沈大海

三年過(guò)去了，哲爾塞島的旅行成了我們美好而又懊惱的回憶。

現(xiàn)在，家里的情況糟透了：家中經(jīng)濟(jì)狀況更加拮據(jù)；二姐夫因?yàn)橐恢睕](méi)看見(jiàn)于勒叔叔的出現(xiàn)，與二姐離了婚；大姐找不著對(duì)象，一個(gè)人到外地打工去了；母親呢，一遇到煩心事就大罵我那可憐的于勒叔叔，有時(shí)，一天要罵好幾次。

“瞧你那該死的兄弟，把我們害得這么苦！他真是個(gè)十惡不赦的大壞蛋！”

“唉，事已至此，你說(shuō)那些又有什么用?。≌l(shuí)叫我母親給我們生了這個(gè)瘟神弟弟呢！”

……

但不管怎樣，父親、母親和我，每天早晨還是要到海邊棧橋上去散步。父親總是出神地望著蔚藍(lán)的大海，臉上帶著期盼，卻又摻雜著一絲憂慮。

又是一個(gè)星期日的早晨，我們一家人來(lái)到海邊，呼吸著新鮮的空氣，看著層層相逐的海浪，我的心里有一種莫名的興奮，我覺(jué)得好像有什么事要發(fā)生了。

就在這時(shí)，碼頭上駛來(lái)一輛高級(jí)汽車(chē)?！澳擒?chē)好漂亮?。∪绻鞘俏覀兊能?chē)該有多好?。　蹦赣H不禁感慨道。“是啊，是啊，我多么希望有一天白馬王子開(kāi)著這樣的車(chē)，帶我去兜風(fēng)?！倍阋伯愊胩扉_(kāi)地說(shuō)。

汽車(chē)越來(lái)越近，最后竟在我們身邊停下來(lái)。車(chē)后座上坐著一個(gè)紳士模樣的人和一個(gè)年輕漂亮的女子?？粗俏患澥?，我竟想起了我那又老又窮苦的叔叔，他和叔叔長(zhǎng)得是那么像。

接下來(lái)的一幕讓我們?nèi)殷@呆了。汽車(chē)?yán)镂餮b革履的紳士走下來(lái)，面色雖紅潤(rùn)，但臉上寫(xiě)滿了風(fēng)霜的印記。他朝我們走來(lái)，高聲叫道：“哥哥，嫂子，我是于勒，我回來(lái)了。若瑟夫，快過(guò)來(lái)，讓我看看我親愛(ài)的侄兒?！蔽覀儾幌嘈盼覀兟?tīng)見(jiàn)的，也不相信我們看到的。呆呆地立在那兒對(duì)視了足有三分鐘！

“哥哥，我真的是于勒！我回來(lái)了！”叔叔又大聲喊道。最先從驚愕中醒來(lái)的是我的母親，她立即說(shuō)：“這不是我們好心的弟弟回來(lái)了嗎！快，菲利普，趕快去置辦一桌酒席，給你叔叔接風(fēng)?？?！”

家里立刻熱鬧起來(lái)，那個(gè)拋棄二姐的公務(wù)員姐夫也笑盈盈地回到家中，用他大半的積蓄買(mǎi)了好多禮品，母親差點(diǎn)兒將他趕出門(mén)去，多虧叔叔好言相勸，才把他留了下來(lái)。大姐也回來(lái)了，提親的人擠破了家門(mén)。三年前一家人的“計(jì)劃”全都實(shí)現(xiàn)了：母親身上掛滿了金首飾，爸爸有了他喜愛(ài)的汽車(chē)，大姐穿上了高級(jí)連衣裙，二姐一家住上了自己的兩居室，再也不用擠在我們家的破倉(cāng)房里了。最值得高興的是，叔叔在風(fēng)景秀麗的景區(qū)里，給我們?nèi)屹I(mǎi)了一棟高級(jí)別墅。我們一家人簡(jiǎn)直欣喜若狂。

晚上，叔叔來(lái)到我的房間。他告訴了我他這13年來(lái)“過(guò)山車(chē)”式的經(jīng)歷。三年前，在去哲爾賽島的船上，他認(rèn)出了我們?nèi)?，只是礙于臉面，沒(méi)有與我們相認(rèn)。但我的同情心卻讓他大受震動(dòng)。不久，他因?yàn)榫攘艘晃幻绹?guó)富豪而受到重用，再后來(lái)獨(dú)立門(mén)戶，在美國(guó)商界打出了一片自己的天地。如今，他回來(lái)就是用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的價(jià)值。他把欠父母的錢(qián)雙倍送還，并滿足了我們?nèi)胰说乃幸?。他還要在家鄉(xiāng)辦一家服裝廠，給鄉(xiāng)親們?cè)旄！?/p>

于勒，我的叔叔，我的親叔叔，他居然是這樣一個(gè)不可思議的人。是他，改變了我對(duì)某些法國(guó)人的看法，但，這其中，不包括我的父親和母親。

點(diǎn)評(píng)：

這是一篇成功的小說(shuō)續(xù)寫(xiě)。作者在全面領(lǐng)悟《我的叔叔于勒》一文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握原文的語(yǔ)言風(fēng)格，對(duì)原文進(jìn)行了合理而大膽的續(xù)寫(xiě)，每個(gè)人物的表現(xiàn)都符合小說(shuō)的人物原型的特點(diǎn)。對(duì)于勒的描寫(xiě)尤為突出，賦予了這個(gè)人物以積極的身份，使文章洋溢著人性的光輝。雖然在主題上與原文大相徑庭，卻容易讓人接受。

（指導(dǎo)老師：李 輝）