魯寧，陳芳燕

（浙江農(nóng)林大學(xué)工程學(xué)院，浙江杭州310000）

新媒體下高校思想政治工作探索

魯寧，陳芳燕

（浙江農(nóng)林大學(xué)工程學(xué)院，浙江杭州310000）

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代傳媒不但逐漸成為當(dāng)代大學(xué)生生活中不可或缺的一部分，而且還在悄無聲息地改變著當(dāng)代高校青年學(xué)生的行為和思想，對(duì)于新媒體的探索與應(yīng)用已經(jīng)成為做好學(xué)生思想教育政治工作的重要方法，這就要求當(dāng)代教育者們必須充分體現(xiàn)新興媒體的積極作用，抓住新媒體基礎(chǔ)建設(shè)，加強(qiáng)后臺(tái)管理，以達(dá)到教育思想引導(dǎo)的目的，更深入地進(jìn)行服務(wù)高校思想政治教育的領(lǐng)域.

新媒體；高校；思想政治工作

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，新媒體被人們廣泛應(yīng)用，深刻影響著大學(xué)生的生活方式、學(xué)習(xí)方式和思維方式,在潛移默化中對(duì)新媒體技術(shù)使用的主力軍——青年大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，對(duì)青年學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、道德觀有重要影響.在互聯(lián)網(wǎng)媒體、掌上媒體、數(shù)字互動(dòng)媒體、戶外媒體等眾多新媒體中，尤以互聯(lián)網(wǎng)媒體應(yīng)用最廣泛，影響最深遠(yuǎn).中共中央、國(guó)務(wù)院在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中提出，“要主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地,全面加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)，利用校園網(wǎng)為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活提供服務(wù),對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo),不斷拓展大學(xué)生思想政治教育的渠道和空間，積極開展生動(dòng)活潑的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力”.團(tuán)中央也在2012年5月下發(fā)了《關(guān)于全面推動(dòng)高校團(tuán)支部建立組織微博的通知》的通知，要求各高校組織團(tuán)支部開通微博.因此在新媒體技術(shù)不斷成熟的背景下，明確以新媒體為手段的工作方針，對(duì)于該環(huán)境下的教育事業(yè)有著舉足輕重的作用.

1 新媒體在高校思想工作中的現(xiàn)狀

截至2011年12月底，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到5.13億，全年新增網(wǎng)民5580萬；互聯(lián)網(wǎng)普及率較上年底提升4個(gè)百分點(diǎn)，達(dá)到38.3%.中國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到3.56億，同比增長(zhǎng)17.5%.統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)以其快捷、內(nèi)容觸及點(diǎn)廣泛等特性正不斷改變著人們的生活方式、行為方式和思維方式.CNNIC《報(bào)告》顯示:截至2010年底，中國(guó)青少年網(wǎng)民規(guī)模達(dá)2.12億人，占網(wǎng)民總體的46.3%，同比增長(zhǎng)8.7%，中國(guó)青少年互聯(lián)網(wǎng)使用普及率達(dá)到60.1%.同時(shí)，在網(wǎng)民規(guī)模不斷增長(zhǎng).與此同時(shí),中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間也在逐漸增加,在學(xué)生網(wǎng)民群體中,大學(xué)生網(wǎng)民上網(wǎng)時(shí)間最長(zhǎng).由此可見網(wǎng)絡(luò)模式滲透在大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)等各個(gè)領(lǐng)域，并且大學(xué)生活躍的思維往往從網(wǎng)絡(luò)發(fā)布中體現(xiàn)出.

