風(fēng)笑天

摘 要：改革開放30多年的社會(huì)變遷，構(gòu)成了認(rèn)識(shí)和理解當(dāng)前中國(guó)青年現(xiàn)象與青年問(wèn)題的重要背景。這種社會(huì)變遷主要在四個(gè)方面對(duì)青年一代產(chǎn)生重大影響：第一，社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型；第二，社會(huì)流動(dòng)增加和社會(huì)分化加?。坏谌?，社會(huì)價(jià)值觀念的現(xiàn)代化與多元化；第四，人口生育政策帶來(lái)的人口結(jié)構(gòu)變遷。從社會(huì)變遷視角出發(fā)，現(xiàn)階段中國(guó)青年問(wèn)題與青年研究的重點(diǎn)領(lǐng)域?qū)⒅饕性谏鐣?huì)變遷與青年教育、青年就業(yè)、青年婚姻與家庭、青年亞文化、青年群體、青年社會(huì)問(wèn)題等方面之間的關(guān)系以及社會(huì)變遷對(duì)這些方面的影響上。

關(guān)鍵詞：社會(huì)變遷；青年問(wèn)題；青年研究

中圖分類號(hào)：C913.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003—0751（2013）01—0068—04

一、社會(huì)變遷是認(rèn)識(shí)和理解青年問(wèn)題的重要背景

20世紀(jì)70年代末以來(lái)，中國(guó)所發(fā)生的最為重大的歷史事件無(wú)疑是整個(gè)國(guó)家和社會(huì)的改革開放。30多年過(guò)去了，中國(guó)的面貌煥然一新，中國(guó)社會(huì)無(wú)論是政治、經(jīng)濟(jì)，還是文化、教育，方方面面都經(jīng)歷了且目前依然還在經(jīng)歷著巨大的社會(huì)變遷。伴隨著這場(chǎng)社會(huì)變遷出生和成長(zhǎng)起來(lái)的一代青年也經(jīng)歷著一條與他們的前輩十分不同的人生道路，形成了與其前輩明顯不同的行為、態(tài)度、現(xiàn)象和問(wèn)題。

社會(huì)學(xué)家米爾斯在《社會(huì)學(xué)想象力》一文中指出：“無(wú)論是個(gè)人生活還是社會(huì)歷史，不同時(shí)了解這二者，就無(wú)法了解其中之一?！雹倜谞査沟挠^點(diǎn)為我們正確認(rèn)識(shí)和研究目前中國(guó)社會(huì)的青年與青年問(wèn)題提供了一條重要途徑。30多年來(lái)，中國(guó)社會(huì)處于急劇的變遷過(guò)程中，中國(guó)改革開放的社會(huì)歷史既形成了這一代青年特定的人生經(jīng)歷，同時(shí)也展現(xiàn)出其特有的現(xiàn)象和問(wèn)題。無(wú)論是在社會(huì)制度層面的教育、就業(yè)和家庭，還是作為文化部分的價(jià)值觀、生活方式和社會(huì)心理，社會(huì)在這些方面的各種變遷都會(huì)在當(dāng)前青年的行為、態(tài)度以及由此所形成的青年現(xiàn)象與青年問(wèn)題中留下痕跡。因此，要正確認(rèn)識(shí)、深入理解和合理解釋當(dāng)今中國(guó)社會(huì)的青年現(xiàn)象和青年問(wèn)題，就必須高度重視社會(huì)背景因素，重視社會(huì)變遷的影響。只有將青年放到特定的社會(huì)歷史背景中、放到特定的社會(huì)變遷過(guò)程中去分析，才能更深刻、也更全面地認(rèn)清各種青年現(xiàn)象和青年問(wèn)題的本質(zhì)。

