聲音

美國(guó)教育部長(zhǎng)Arne Duncan日前建議：學(xué)校早上開(kāi)課的時(shí)間應(yīng)該遲點(diǎn)，以保證學(xué)生有充足的睡眠，這樣學(xué)生到校后也會(huì)有更好的精神。圖為圣羅莎中學(xué)的學(xué)生們正準(zhǔn)備午餐。

現(xiàn)代教育最大的問(wèn)題就是剝?nèi)チ私逃慕袒δ?，而把它變成純粹知識(shí)和技能的傳授。成績(jī)決定一切，學(xué)生成為一個(gè)人形機(jī)器，有知識(shí)，有技能，卻缺乏人的情感和良知。

——復(fù)旦大學(xué)特聘教授張汝倫教授在蘇州中學(xué)講演時(shí)說(shuō)。

我們尊重名副其實(shí)的園丁，卻鄙視一個(gè)沒(méi)有自由思想獨(dú)立精神的教師。

——前耶魯大學(xué)校長(zhǎng)小貝諾?C?施密德特

我理解的基礎(chǔ)教育，這個(gè)基礎(chǔ)，不是相對(duì)于學(xué)科，相對(duì)于以后的學(xué)業(yè)進(jìn)步而言的基礎(chǔ)，而是教育者與受教育者共同的基礎(chǔ)，這就是自由、尊嚴(yán)、權(quán)利與人格上的被承認(rèn)。

——陳家琪教授在同濟(jì)大學(xué)的講演

在中國(guó)受過(guò)12年中小學(xué)教育的人，即使進(jìn)入哈佛耶魯?shù)仁澜缑Ｒ膊粫?huì)獲諾貝爾獎(jiǎng)，因?yàn)?2年的中小學(xué)教育把人修理得已沒(méi)有了想象力和創(chuàng)造力，只是一個(gè)考試機(jī)器。

——北京大學(xué)教授鄭也夫

教育的目的，就是把真相、真理告訴別人，讓原來(lái)不懂事的人，或者是原來(lái)不懂的事，慢慢懂起來(lái)了。

——學(xué)者資中筠說(shuō)。