筑體系中集中了中外各家的客觀思想和觀點(diǎn)，同時來到圖書館的人也都是為了查找追尋一定的文化知識，人類的精神成在這里得到匯聚、展示和延續(xù)。

（二）圖書館是和諧社會的文化集散地。圖書館是人類社會進(jìn)步的階梯，就像一座蘊(yùn)藏極為豐富的知識寶庫，精神文明和物質(zhì)文明在和諧社會的建設(shè)中具有不可替代的作用。圖書館作為社會文化信息的集散地和傳播者，與整個社會的信息化進(jìn)程關(guān)系密切，一個富強(qiáng)文明的社會一定需要一個館藏豐富、方便快捷、構(gòu)建合理的圖書館體系，可以說，圖書館是和諧社會文化建設(shè)的基礎(chǔ)設(shè)施。

在現(xiàn)代圖書館的四項基本功能中其中之一便是社會教育功能，因此圖書館作為教育機(jī)構(gòu)越來越受到重視，尤其是在當(dāng)今社會知識不斷變化，新的信息資源層出不窮的情況下。據(jù)資料統(tǒng)計，新畢業(yè)的大學(xué)生在進(jìn)入社會一年后，其所在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識老化約15%，五年后約50%～70%，也就是說，一般人在大學(xué)畢業(yè)后8～10年內(nèi)就應(yīng)該把知識全部更新，這樣“終身學(xué)習(xí)”成為社會和個人的共同選擇，使得圖書館真正成為沒有圍墻的大學(xué)。

在現(xiàn)在信息時代，知識經(jīng)濟(jì)時代，圖書館作為沒有圍墻的大學(xué)，正是人們收集資料、更新知識、進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的基地?！翱茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?！笨茖W(xué)技術(shù)掌握得越多，整個社會的發(fā)展?fàn)顩r也就會趨于完善。馬克思、恩格斯預(yù)示未來的本質(zhì)社會是“自己聯(lián)合體”，是“以每個人的全面的自由發(fā)展作為基本原則的社會形式。毋庸質(zhì)疑，以后的圖書館將為個人發(fā)展提供越來越大的支持，個體具有了活力，整個社會才能有活力，而社會具有活力正是和諧社會的特征之一。

（三）圖書館是和諧社會安定團(tuán)結(jié)的知識后盾。圖書館在創(chuàng)建和諧社會中的作用就是引導(dǎo)社會平穩(wěn)過渡，具體表現(xiàn)就是有利于移風(fēng)易俗，促進(jìn)社會安定團(tuán)結(jié)。古語有“讀書安邦治國”，“讀書明理”等，都說明閱讀能使人步入正道。當(dāng)人們走進(jìn)圖書館的時候便會肅然起敬；當(dāng)人們和其他讀者一起尋覓知識的時候，這里便成為人們心靈的“圣地”。

尤其在極速發(fā)展的今天，吸毒、賣淫嫖娼、賭博等日益成為社會弊病的時候，圖書館作為一種“公益性”的建筑，具有社會福利性，尤其是在我國民主政治法制越來越健全的社會主義時代背景下，在構(gòu)建和諧社會的今天，圖書館的公益性越來越明顯，涉及的范圍也越來越廣，不論出身年齡、性別、面貌，圖書館向全社會成員平等地開放，這不僅促進(jìn)了社會的公平公正，而且滿足了人們的精神文化需求，這樣就把很多人從麻將桌上“拖”下來，讓人人愛讀書，喜歡走進(jìn)圖書館，這樣人民群眾安居樂業(yè)，社會的安定團(tuán)結(jié)就順理成章。例如，福田區(qū)作為深圳市一個區(qū)，胸懷構(gòu)建和諧社會大志，從建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)、營造書香社區(qū)、大興學(xué)習(xí)之風(fēng)入手建設(shè)和諧福田。他們借15個村城市化改造的機(jī)會，充分利用自身豐富的文化教育資源，扶持發(fā)展轄區(qū)文化培訓(xùn)業(yè)，完善區(qū)、街道、社區(qū)三級文化教育網(wǎng)絡(luò)。同時，開放市、區(qū)新的圖書館及各街道文化站，為福田人學(xué)習(xí)搭建起優(yōu)良的平臺。2002年，福田區(qū)圖書館創(chuàng)新并推進(jìn)“總分館制”的辦館體制，突破性地擴(kuò)大了服務(wù)覆蓋面，極大方便了社區(qū)群眾。2002～2004年福田區(qū)圖書館舉辦“深圳讀書月”、“讀書沙龍”和“福田書香之家”評選等各類讀書學(xué)習(xí)活動60余場，參與人數(shù)近15萬人次。福田區(qū)提高才智、陶冶情操、凈化心靈，為社區(qū)文明增添了縷縷芬芳，有力地促進(jìn)了和諧社會的建設(shè)。