應(yīng)該看到，在改革開放的社會(huì)背景中成長(zhǎng)起來(lái)的這一代青年，具有以往任何一代中國(guó)青年都不曾有過(guò)的特殊成長(zhǎng)環(huán)境和成長(zhǎng)經(jīng)歷。他們出生和成長(zhǎng)的這30年，正是中國(guó)社會(huì)急劇變革的30年。一方面，中國(guó)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就顯著，科學(xué)技術(shù)發(fā)展十分突出；另一方面，中國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型、社會(huì)制度變革也異常激烈，人們思想觀念的解放和多元化發(fā)展也十分明顯。所有這些構(gòu)成了一種宏觀的、無(wú)處不在的、每一位青年都置身其中而無(wú)法逃避的社會(huì)環(huán)境。正是這種社會(huì)環(huán)境，成為我們認(rèn)識(shí)和分析一代青年成長(zhǎng)過(guò)程及其結(jié)果的基本背景和客觀前提。因此，只有把發(fā)生在這代青年身上的各種現(xiàn)象與他們所生活的這個(gè)時(shí)代、社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，特別是將他們的各種問(wèn)題與中國(guó)社會(huì)的宏觀結(jié)構(gòu)變遷、歷史文化變遷聯(lián)系起來(lái)，我們才能真正理解他們的所思所想、所作所為，也才能真正理解他們何以成為今天的他們，如同才能理解中國(guó)何以成為今天的中國(guó)一樣。

二、30多年來(lái)社會(huì)變遷的重要方面

30多年來(lái)，中國(guó)社會(huì)變遷最為突出、對(duì)青年一代影響最大的是以下四個(gè)大的方面。

第一，社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型。新中國(guó)成立的前30年中，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制一直是國(guó)家的主導(dǎo)。這種體制一方面過(guò)分強(qiáng)化了國(guó)家政權(quán)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中的地位和作用，另一方面也限制了市場(chǎng)因素的發(fā)展和功能的發(fā)揮。其后果之一就是導(dǎo)致整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程緩慢，甚至停滯不前。改革開放后經(jīng)濟(jì)體制向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，首先帶來(lái)的是人們賴以生存的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的改變。特別是隨著中國(guó)社會(huì)工業(yè)化、城市化、現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，隨著科技事業(yè)的迅速發(fā)展，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平快速提高，社會(huì)物質(zhì)財(cái)富越來(lái)越豐富，社會(huì)成員的物質(zhì)生活條件大大改善。所有這些都極大地改變了社會(huì)成員特別是青年一代的生存條件和生活方式?？梢哉f(shuō)，這一代青年的成長(zhǎng)正好與整個(gè)中國(guó)社會(huì)的現(xiàn)代化進(jìn)程相伴隨。他們一出生就乘上了社會(huì)現(xiàn)代化的高速列車，享受著現(xiàn)代物質(zhì)文明的豐碩成果。而日新月異的科學(xué)技術(shù)，又使得年輕一代在接受和了解最現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在了他們父輩的前頭。與此同時(shí)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的巨大原動(dòng)力也使得農(nóng)村青年可以離開農(nóng)村，離開農(nóng)業(yè)，不再做農(nóng)民；他們可以進(jìn)入城市，成為新體制下企業(yè)的新型工人；城市社會(huì)的經(jīng)濟(jì)體系中也不再是國(guó)有企業(yè)一統(tǒng)天下，大量的、各種類型的民營(yíng)、私營(yíng)、外資、合資企業(yè)和公司越來(lái)越多地成為當(dāng)代青年就業(yè)的選擇。