正當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)火熱地“生存”在高校之時(shí)，手機(jī)新媒體客戶端已如雨后春筍般悄然興起.手機(jī)作為必不可少的通訊工具,對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說幾乎是人手一部.我國(guó)全面進(jìn)入信息時(shí)代以后,手機(jī)的功能日趨豐富,微博、微信等微時(shí)代工具正逐步融入大學(xué)生的生活.我國(guó)的手機(jī)用戶不斷擴(kuò)大.截至2010年底，中國(guó)青少年手機(jī)網(wǎng)民達(dá)到1.7億人，同比增長(zhǎng)21.4%.中國(guó)青少年手機(jī)網(wǎng)民手機(jī)上網(wǎng)應(yīng)用較為活躍.72%的青少年手機(jī)網(wǎng)民使用手機(jī)在線聊天服務(wù)，使用手機(jī)搜索和手機(jī)音樂的青少年手機(jī)網(wǎng)民也達(dá)到了62%和58.2%.互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的成熟和推廣，促使校園新媒體成大學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活中不可或缺的對(duì)外溝通工具,對(duì)大學(xué)生的視野、思維方式、行為習(xí)慣有著不容忽視.

2 新媒體對(duì)新時(shí)期高校思想政治工作的影響

2.1 新媒體對(duì)高校思想政治工作的積極影響

2.1.1 新媒體加強(qiáng)了信息的傳遞和溝通，拓寬了信息傳播的渠道

新媒體依托媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和移動(dòng)通訊技術(shù)而形成了一個(gè)完整的網(wǎng)絡(luò)體系,信息容量大、里面內(nèi)容豐富、傳輸速度快、用戶量大、形式多元等優(yōu)勢(shì),跟以往任何一種媒體交流工具相比,都是一個(gè)跨越式的改變.大學(xué)生們可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲取信息，發(fā)布信息，信息量大大增加.這可以使學(xué)生增廣見聞，獲取海量知識(shí).同時(shí)大學(xué)生們可以充分利用QQ、MSN、E-mail交友，也可以通過淘寶、京東等網(wǎng)上商城購物，還可以通過網(wǎng)絡(luò)游戲放松娛樂，這一切足不出戶就可享受.

2.1.2 新媒體有助于培養(yǎng)大學(xué)生自主意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為更快促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展提供了基礎(chǔ)支持，為創(chuàng)新意識(shí)、思維的發(fā)散性、社會(huì)道德品質(zhì)的培養(yǎng)提供了空前的優(yōu)越性，絕大部分大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)于大學(xué)生本身以及大學(xué)發(fā)展都有相應(yīng)的影響，包括思想觀念的形成，專業(yè)能力的培養(yǎng).與此同時(shí)，新媒體為大學(xué)生開創(chuàng)了一個(gè)全新的人際交流與溝通方式，其形式的新穎，內(nèi)容的豐富，信息擴(kuò)散迅速且廣泛，有利于大學(xué)生的個(gè)性發(fā)展.并且由于新媒體衍生而成的網(wǎng)絡(luò)教育使教育的主、客體地位發(fā)生徹底的變化，讓大學(xué)生的學(xué)習(xí)從被動(dòng)性到主動(dòng)性，從單一方式到多樣性，以避免課堂的局限性.同時(shí)，大學(xué)生的課余生活也因此豐富起來，通過網(wǎng)絡(luò)論壇、博客、微博、人人等現(xiàn)代媒體獲取和傳遞信息，表達(dá)了大學(xué)生的自主觀點(diǎn)和意見.這些思想上的溝通，情感上的交流，有利于大學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng).互動(dòng)性和時(shí)效性的鮮明特點(diǎn)使新媒體在大學(xué)生群體中得到了創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng).

2.1.3 師生互動(dòng)，新媒體扮演重要的中間角色

長(zhǎng)期以來,傳統(tǒng)的教學(xué)是以課題教學(xué)為主，課下討論的模式存在，這是高校開展大學(xué)生思想政治教育的基本手段.然而在新媒體教學(xué)時(shí)代，各式教學(xué)模式地出現(xiàn)再也無法局限學(xué)生和教師在學(xué)術(shù)之上的交流，靈活、快捷的特色讓新模式以一個(gè)嶄新的姿態(tài)成為教育載體的重要組成部分.這是由于新媒體本身的特性決定了信息地發(fā)布更具個(gè)性化，在較短的時(shí)間,通過簡(jiǎn)單易懂的文字、圖片、視頻等方式,把需要傳達(dá)的內(nèi)容迅速的傳達(dá)給信息接收者,使思想教育更直接、更深入.通過新媒體,中國(guó)學(xué)堂式的教育不必在受地點(diǎn)、時(shí)間的限制，可以輕松地通過互聯(lián)網(wǎng)途徑得到全面的學(xué)習(xí)資料，開創(chuàng)了奇偶礙于的新模式.

