□程立生

人才培養(yǎng)是高等學(xué)校的基本職能，是高等學(xué)校首當(dāng)其沖的根本任務(wù)。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展競爭日趨激烈的背景下，人力資源競爭已經(jīng)成為國與國之間、地區(qū)與地區(qū)之間、企業(yè)與企業(yè)之間、各行業(yè)內(nèi)部競爭的熱點(diǎn)。以提高教育質(zhì)量為核心，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，努力辦好人民滿意的教育，積極推動高校人才培養(yǎng)事業(yè)在科學(xué)發(fā)展上創(chuàng)新思路、實現(xiàn)新突破、取得新成就，這是海南省高等教育工作者必須探索思考的一項命題。

以大力強(qiáng)化質(zhì)量意識為重點(diǎn)實現(xiàn)教育思想觀念的大轉(zhuǎn)變。一所人民群眾滿意的大學(xué)，既要有質(zhì)的特色，又要有量的發(fā)展?，F(xiàn)代大學(xué)猶如一個企業(yè)，其產(chǎn)品要經(jīng)過消費(fèi)者的認(rèn)可方能生存和發(fā)展。一所大學(xué)要生存要發(fā)展，其辦學(xué)質(zhì)量需得到社會的認(rèn)可。因此，現(xiàn)代大學(xué)不應(yīng)求大、求全，唯以質(zhì)量求生存是根本辦學(xué)思想。海南是一個年輕的省份，高等教育的基礎(chǔ)相對薄弱，目前的17所高校中12所是2000年以后創(chuàng)建，不少是原中專、中師學(xué)校升格而成，或者是新建的民辦院校。近年來，我省加大高等教育投入，海南大學(xué)進(jìn)入“211工程”行列，?？谑泄鹆盅蟾咝@區(qū)和瓊州學(xué)院三亞校區(qū)建成并投入使用，大大拓展了我省高等教育的辦學(xué)空間，提升了辦學(xué)檔次。今后海南省高等教育規(guī)模發(fā)展應(yīng)在適度的前提下，以提高教育質(zhì)量為核心，樹立科學(xué)的質(zhì)量觀、發(fā)展觀，促進(jìn)高等學(xué)校在人才培養(yǎng)觀、教學(xué)方法觀、學(xué)生就業(yè)觀等方面得到有效的轉(zhuǎn)變。

以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量為宗旨創(chuàng)新教育教學(xué)管理體制和運(yùn)行機(jī)制。提高管理水平是高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的重要途徑。在辦學(xué)過程中，要大力推行專家治校、教授治學(xué)，要從策略管理向戰(zhàn)略管理轉(zhuǎn)變。此外，要從重數(shù)量的追求轉(zhuǎn)向重質(zhì)量的管理，從而使大學(xué)培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、服務(wù)社會、文化傳承與創(chuàng)新的功能進(jìn)一步得到增強(qiáng)。我省近年配合教育部“質(zhì)量工程”的實施，組織立項建設(shè)精品課程、特色專業(yè)、教學(xué)團(tuán)隊、實驗教學(xué)示范中心，以此進(jìn)一步強(qiáng)化了高校的教學(xué)中心地位，突出了教學(xué)在人才培養(yǎng)中的關(guān)鍵作用。今后應(yīng)努力推廣“質(zhì)量工程”項目成果，如建設(shè)全省的精品課程優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享平臺，最大限度地發(fā)揮質(zhì)量工程項目的效益。

以為學(xué)生提供一流教育服務(wù)為宗旨加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。教育大計，教師為本。必須要圍繞向?qū)W生提供一流的教育服務(wù)為宗旨，加強(qiáng)師資隊伍的內(nèi)涵建設(shè)，包括教師職業(yè)道德建設(shè)和業(yè)務(wù)能力提升等多個方面。海南省在師資隊伍建設(shè)方面要堅持引進(jìn)與培養(yǎng)相結(jié)合的方針，不斷優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。一方面積極引進(jìn)高層次人才，大力提高高校教師教學(xué)水平、科研創(chuàng)新和社會服務(wù)能力；一方面不斷加強(qiáng)高校教師的培養(yǎng)，選派教師到國內(nèi)重點(diǎn)高校和國外高校進(jìn)行培訓(xùn)，通過舉辦教學(xué)大賽，激發(fā)廣大青年教師投身教學(xué)、鉆研教學(xué)的積極性，充分發(fā)揮青年教師在人才培養(yǎng)和教學(xué)改革中的重要作用。同時，應(yīng)積極引導(dǎo)教師恪守職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，切實加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)新教師素質(zhì)提升機(jī)制，鼓勵教師熱心從教、潛心育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、自尊自律，為向廣大學(xué)生提供一流的教育服務(wù)、辦好人民群眾滿意的教育奠定堅實可靠的基礎(chǔ)。

以關(guān)乎學(xué)校的生存和發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)培育學(xué)校的辦學(xué)特色?！稗k學(xué)特色”是學(xué)校在長期辦學(xué)過程中積淀形成的、本校特有的、優(yōu)于其他學(xué)校的獨(dú)特優(yōu)質(zhì)風(fēng)貌。其重要性不僅在于她是學(xué)校的一個重要標(biāo)識，更是學(xué)校的核心競爭力之一，還是關(guān)系到學(xué)校生存和發(fā)展的重要因素。如果每一所高校都能錯位發(fā)展形成特色，那么我國高等教育就會呈現(xiàn)出一種百花齊放、群芳斗艷的景象，形成中國特色的高等教育體系，這是我國由高等教育大國向高等教育強(qiáng)國轉(zhuǎn)變的重要前提?！稗k學(xué)特色”兼有理論層面豐富的內(nèi)涵和實踐層面實務(wù)的操作，既可以是辦學(xué)理念和傳統(tǒng)文化方面形成的特質(zhì)，也可以是學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)方面的優(yōu)化，還可以是在構(gòu)建人才培養(yǎng)模式和教學(xué)管理制度等教學(xué)基本建設(shè)方面形成的獨(dú)到之處。無論其表現(xiàn)形式或呈現(xiàn)的角度如何，都應(yīng)在人才培養(yǎng)方面發(fā)揮積極的作用。海南省高校的學(xué)科、專業(yè)結(jié)構(gòu)尚存在重文學(xué)、經(jīng)管等傳統(tǒng)專業(yè)，輕農(nóng)工、旅游等發(fā)展亟需人才的專業(yè)，特別是與我省支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的新興學(xué)科、高新技術(shù)專業(yè)，如生物技術(shù)、海洋科學(xué)、環(huán)境科學(xué)等要盡快發(fā)展，以適應(yīng)省內(nèi)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級人才培養(yǎng)的需要。