第二，社會(huì)流動(dòng)的增加和社會(huì)分化的加劇。社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制變革在帶來(lái)經(jīng)濟(jì)繁榮和發(fā)展的同時(shí)，也帶來(lái)了社會(huì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型、社會(huì)流動(dòng)的增加、社會(huì)分化的加劇以及新的社會(huì)問(wèn)題的出現(xiàn)。無(wú)論是社會(huì)流動(dòng)的規(guī)模與范圍，還是社會(huì)分化的速度以及貧富差別的程度，都是改革開放前所沒有的，有些方面甚至是不可想象的。所有這些變化使得這一代青年遇到了許多他們父輩不曾遇到的、情形完全不同的、很多方面甚至都是負(fù)面的和不利的成長(zhǎng)環(huán)境。比如，也許從來(lái)沒有哪一代人像這一代青年這樣，有這么高的比例生活在父母離異的家庭中，從小面對(duì)不完整的家庭結(jié)構(gòu)和不正常的家庭生活環(huán)境；也許沒有哪一代人像這一代青年這樣，面對(duì)社會(huì)中越來(lái)越大的階層分化和貧富差距，面對(duì)諸如農(nóng)民工流動(dòng)和進(jìn)城務(wù)工所帶來(lái)的社會(huì)歧視、城市融入、社會(huì)排斥以及農(nóng)村留守兒童教育、農(nóng)村老年社會(huì)保障等一系列新的社會(huì)問(wèn)題。所有這些現(xiàn)象和問(wèn)題不僅會(huì)在青年社會(huì)化的過(guò)程中留下深深的烙印，同時(shí)也會(huì)給他們的成長(zhǎng)以及成年后的社會(huì)生活帶來(lái)深遠(yuǎn)影響。

第三，社會(huì)價(jià)值觀念的現(xiàn)代化和多元化。社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的改變以及社會(huì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型，不可避免地帶來(lái)了社會(huì)精神與文化領(lǐng)域的變遷。改革開放前，中國(guó)社會(huì)的價(jià)值觀念長(zhǎng)期以來(lái)一直是單一的、統(tǒng)一的。改革開放后30多年來(lái)，急劇轉(zhuǎn)型的中國(guó)社會(huì)在精神文化領(lǐng)域所發(fā)生的最大變化，無(wú)疑是社會(huì)價(jià)值觀念的現(xiàn)代化和多元化。一個(gè)社會(huì)的價(jià)值觀念，體現(xiàn)著社會(huì)主流的價(jià)值體系。隨著中國(guó)社會(huì)由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，整個(gè)社會(huì)的價(jià)值觀念隨之受到?jīng)_擊，社會(huì)價(jià)值體系也發(fā)生了巨大改變。特別是在全球化浪潮、現(xiàn)代性傳播的共同影響下，形成了一種與傳統(tǒng)社會(huì)明顯不同的精神文化環(huán)境和價(jià)值空間。今天展現(xiàn)在這一代青年面前的世界是如此廣闊無(wú)比、五光十色、豐富多彩、紛繁復(fù)雜，它早已不再是一種樣式、一種顏色、一種聲音。這種現(xiàn)代化的、多元化的價(jià)值體系作用于青年的心理和行為，導(dǎo)致在生活方式、消費(fèi)、時(shí)尚等眾多領(lǐng)域產(chǎn)生了大量不同于其前輩及其傳統(tǒng)的新形式、新行為、新潮流。而對(duì)青年一代的成長(zhǎng)有著重要影響的各種社會(huì)環(huán)境比如家庭、學(xué)校、工作單位、社區(qū)、大眾傳媒以及廣義的社會(huì)文化等，也都發(fā)生了明顯的改變。這些改變也會(huì)在這一代青年成長(zhǎng)的過(guò)程中留下深深的烙印。