2.2 新媒體對(duì)高校思想政治工作的不利影響

2.2.1 新媒體容易帶來大學(xué)生價(jià)值觀念地畸形形成

大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容主要包括世界觀、人生觀、價(jià)值觀以及政治、道德與法制觀念的教育.大學(xué)時(shí)期是樹立正確價(jià)值觀的最佳時(shí)期，如不及時(shí)的進(jìn)行引導(dǎo)，很有可能導(dǎo)致價(jià)值觀畸形發(fā)展.普及率極高的互聯(lián)網(wǎng)的實(shí)用，已為每個(gè)網(wǎng)民潛移默化地形成了一個(gè)虛擬的世界，何況是我們的大學(xué)生網(wǎng)民，他們本身就存在著一個(gè)被過度保護(hù)的現(xiàn)狀，長(zhǎng)此以往更急會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生溝通障礙，導(dǎo)致個(gè)人情緒緊張、孤僻、冷漠以及其它不健康的心理問題.這種人機(jī)對(duì)話或以計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)為介質(zhì)的交流代替了傳統(tǒng)的人際交往方式，從而使人產(chǎn)生虛擬幻想.

2.2.2 新媒體容易引發(fā)大學(xué)生心理信任危機(jī)和人格障礙

置身在現(xiàn)代的信息化技術(shù)社會(huì)中，傳統(tǒng)道德規(guī)范無法起到應(yīng)該具有的約束作用，導(dǎo)向功能減弱.在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界中，自由度加大，言行無法規(guī)范，內(nèi)容真實(shí)性無法保證，以至于到了公開承認(rèn)的場(chǎng)合，虛假的言論也可以被自身網(wǎng)絡(luò)警惕性不夠來掩蓋事實(shí).面對(duì)如此的現(xiàn)實(shí)狀況，新媒體的人際信任額度極具下降，長(zhǎng)久時(shí)間下，麻木地適應(yīng)性會(huì)使大學(xué)生網(wǎng)民無法脫離虛擬世界，與他人的交往中也會(huì)形成謊言也無所謂的意識(shí)，當(dāng)然也不會(huì)為他們的所做所為負(fù)責(zé).同時(shí)，在互聯(lián)網(wǎng)中，人們所處的角色的虛擬性，交流的間接性使其在虛擬社會(huì)中表達(dá)坦率、真誠(chéng)，一旦揭下虛假的身份，被迫回到現(xiàn)實(shí)生活，極有可能會(huì)繼續(xù)用“美麗的謊言”來包裝自己，從而失去真我.長(zhǎng)此下去，就會(huì)出現(xiàn)雙重人格，現(xiàn)實(shí)人格的固有和虛擬個(gè)人的習(xí)慣性形成頻繁轉(zhuǎn)換，必然會(huì)出現(xiàn)心理危機(jī)和人格障礙

