商志國(guó)

近年來(lái)，作為大連市政府投資數(shù)億元建設(shè)的軟件與服務(wù)外包和網(wǎng)絡(luò)、動(dòng)漫業(yè)等新興支柱產(chǎn)業(yè)中等職業(yè)人才培養(yǎng)基地，大連計(jì)算機(jī)學(xué)校緊緊圍繞“服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于未來(lái)”的辦學(xué)宗旨，在辦學(xué)中致力于專業(yè)設(shè)置求“特”、教學(xué)計(jì)劃求“實(shí)”、教學(xué)內(nèi)容求“精”、教學(xué)過(guò)程求“真”、教學(xué)行為求“巧”、教學(xué)能力求“?！?、德育工作求“優(yōu)”， 為大連軟件產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)了大批軟件藍(lán)領(lǐng)人才，深受社會(huì)各界好評(píng)，成為同行業(yè)中一顆耀眼的明星。

夯實(shí)基礎(chǔ) 只為“軟硬”兼修

大連計(jì)算機(jī)學(xué)校是大連市教育局直屬學(xué)校中唯一的、規(guī)模最大、設(shè)備最先進(jìn)、辦學(xué)條件最好的計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)校。校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)基地，是“大連市軟件人才培養(yǎng)指導(dǎo)委員會(huì)”發(fā)文授匾的IT人才培養(yǎng)基地。

學(xué)校教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，有2000余臺(tái)高檔計(jì)算機(jī)、基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室、企業(yè)高端網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室、蘋(píng)果機(jī)DTP設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、綜合布線實(shí)訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)安防技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、CAD專業(yè)實(shí)訓(xùn)室、軟件應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、動(dòng)漫與數(shù)字媒體技術(shù)實(shí)訓(xùn)室等40個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室；建有萬(wàn)兆骨干校園網(wǎng)、全覆蓋無(wú)線熱區(qū)、數(shù)字化媒體教學(xué)系統(tǒng)、數(shù)字廣播系統(tǒng)和智能監(jiān)控系統(tǒng)；校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、創(chuàng)業(yè)孵化中心、塑膠操場(chǎng)、體育館、食堂、學(xué)生公寓等一應(yīng)俱全，是國(guó)內(nèi)設(shè)備條件最好、信息化程度最高的計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)校之一。

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀，師資力量雄厚，擁有教授級(jí)高級(jí)講師在內(nèi)的優(yōu)秀教師136名，研究生學(xué)歷教師占15%，“雙師型”教師占65%，高級(jí)職稱教師占34%。學(xué)校教師先后主編、參與編寫(xiě)并出版了國(guó)家及行業(yè)規(guī)劃教材30余部，并參與修訂了國(guó)家中職計(jì)算機(jī)類專業(yè)教學(xué)方案，在國(guó)內(nèi)職業(yè)教育領(lǐng)域具有較高的知名度。學(xué)校各專業(yè)教師，在2009、2010、2011年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中都曾摘金奪銀，在省、市級(jí)教師技能、說(shuō)課大賽中，均取得了優(yōu)異的成績(jī)。

學(xué)校目前開(kāi)設(shè)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用系、計(jì)算機(jī)軟件系、計(jì)算機(jī)智能網(wǎng)絡(luò)系、數(shù)字媒體與藝術(shù)系、信息技術(shù)與商務(wù)管理系、國(guó)際交流系等專業(yè)；對(duì)學(xué)生實(shí)行封閉式管理，市內(nèi)學(xué)生可以走讀，外地學(xué)生一律住宿，標(biāo)準(zhǔn)的公寓化房間，24小時(shí)提供熱水，學(xué)生食堂實(shí)行自行選餐，食堂還可以為學(xué)生提供勤工儉學(xué)的崗位。

四大體系 構(gòu)建特色教育

學(xué)校實(shí)行特色辦學(xué)，創(chuàng)新提出四大教育體系。

第一大體系即“實(shí)用專業(yè)方向+信息技術(shù)應(yīng)用”的專業(yè)教學(xué)體系：學(xué)校根據(jù)大連市對(duì)信息技術(shù)人才需求的情況，確立了“以計(jì)算機(jī)工具，輻射多專業(yè)領(lǐng)域，培養(yǎng)具有一技之長(zhǎng)、熟練將計(jì)算機(jī)應(yīng)用于專業(yè)崗位”的專業(yè)教學(xué)思路，以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)工具，延伸了商務(wù)辦公、金融證券、電子技術(shù)、工業(yè)設(shè)計(jì)、裝飾裝潢、影視制作等專業(yè)方向，學(xué)生不僅獲得熟練的計(jì)算機(jī)操作技能，更具備了相應(yīng)專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)和技能，未來(lái)的就業(yè)之路和發(fā)展前景更加寬廣。

第二大教育體系即“中專+?？?本科”的同步學(xué)歷教育體系：學(xué)校與遼寧師范大學(xué)、大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、大連教育學(xué)院等高校聯(lián)合開(kāi)辦了計(jì)算機(jī)軟件、數(shù)字媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息管理、學(xué)前教育、電子商務(wù)、會(huì)計(jì)等專業(yè)的成人大專及本科班，學(xué)生在校既可以取得中職學(xué)歷，還可以同步獲得大專乃至本科學(xué)歷。

第三大教育體系是“訂單教育+真實(shí)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)”的全方位校企合作體系：學(xué)校與百余家信息技術(shù)企業(yè)建立了合作關(guān)系，通過(guò)人才定單培養(yǎng)和校內(nèi)“做中學(xué)、做中教”生產(chǎn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)等形式，不僅做到“學(xué)生不出校門(mén)即可獲得企業(yè)級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)”，更擴(kuò)展了學(xué)生的就業(yè)空間，連續(xù)多年崗位需求數(shù)和畢業(yè)生數(shù)比一直保持在3∶1以上。