第四，人口生育政策帶來(lái)的人口結(jié)構(gòu)變遷。改革開放的目標(biāo)之一是要大力發(fā)展國(guó)家經(jīng)濟(jì)，與這一目標(biāo)相伴隨的一個(gè)重大政策舉措是中國(guó)以控制人口為主要目標(biāo)的計(jì)劃生育政策的實(shí)施。30多年來(lái)，這一與改革開放幾乎同時(shí)產(chǎn)生的人口生育政策，已經(jīng)使得中國(guó)社會(huì)人口再生產(chǎn)模式發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，其結(jié)果不僅有效減緩了中國(guó)人口增長(zhǎng)的速度，也帶來(lái)了人口總體在年齡結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)等方面的巨大變遷。這種社會(huì)人口宏觀結(jié)構(gòu)的改變，不可避免地沖擊并深深影響著中國(guó)社會(huì)現(xiàn)階段教育市場(chǎng)、就業(yè)市場(chǎng)、婚姻市場(chǎng)的結(jié)構(gòu)等。對(duì)于處于教育、就業(yè)、婚姻高峰年齡段的這一代青年來(lái)說(shuō)，他們?cè)谶@些方面所面臨的現(xiàn)實(shí)、所具有的機(jī)會(huì)、所遭遇的困境等等，無(wú)一不與整個(gè)社會(huì)的人口結(jié)構(gòu)狀況有著緊密的聯(lián)系。他們作為整個(gè)中國(guó)社會(huì)人口結(jié)構(gòu)中的一個(gè)“同期群”，在其成長(zhǎng)和發(fā)展的各個(gè)方面，都不可避免地受到這一“同期群”自身的規(guī)模、結(jié)構(gòu)以及他們與社會(huì)整體人口結(jié)構(gòu)之間關(guān)系的制約和影響。

三、社會(huì)變遷視角下青年研究的重點(diǎn)領(lǐng)域

從社會(huì)變遷的視角出發(fā)，將宏觀層面的社會(huì)變革與微觀層面的青年個(gè)體經(jīng)歷、現(xiàn)象及問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)分析，既有助于我們對(duì)當(dāng)前中國(guó)社會(huì)中的各種青年現(xiàn)象和青年問(wèn)題進(jìn)行梳理，同時(shí)也有助于從本質(zhì)上揭示當(dāng)前青年問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。聯(lián)系上述四個(gè)方面的社會(huì)變遷因素，筆者認(rèn)為，現(xiàn)階段中國(guó)社會(huì)中青年問(wèn)題與青年研究的重點(diǎn)領(lǐng)域?qū)⒅饕性谏鐣?huì)變遷與青年的教育、青年的就業(yè)、青年的婚姻與家庭、青年亞文化、青年群體、青年社會(huì)問(wèn)題等方面之間的關(guān)系以及社會(huì)變遷對(duì)這些方面的影響上。

第一，社會(huì)教育制度的變遷與青年的教育問(wèn)題。改革開放以來(lái)，中國(guó)社會(huì)的教育制度發(fā)生了一系列重大變遷。從1977年高考制度的恢復(fù)，到1999年開始的高等教育擴(kuò)招，教育制度的每一次變革首先影響到的就是這一代青年所面臨的教育機(jī)會(huì)、教育經(jīng)歷和教育環(huán)境。比如，與國(guó)家高考制度的恢復(fù)和全社會(huì)重知識(shí)、重人才、重科學(xué)、重文憑相對(duì)應(yīng)的是，這一代青年的中小學(xué)是在重考試成績(jī)、重名次、重升學(xué)率的體制下度過(guò)的。重點(diǎn)小學(xué)、重點(diǎn)中學(xué)、快慢班、模擬考試、課余補(bǔ)習(xí)班等等，填滿了他們的中小學(xué)生活。他們肩負(fù)著父輩的高期望，沒完沒了地在一場(chǎng)早已偏離方向的教育競(jìng)爭(zhēng)中拼殺?？即髮W(xué)也自然成為社會(huì)對(duì)他們進(jìn)行的一次重大篩選和分流。對(duì)于大部分上不了大學(xué)的青年來(lái)說(shuō)，在職讀書、在職學(xué)習(xí)成為他們參加工作后進(jìn)行繼續(xù)教育的一種現(xiàn)實(shí)選擇和新的人生經(jīng)歷。而當(dāng)高等教育的擴(kuò)招帶來(lái)越來(lái)越多的青年進(jìn)入高校的機(jī)會(huì)時(shí)，教育分層的機(jī)制又通過(guò)學(xué)校類型、學(xué)校等級(jí)、學(xué)校質(zhì)量、學(xué)校聲譽(yù)等因素再次在新的層面上對(duì)青年進(jìn)行分層，并影響到他們畢業(yè)后的就業(yè)前景和職業(yè)生涯?？傊F(xiàn)有教育制度變遷對(duì)青年的教育分層、青年教育機(jī)會(huì)和職業(yè)地位的獲得以及青年社會(huì)流動(dòng)的影響等，將是這一領(lǐng)域中青年研究的重要主題。