2.2.3 新媒體挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的思想政治教育方式

在新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的全新背景下，新媒體的成熟發(fā)展，虛假性的慣性思維一旦形成，把實(shí)體的現(xiàn)實(shí)與創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)連接起來,這從根本上改變了人的認(rèn)知方式.而這種認(rèn)知方式在不知不覺之中剝奪了青年學(xué)生的獨(dú)立性知覺,或者說是“造就”了一個(gè)“虛擬時(shí)空”的存在,青年學(xué)生不自覺地受這一存在形式的強(qiáng)制性影響和被動(dòng)性接受,自我理性.這樣無疑是對(duì)于教育者自身的教育模式的挑戰(zhàn)，要從高校思想政治教育之中得到自身改革，可是改變傳統(tǒng)模式的速度卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上新媒體技術(shù)的發(fā)展步伐.特別是在當(dāng)今高校思想政治教育的大背景下，主體大學(xué)生和高校教師之間缺少應(yīng)有的交流，他們?cè)凇爱?dāng)局者迷”的怪圈中仍然模式化地照舊開展教育事業(yè)，卻不知道這樣的麻木性教育置身于世界水平已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后了，對(duì)新媒體環(huán)境下的高校思想政治教育工作缺乏前沿認(rèn)知.

3 新媒體下高校思想政治工作模式

3.1 建立健全隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制，提高工作隊(duì)伍積極性和專業(yè)化

隨著新媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用,在高校教育工作的大背景下，一方面要求高校思政工作者的業(yè)務(wù)水平相應(yīng)的要提高，如此形勢(shì)下，他們不僅要熟知高校政治思想引導(dǎo)工作的本質(zhì)，還要掌握新媒體的基本技術(shù)手段以及了解其傳播特性，緊緊跟著新媒體技術(shù)的發(fā)展步伐，研究新媒體技術(shù)發(fā)展的工作規(guī)律.在這樣的條件下，高校思想工作者還要充分認(rèn)識(shí)到新媒體在開展工作中的優(yōu)劣性，充分認(rèn)識(shí)到新媒體工具如何長(zhǎng)期有效地作為資深工作的輔助工具.另一方面面對(duì)被譽(yù)為“網(wǎng)絡(luò)高手”和“網(wǎng)絡(luò)迷”的“90后”，高校思政教育者在掌握基礎(chǔ)技術(shù)的同時(shí)，更需要努力去融入這個(gè)具有鮮明時(shí)代的特色大學(xué)生群體—“90后”，深入了解現(xiàn)在的大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的興趣點(diǎn)所在，如創(chuàng)建師生交流互動(dòng)平臺(tái)，主動(dòng)開展形勢(shì)豐富多樣的的師生互動(dòng)平臺(tái)，去了解大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣，進(jìn)而更好更快更準(zhǔn)確地找到適合的新媒體思想政治教育路徑，真正地做到根據(jù)時(shí)代的發(fā)展看教育.

3.2 充分利用各種新媒體交流平臺(tái)，積極創(chuàng)建形式多樣的媒體互動(dòng)渠道

事實(shí)上，新媒體作為高校思想政治教育信息傳播的重要途徑，也必然成為思想政治教育的新陣地和思想政治教育者的新關(guān)注點(diǎn).因此，高校思政工作者，更應(yīng)該主動(dòng)在傳承的基礎(chǔ)上改變“學(xué)堂式”的教育模式，在不斷提升和提高自己的前提下，推進(jìn)和創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想教育的模式;在學(xué)習(xí)、掌握電腦知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)上，充分利用最新網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，如微博、微信、人人網(wǎng)等大學(xué)生常見的媒體平臺(tái)，在與學(xué)生互動(dòng)的過程中，做到要循序漸進(jìn)，潛移默化地轉(zhuǎn)變學(xué)生們對(duì)于傳統(tǒng)教育的麻木性，轉(zhuǎn)而利用新媒體途徑，開展網(wǎng)上思想政治教育，挖掘網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的潛力.先從新媒體媒介開始思政工作者的工作節(jié)奏，待到時(shí)機(jī)成熟，慢慢地將重現(xiàn)以往的面對(duì)面形式的教育，做到網(wǎng)絡(luò)與實(shí)體教育雙向監(jiān)管的作用，這樣也可以在一定程度上避免文章前面所提到的虛擬世界所帶來的弊端.