第四大體系是“主體教學(xué)+項(xiàng)目活動(dòng)”的多元化人才培養(yǎng)體系：學(xué)校在“做、學(xué)、教”一體化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，特別組建了30多個(gè)魯班項(xiàng)目工作室，根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好和專業(yè)方向進(jìn)行專門(mén)化的技能培訓(xùn)，努力幫助每名學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)特長(zhǎng)發(fā)展。

實(shí)踐表明，通過(guò)四大體系的認(rèn)真實(shí)施，學(xué)校教育教學(xué)碩果累累。近年來(lái)，學(xué)校趣味數(shù)學(xué)小組參加大連市職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)競(jìng)賽，獲得三個(gè)一等獎(jiǎng)、兩個(gè)二等獎(jiǎng)；“3D虛擬現(xiàn)實(shí)小組”成果參加全國(guó)首屆仿真軟件比賽獲得三等獎(jiǎng)；“影視后期制作小組”張蒙蒙、劉良玉同學(xué)，代表大連市參加全國(guó)計(jì)算機(jī)技能大賽動(dòng)畫(huà)片制作項(xiàng)目，獲得金獎(jiǎng)。

科學(xué)管理 塑造品牌學(xué)校

學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度健全，體現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的管理理念和創(chuàng)新求變的辦學(xué)思想，規(guī)范了學(xué)校的教育教學(xué)行為，形成依章辦事、高效運(yùn)作的良性管理機(jī)制，有效推進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)一步發(fā)展。牢牢抓住民主管理這個(gè)治校之魂，建立了民主、和諧、平等的干群關(guān)系。

學(xué)校提出了建立一流的品牌學(xué)校的辦學(xué)思想，并制定了一系列品牌學(xué)校建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施方案，提出了讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、教師快樂(lè)工作的以人為本的辦學(xué)理念和讓每一個(gè)學(xué)生“成才、成人、成事、成功”的辦學(xué)方針，學(xué)校制訂方案，建立“重責(zé)任、重貢獻(xiàn)、重實(shí)績(jī)”的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，校長(zhǎng)宋作德用自己的招生補(bǔ)助費(fèi)建立了“感動(dòng)校園最佳教師”獎(jiǎng)勵(lì)基金，表彰和鼓勵(lì)教師愛(ài)崗敬業(yè)、努力工作，提高了教師隊(duì)伍素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，提升了辦學(xué)水平，促進(jìn)了教育教學(xué)管理水平和教育教學(xué)績(jī)效的顯著提高。

從學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)出發(fā)，在原來(lái)單一的計(jì)算機(jī)專業(yè)的設(shè)置上，作了全新的改動(dòng)，設(shè)立系、部體系，建立了就業(yè)前景較好并可持續(xù)發(fā)展的計(jì)算機(jī)應(yīng)用系、計(jì)算機(jī)軟件系、計(jì)算機(jī)智能網(wǎng)絡(luò)系、數(shù)字媒體與藝術(shù)系、信息技術(shù)與商務(wù)管理系、國(guó)際交流系（招收外國(guó)學(xué)生，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和計(jì)算機(jī)技術(shù)），并新開(kāi)設(shè)與遼寧師范大學(xué)合作的學(xué)前教育專業(yè)，設(shè)立同步大專，為學(xué)生的發(fā)展提供空間和平臺(tái)。

在安全方面，制定了一系列的規(guī)章制度，責(zé)任到人，明確分工，并按計(jì)劃組織開(kāi)展一系列緊急避險(xiǎn)自救活動(dòng)，定期開(kāi)展安全教育講座，與師生簽訂安全責(zé)任書(shū)，加強(qiáng)學(xué)校安全工作的力度，有效地防止了重大安全事故的發(fā)生。近年來(lái)，學(xué)校未出現(xiàn)一起安全責(zé)任事故。

以人為本 德育教育先行

教師是學(xué)校工作的主體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。學(xué)校狠抓“師德、師能”教育，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》。要求教師把每一個(gè)學(xué)生裝進(jìn)心中，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

為使學(xué)生健康成長(zhǎng)，親自指導(dǎo)制定了《大連計(jì)算機(jī)學(xué)校學(xué)生三年成長(zhǎng)發(fā)展記錄》手冊(cè)，指導(dǎo)教師對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行“學(xué)生思想政治動(dòng)向和心理健康狀況動(dòng)向”的問(wèn)卷調(diào)查；制定《學(xué)生品行踐行手冊(cè)》，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，從思想品德、學(xué)習(xí)技能方面，全方位培養(yǎng)學(xué)生；經(jīng)常開(kāi)展全校性的校園文化藝術(shù)節(jié)、學(xué)生禮節(jié)禮儀操比賽、校園體育文化節(jié)、拓展訓(xùn)練等活動(dòng)，使學(xué)生們的校園生活豐富多彩。不斷創(chuàng)新德育工作，學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高，校園里到處充滿了歡聲笑語(yǔ)，營(yíng)造了平等和諧、積極向上的校園氛圍。

山?；仨?，歲月如歌。歷經(jīng)幾代人的努力和心血，大連計(jì)算機(jī)學(xué)校如今已成長(zhǎng)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。展望未來(lái)續(xù)寫(xiě)輝煌，已經(jīng)成為學(xué)校全體教職員工的共同目標(biāo)。我們堅(jiān)信，在職業(yè)教育的征途中學(xué)校將迎來(lái)又一個(gè)春天。