第二，社會(huì)就業(yè)制度變遷與青年的就業(yè)問(wèn)題。改革開放以來(lái)，社會(huì)就業(yè)制度變遷與社會(huì)勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)、人口結(jié)構(gòu)的變遷一起，構(gòu)成和決定了社會(huì)中就業(yè)市場(chǎng)的變化趨勢(shì)和方向。對(duì)于這一代青年來(lái)說(shuō)，一方面，國(guó)有企業(yè)改革帶來(lái)的大批職工下崗、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革帶來(lái)的大量剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，共同影響并形成了他們所面臨的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)；另一方面，當(dāng)他們?cè)诟咝U(kuò)招的背景下獲得了更多的接受高等教育機(jī)會(huì)的同時(shí)，客觀上也就預(yù)示著未來(lái)他們將面臨更大的就業(yè)壓力和更激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。因此，當(dāng)前社會(huì)背景中的青年擇業(yè)和就業(yè)問(wèn)題，不只是涉及到青年和大學(xué)生自身的擇業(yè)意愿、擇業(yè)觀念和擇業(yè)能力，它同時(shí)還會(huì)涉及到一系列的社會(huì)結(jié)構(gòu)因素的影響。比如，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中存在的“蟻?zhàn)濉眴?wèn)題，除了要研究這些大學(xué)畢業(yè)生自身的狀況、條件、意愿等個(gè)人因素之外，還應(yīng)該充分注意到這一現(xiàn)象的出現(xiàn)與整個(gè)社會(huì)的分層機(jī)制、人口流動(dòng)政策、社會(huì)價(jià)值觀念以及高等院校擴(kuò)招等一系列背景因素之間的關(guān)系，應(yīng)該高度關(guān)注這些社會(huì)背景因素對(duì)“蟻?zhàn)濉钡男纬伤哂械臎Q定性影響。此外，諸如青年職業(yè)生涯規(guī)劃問(wèn)題、城市在職青年頻繁“跳槽”問(wèn)題、新生代農(nóng)民工職業(yè)發(fā)展前途和路徑問(wèn)題等等，或許都與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)沖擊下青年對(duì)工作的意義與價(jià)值的認(rèn)識(shí)有關(guān)，或許也都能從宏觀社會(huì)結(jié)構(gòu)的相關(guān)背景及其變遷中找到答案。

第三，社會(huì)家庭結(jié)構(gòu)變遷、家庭觀念變遷與青年婚姻家庭問(wèn)題。“成家立業(yè)”是青年時(shí)期的兩大任務(wù)。特別是結(jié)婚成家、生兒育女，更是一項(xiàng)主要在青年期中完成的人生大事。而青年戀愛、擇偶、結(jié)婚、生育等婚姻家庭問(wèn)題，也一直是社會(huì)和學(xué)術(shù)界關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題之一。從社會(huì)變遷視角來(lái)看這一領(lǐng)域中的現(xiàn)象，就是要特別注意社會(huì)背景因素的作用和影響。因?yàn)樵谶@些常常被人們看做是完全由青年個(gè)人主觀意愿來(lái)決定的事務(wù)背后，實(shí)際上始終存在著一只由社會(huì)結(jié)構(gòu)和文化力量所構(gòu)成的“看不見的手”。無(wú)論是青年的擇偶標(biāo)準(zhǔn)、生育意愿，還是青年婚姻家庭現(xiàn)象中的擇偶方式變遷，無(wú)論是“剩女”、“光棍”問(wèn)題的形成，還是青年夫妻權(quán)力問(wèn)題、婚姻穩(wěn)定性問(wèn)題、家庭代際關(guān)系問(wèn)題等，都在一定程度上與這只“看不見的手”的掌控有關(guān)。比如，與改革開放同時(shí)發(fā)生的中國(guó)人口性別結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)的變遷以及社會(huì)價(jià)值觀念和社會(huì)生活方式的變遷等，就在客觀上奠定了目前社會(huì)中出現(xiàn)的“剩女”問(wèn)題、“光棍”問(wèn)題、青年婚姻穩(wěn)定性問(wèn)題等多種青年婚姻家庭問(wèn)題的基礎(chǔ)。我們應(yīng)從改革開放以來(lái)社會(huì)變遷的軌跡中尋找上述各種問(wèn)題產(chǎn)生的本質(zhì)原因。