3.3 加強(qiáng)媒體的正確引導(dǎo)和監(jiān)控，保證信息安全

新媒體的自身發(fā)展已經(jīng)將全世界的信息發(fā)布提升到了另一個(gè)層次，但是相應(yīng)的信息發(fā)布弊端也隨之出現(xiàn)：信息虛假、詐騙等行為屢見不鮮.所以在針對(duì)高校思政教育中的新媒體運(yùn)動(dòng)中，首先要建立健全信息傳送機(jī)制.在高校的組織中要實(shí)行科學(xué)管理新媒體平臺(tái)信息的播放量和播放內(nèi)容.在不框死信息的靈活的基礎(chǔ)上通過各種設(shè)立網(wǎng)上評(píng)論員、輿情調(diào)查和分析、等措施，及時(shí)掌握信息動(dòng)態(tài)，出現(xiàn)問題要及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告.同時(shí)，高校思政隊(duì)伍要成立信息監(jiān)管大服務(wù)體系，對(duì)學(xué)生在各類媒體上發(fā)布的信息進(jìn)行分析和判斷，了解學(xué)生在各類媒體中體現(xiàn)出來的思想動(dòng)態(tài)，積極引導(dǎo)，并作出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略.其次要建立反應(yīng)快速的應(yīng)急機(jī)制.高校不能忽視對(duì)于突發(fā)事件的應(yīng)急方案的設(shè)定，新媒體本身的特點(diǎn)是給予廣大網(wǎng)民一個(gè)自我的平臺(tái)，對(duì)于大學(xué)生網(wǎng)民來講，有時(shí)缺乏理性，過于隨性的發(fā)布一些言論是極其缺乏正確的思政認(rèn)識(shí)的，因此高校應(yīng)著力建立快速反應(yīng)的機(jī)制，一旦發(fā)生了重大的校園輿情事件，能夠快速、精確的做好應(yīng)急處理工作，建立一整套反應(yīng)機(jī)制，努力形成以宣傳部門為主導(dǎo)、學(xué)工、團(tuán)委等部門相配合共同引導(dǎo)校內(nèi)輿論的工作局面，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤的信息，要及時(shí)反饋和處理.盡可能的縮小負(fù)面影響.

4 結(jié)語

新媒體平臺(tái)在高校被廣泛的運(yùn)用已經(jīng)是一個(gè)時(shí)代的潮流，為廣大的青少年的學(xué)習(xí)、生活等方面帶來了極大的方便，不僅拓寬了他們的視野，豐富了他們的精神生活，而且還是開辟了一個(gè)嶄新的信息獲取渠道，成為思想文化的新陣地，宣傳工作的新版塊和新手段.對(duì)于高校的思政教育建設(shè)來講，新媒體技術(shù)運(yùn)用和大學(xué)生成長(zhǎng)成才教育是一個(gè)具有社深遠(yuǎn)意義的話題.一者，從新媒體的本身受歡迎程度看，這是一種信息時(shí)代發(fā)展的技術(shù)趨勢(shì)；二者，從思政教育的現(xiàn)狀看，培養(yǎng)青年學(xué)生成長(zhǎng)成才和樹立正確的人生“三觀”一直是一大工作重點(diǎn)，兩者的必要性決定了新媒體對(duì)高校思政工作的重要性.由此可見高校思想政治工作者應(yīng)該認(rèn)識(shí)新媒體的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,提高自身的新媒體素養(yǎng),將新媒體全面融入到思想政治教育，更廣泛地影響全體青年大學(xué)生,為大學(xué)生思想政治教育事業(yè)蓬勃發(fā)展而努力.

〔1〕焦紅強(qiáng).“微時(shí)代”對(duì)高校思想政治教育工作的啟示[J].河南教育(中旬),2012（6）.

〔2〕熊曉梅.發(fā)揮現(xiàn)代傳媒積極功能做好高校思想政治教育工作[J].思想教育研究,2009（11）.

〔3〕張?zhí)m.高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新的路徑探析[J].湖北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2012（05）.

〔4〕胡夢(mèng)恒.論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育的創(chuàng)新[J].科教導(dǎo)刊,2011（01）.

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1673-260X（2013）06-0254-03