二、創(chuàng)新圖書館工作，建設(shè)一個在構(gòu)建社會主義和諧社會中有作為的圖書館

圖書館是一個城市的風(fēng)景線，它本身就是一個文化設(shè)施，對一個國家、一座城市而言，圖書館實(shí)在是太重要了。蕭伯納曾經(jīng)說過:圖書館是人類的頭顱，在一個國家、一座城市，如果看不見這樣一顆頭顱，不是拿掉了文化的記憶，失掉了生命的重心么？因此，想要在社會主義建設(shè)中發(fā)揮更好的作用，就不能沒有圖書館。

（一）構(gòu)建和諧社會包括很多內(nèi)容，但最根本的是提高全民族的文明素質(zhì)和文明程度。讀書明理，修身齊家治國都離不開文明素質(zhì)的提高。發(fā)展圖書館事業(yè)更是全面建設(shè)小康社會的需要。我們不能偏頗地把建設(shè)小康社會單純理解為經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)達(dá)，從發(fā)達(dá)國家、城市的經(jīng)驗(yàn)看，小康社會還包括文化事業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。圖書館的環(huán)境是圖書館人文精神的主要體現(xiàn)，一個干凈優(yōu)美的環(huán)境是吸引讀者去圖書館的第一要素，同時還有圖書館員的服務(wù)態(tài)度、業(yè)務(wù)水平、服務(wù)方式等，這些是圖書館的形象，其本身就是圖書館人文品位的體現(xiàn)。一個圖書館必須要有優(yōu)秀的圖書館員，館員要待人和氣，服務(wù)熱情，要有較高的知識結(jié)構(gòu)和文化素養(yǎng)，只有這樣才能提高服務(wù)質(zhì)量，才能順利地開展各種文化活動，館員代表的是圖書館的氣質(zhì)和品位，而圖書館的氣質(zhì)和品位代表一個社會國家和民族的氣質(zhì)，它對社會個人的影響是多方面的，不容忽視的。這是因?yàn)?

1、圖書館在實(shí)際開展工作中，通過對圖書館的設(shè)計編排館員的服務(wù)態(tài)度等體現(xiàn)出的高雅寧靜的形象，本身就是以身示范，服務(wù)于人的效果。

2、圖書館里的讀者營造出來的刻苦鉆研，奮進(jìn)向上的氛圍，對個人的鞭策，對整個社會的啟迪能夠達(dá)到潛心修學(xué)，靜心思遠(yuǎn)的效果。

3、圖書館以其自身的藏書和資源為公眾服務(wù)，并在潛移默化中對社會整體知識結(jié)構(gòu)和文化底蘊(yùn)進(jìn)行完善培育。就是這樣，圖書館在事實(shí)服務(wù)過程中，通過辛勤勞動和信息產(chǎn)品的增加，贏得了廣大讀者的贊賞、認(rèn)同，為構(gòu)建和諧社會提供了強(qiáng)大的智力支持和精神動力。

（二）圖書館有優(yōu)勢、有能力在構(gòu)建社會主義和諧社會中發(fā)揮作用。為了進(jìn)一步擴(kuò)大效績，繼續(xù)有所作為，應(yīng)創(chuàng)新圖書館工作，主要從以下幾個方面著手:

1、建設(shè)文化信息資源共享工程，構(gòu)建全民讀書網(wǎng)絡(luò)。建設(shè)文化信息資源共享工程，創(chuàng)建全民學(xué)習(xí)的氛圍，這是知識時代的必然趨勢，圖書館應(yīng)整體行動起來，投入到共建共享工程中來，因?yàn)閳D書館共享網(wǎng)絡(luò)是由多個成員共同參與組成的一個系統(tǒng)，它不只是一個單純的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，是一個由多種因素共同起作用的復(fù)雜系統(tǒng)工程，從小到大、從專業(yè)到綜合、從局部到整體，是它發(fā)展的自然規(guī)律。我們每個圖書館都應(yīng)從構(gòu)建社會主義和諧社會的高度認(rèn)識其重要性和重要意義，自覺地、主動地參與其中，為全民教育辦實(shí)事、辦好事、辦急需的事。這是全民教育中的基礎(chǔ)教育的需要，也是提高教育的需要。圖書館一定要擔(dān)當(dāng)起社會教育、全民教育的義務(wù)和職責(zé)，把知識、信息網(wǎng)絡(luò)送到每個公民、每個家庭、每個企業(yè)乃至每個團(tuán)體里去，讓每一位社會成員都能就近、就地、隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、樹立以人為本的服務(wù)理念，提升服務(wù)質(zhì)量，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。英國圖書館學(xué)家Frederjck J·Frjend指出:圖書館的使命是用戶需要圖書館服務(wù)時，為其提供情報服務(wù)。……我們不需要新的使命。”可見，以人為中心便是更好地滿足用戶需求的唯一目的。但我們在建設(shè)和諧社會的今天更需從多角度、多細(xì)節(jié)來體現(xiàn)以人為本的理念。提升圖書館的服務(wù)質(zhì)量，讓每一個用戶都沒有距離感，猶如賓至如歸的感覺。讓不同階層、不同層次的讀者來到圖書館能享受到同樣的禮遇，從而在競爭與發(fā)展中贏得讀者，使圖書館發(fā)揮更大的作用。來圖書館的讀者越多，說明文明理念越深入人心，社會文化整體素質(zhì)越高，圖書館在構(gòu)建社會主義和諧社會和其他社會效益方面的作用也是顯而易見的。

3、建立高層次圖書分館制，促進(jìn)和諧社會發(fā)展。隨著和諧社會發(fā)展的進(jìn)程，政府也加大了對社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展建設(shè)的力度。經(jīng)調(diào)查，由于鄉(xiāng)村圖書館藏書少，或者根本就沒有圖書館，即使有，由于書籍的購置需要大量資金的投入，大多名存實(shí)亡，文化跟不上經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。為此，基層圖書館可以和市圖書館或高校圖書館相結(jié)合，由這些素質(zhì)高的圖書館進(jìn)行管理培訓(xùn)工作，定期指導(dǎo)圖書業(yè)務(wù)工作。根據(jù)各基層的實(shí)際需求統(tǒng)一學(xué)習(xí)著錄加工。市圖書館或高校圖書館可以在社區(qū)基層小分館建設(shè)基層特色的文獻(xiàn)資源體系，開辟新的服務(wù)項目，達(dá)到資源共享，推動基層文化建設(shè)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，從而促進(jìn)和諧社會的發(fā)展。

4、采取有效措施，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)而推進(jìn)和諧社會的建構(gòu)。建設(shè)全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，是我國根據(jù)新世紀(jì)面臨的形勢和任務(wù)提出來的。建設(shè)學(xué)習(xí)型社會是建設(shè)小康社會的需要，也是構(gòu)建社會主義和諧社會的需要。圖書館在建設(shè)學(xué)習(xí)型社會中的作用是多方面的，主要有社會學(xué)習(xí)潮流的引領(lǐng)作用、全民學(xué)習(xí)氛圍形成的推動作用、信息服務(wù)的提供作用、繼續(xù)教育開展的支持作用、提升社區(qū)圖書館功能的輔導(dǎo)作用等。

構(gòu)建社會主義和諧社會是對全社會提出的要求，是歷史賦予每一個行業(yè)的職責(zé)，是人民對文化的信任。圖書館只要能認(rèn)清責(zé)任、積極行動、大膽創(chuàng)新，就一定會大有作為。

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