第四，社會(huì)文化、特別是社會(huì)價(jià)值觀念變遷與當(dāng)前中國(guó)青年亞文化的建構(gòu)與發(fā)展。文化就像一個(gè)社會(huì)中的空氣，無(wú)處不在，通過(guò)正式的和非正式的途徑，時(shí)時(shí)刻刻對(duì)社會(huì)成員的觀念、行為進(jìn)行著潛移默化的影響。而青年又總是社會(huì)文化的主要學(xué)習(xí)者和繼承者，他們?cè)诓粩嘟邮苌鐣?huì)主流文化影響的同時(shí)，也在不斷地創(chuàng)造和形成具有青年特征的亞文化。30多年來(lái)，中國(guó)社會(huì)的主流文化、特別是社會(huì)價(jià)值觀，發(fā)生了巨大的改變。這種改變對(duì)這一代青年的影響是決定性的。無(wú)論是青年的成才觀、幸福觀、職業(yè)觀，還是青年的婚姻觀、家庭觀，都不再與傳統(tǒng)相同，青年認(rèn)可的價(jià)值觀念也不再單一。他們無(wú)論是對(duì)待工作、職業(yè)、金錢，還是看待成才、成功、幸福，都有他們自己的標(biāo)準(zhǔn)，形成了多種不同的模式，發(fā)出了多種不同的聲音。與此同時(shí)，以計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等為代表的新技術(shù)、新工具、新媒體的出現(xiàn)和廣泛使用，又為這一代青年建造出一個(gè)與以往大不相同的電子世界、特別是與現(xiàn)實(shí)世界大不相同的虛擬世界。在這種世界里生存，是一種前所未有的人生經(jīng)歷。正是這種特殊的經(jīng)歷建構(gòu)起新的青年亞文化。在諸如青年與傳媒、青年與網(wǎng)絡(luò)、青年與手機(jī)、青年與流行歌曲、青年文學(xué)現(xiàn)象、“超女”現(xiàn)象、青年流行語(yǔ)、青年生活方式等諸多方面，青年亞文化與社會(huì)主流文化之間進(jìn)行著博弈和相互影響，展現(xiàn)出豐富多彩的社會(huì)圖景。

第五，社會(huì)變遷中的青年群體與青年組織研究。群體是社會(huì)學(xué)研究的基本單位和主要對(duì)象。社會(huì)中的青年同樣隸屬于各種不同的群體。30多年社會(huì)變遷過(guò)程中，除了傳統(tǒng)的、正式的共青團(tuán)組織以及長(zhǎng)期以職業(yè)為主要標(biāo)準(zhǔn)劃分出的“青年工人、青年農(nóng)民、青年軍人、青年知識(shí)分子”等青年群體外，還出現(xiàn)了許多新的青年群體和青年組織，比如“打工仔”、“打工妹”、“新生代農(nóng)民工”、“青年志愿者”、“大學(xué)生村官”等等。因此，在對(duì)新的青年群體進(jìn)行研究時(shí)，要始終不忘這些群體產(chǎn)生的社會(huì)變遷背景。比如，“大學(xué)生村官”是社會(huì)變遷過(guò)程中出現(xiàn)的一個(gè)新的青年群體，對(duì)于他們的使命與發(fā)展以及他們所面臨的困境等問(wèn)題，都只能從產(chǎn)生和形成他們的社會(huì)背景中去找尋合理的解釋。又比如，對(duì)“街頭青年”、青年小幫伙的研究，除了要解釋他們是誰(shuí)、他們?nèi)绾位燠E于街頭、他們的結(jié)構(gòu)如何等問(wèn)題外，還要從宏觀社會(huì)變遷的背景中去發(fā)掘有關(guān)他們何以產(chǎn)生、他們將何去何從等問(wèn)題的理論解釋。同樣的，有學(xué)者提出應(yīng)加強(qiáng)對(duì)城鎮(zhèn)青年，即那些介于城市青年與農(nóng)村青年之間、既不同于城市青年、也不同于農(nóng)村青年的特定青年群體的研究，也正是基于社會(huì)變遷的大背景。而對(duì)于目前社會(huì)中，一方面是社會(huì)向現(xiàn)代化方向的快速發(fā)展，另一方面則是青年宗教群體的出現(xiàn)和擴(kuò)大這一看似矛盾的現(xiàn)象，也只有從中國(guó)社會(huì)變遷的背景中去尋找答案。

第六，社會(huì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型與青年社會(huì)問(wèn)題研究。一般意義上的“青年問(wèn)題”往往泛指與青年有關(guān)的各種現(xiàn)象或主題，而“青年社會(huì)問(wèn)題”的概念則主要是指那些涉及青年人群相對(duì)較廣、影響面相對(duì)較大、危害到社會(huì)秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和社會(huì)發(fā)展的順利進(jìn)行、必須動(dòng)用社會(huì)力量加以解決的青年現(xiàn)象和問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)社會(huì)變遷速度加快或社會(huì)急劇轉(zhuǎn)型時(shí)，社會(huì)原有的傳統(tǒng)價(jià)值體系和行為規(guī)范常常受到破壞，新的社會(huì)行為以及由此形成的新的社會(huì)現(xiàn)象不斷涌現(xiàn)，其中也會(huì)夾雜著一些新的失范行為并可能導(dǎo)致新的社會(huì)問(wèn)題。改革開放30多年來(lái)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)的突飛猛進(jìn)和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，既帶來(lái)了物質(zhì)產(chǎn)品的極大豐富，也帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)生活領(lǐng)域中越來(lái)越明顯的貧富差距的加大。同時(shí)，國(guó)門打開后西方價(jià)值觀念和現(xiàn)代文化潮流的大量涌入，還帶來(lái)了精神領(lǐng)域中價(jià)值體系的多元化與傳統(tǒng)權(quán)威的相對(duì)減弱。這些變遷從物質(zhì)和精神兩方面強(qiáng)烈地沖擊并深深地影響著人生觀和價(jià)值觀正處于形成和定型過(guò)程中的這一代青年。而社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期出現(xiàn)的一些青年社會(huì)問(wèn)題正是這種沖擊和影響的外在表現(xiàn)。因此，無(wú)論是對(duì)新形勢(shì)下青年越軌與犯罪現(xiàn)象的研究，還是對(duì)類似“甕安事件”中所體現(xiàn)的青年群體性行為的探討，或是對(duì)目前引起社會(huì)普遍關(guān)注的青年吸毒問(wèn)題、青年自殺現(xiàn)象、青年網(wǎng)癮現(xiàn)象、青年宗教信仰現(xiàn)象等的分析，都不能不考慮社會(huì)變遷因素的影響。

注釋

①[美]賴特·米爾斯等：《社會(huì)學(xué)與社會(huì)組織》，何維凌等譯，浙江人民出版社，1986年，第4頁(yè)。

責(zé)任編輯：海 玉